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    幼兒園兒童劇表演教案

    時(shí)間:2022-04-14 09:25:08 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園兒童劇表演教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園兒童劇表演教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園兒童劇表演教案

      幼兒園兒童劇表演教案 篇1

      一、游戲綜述

      中國(guó)民間故事《馬蘭花》以擬人化的手法賦予動(dòng)物和花草不同的個(gè)性,讓勤勞和善良戰(zhàn)勝懶惰和邪惡。故事中人物特點(diǎn)鮮明,表演色彩濃郁,正面形象的代表有馬郎、小蘭、小鳥,反面形象的代表有大蘭、老貓、狼,兩組形象具有強(qiáng)烈的對(duì)比性和明確的教育意義。幼兒同情小蘭的悲慘遭遇,憎恨大蘭的懶惰和老貓與狼的貪婪,特別是對(duì)“馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人兒在說(shuō)話,請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)花!”這句經(jīng)典的臺(tái)詞不僅是朗朗上口,而且對(duì)其中所表達(dá)的勇敢、善良、勤勞等內(nèi)涵銘記在心。

      幼兒經(jīng)過(guò)小班和中班的多次表演學(xué)習(xí),有了一定的表演基礎(chǔ),對(duì)表演活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)幼兒聽(tīng)過(guò)《馬蘭花》這個(gè)故事以后,立刻被故事內(nèi)容和情節(jié)深深地感染了,他們躍躍欲試,產(chǎn)生了表演的沖動(dòng),于是我們排演了兒童劇《馬蘭花》。

      二、游戲網(wǎng)絡(luò)

      三、游戲準(zhǔn)備

     。ㄒ唬┙(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      1.幼兒會(huì)復(fù)述故事《馬蘭花》,了解故事中的人物和故事情節(jié)。

      2.幼兒會(huì)唱黃梅戲《對(duì)花》和表演舞蹈《歡慶》、《美麗的家園》,為兒童劇表演做準(zhǔn)備。

      3.了解各種動(dòng)物的典型特征,學(xué)習(xí)通過(guò)特定的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同角色的特點(diǎn)。

     。ǘ┯螒蛸Y源

      1.創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,準(zhǔn)備道具。

      (1)場(chǎng)景:樹林。

      (2)道具:馬蘭花、竹簍1個(gè)、樹枝若干。

      2.選配音樂(lè)。

      (1)《美麗的家園》(選自小天鵝幼兒園大型歌舞劇《綠色家園》):用于第一、五場(chǎng)“花”和“草”上場(chǎng)。

      (2)“兇狠、狡猾”的重金屬音樂(lè):用于老貓等第二、四、六場(chǎng)上場(chǎng)。

      (3)黃梅戲《對(duì)花》:用于第三場(chǎng)小蘭和馬郎的對(duì)唱。

      (4)《歡慶》中國(guó)風(fēng)格的民樂(lè)):用于第六場(chǎng)結(jié)束。

      (三)家庭與社區(qū)

      1.家長(zhǎng)為幼兒提供一些經(jīng)典的童話故事書,幫助幼兒了解相關(guān)知識(shí),豐富直觀經(jīng)驗(yàn)。

      2.家長(zhǎng)為幼兒的表演游戲提供廢舊材料和半成品,并與幼兒共同設(shè)計(jì)和制作道具。

      四、游戲提示

      1、到了大班,由于表演情節(jié)的增加,表演劇情之間的銜接變成了重點(diǎn),如果銜接不好,就會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象,從而直接影響表演的氛圍。因此,在場(chǎng)與場(chǎng)的銜接環(huán)節(jié),教師都會(huì)根據(jù)劇情播放相應(yīng)的音樂(lè),一方面提示相關(guān)的幼兒上場(chǎng).另一方面也增加了表演的趣味性。

      2、在表演中,教師讓每個(gè)幼兒都參與活動(dòng),因幼兒的個(gè)體差異造成其表現(xiàn)也各不相同。能力強(qiáng)的幼兒表演的欲望和表現(xiàn)力都比較強(qiáng),但個(gè)別膽小的幼兒卻缺乏單獨(dú)表演的能力。面對(duì)這種情況,我們讓膽小的幼兒進(jìn)行群體表演。比如表演花草或者一群小鳥,讓他們?cè)谌后w表演中大膽地說(shuō)出臺(tái)詞,做出動(dòng)作,這樣在滿足幼兒表演欲望的同時(shí)又增強(qiáng)了他們的自信心。已了3

      3、在游戲中出現(xiàn)了反面角色,有的幼兒不愿嘗試,總認(rèn)為自己表演了反面角色,生活中自己就成了反面人物。針對(duì)這種情況,教師首先應(yīng)尊重幼兒的選擇,對(duì)大膽表演艟赫篇瞄;兒童劇表演。

      反面角色的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),讓幼兒在評(píng)價(jià)的時(shí)候談自己的感受,并介紹一些我國(guó)因扮演反面角色而大獲成功的優(yōu)秀表演藝術(shù)家的故事,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助做孩子的思想工作,讓幼兒逐漸在心理上得到認(rèn)同和接受,愿意表演反面的角色。

      幼兒園兒童劇表演教案 篇2

      一、游戲綜述

      狐貍和小豬,在動(dòng)物的世界里是寓意很強(qiáng)的兩個(gè)形象。狐貍代表精明、狡詐,而小豬代表愚笨、忠厚。一只小豬所做的最倒霉的事情,莫過(guò)于誤敲了狐貍的門。同理可知,一只狐貍最幸運(yùn)的時(shí)候,一定是打開(kāi)門,看見(jiàn)一只胖嘟嘟的小豬站在門外。這是一已場(chǎng)對(duì)比懸殊的斗爭(zhēng),誰(shuí)都可以輊易地看到結(jié)局。但是故事的高明之處在于,它的結(jié)局出乎意料。一只饑腸轆轆的狐貍撞上了一只送上門來(lái)的小豬,于是狐貍“幸運(yùn)的一天”開(kāi)始了,誰(shuí)知這一天卻成了小豬“幸運(yùn)的一天”……這究竟是怎么回事呢?世上從來(lái)沒(méi)有飛不走的幸運(yùn),也沒(méi)有走不出的困境,當(dāng)貪念涌上心頭,即便是聰明如狐貍先生,也一樣會(huì)被一只又臟又小的豬所愚弄。因?yàn)樨澙窌?huì)使幸運(yùn)變?yōu)椴恍,而智慧則會(huì)使不幸演化成幸運(yùn)。幸運(yùn)和不幸之間,其實(shí)只隔了一層紙。這個(gè)讓人開(kāi)懷大笑的故事告訴幼兒:智慧才是戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)悍敵人的法寶!

      多少次幼兒纏在教師的身邊,請(qǐng)求聽(tīng)這個(gè)故事。他們的癡迷與執(zhí)著讓教師深深地意識(shí)到:這是一本百讀不倦的好書。于是教師將這個(gè)故事改編成了一個(gè)兒童劇。幼兒在表演中對(duì)“幸運(yùn)”有了新的認(rèn)識(shí),知道在生活中動(dòng)腦筋是極為重要的。通過(guò)表演活動(dòng),幼兒的角色意識(shí)、表現(xiàn)力和合作分享能力都得到了充分的展現(xiàn)和提高。本劇綜合了戲曲、舞蹈、節(jié)奏、語(yǔ)言、動(dòng)作等多種技能,對(duì)幼兒各方面水平和能力的提升都有著積極的意義。

      二、游戲網(wǎng)絡(luò)

      三、游戲準(zhǔn)備

      (一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      1.開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)“幸運(yùn)的一天”,幫助幼兒熟悉故事情節(jié),了解人物關(guān)系。

      2.通過(guò)美術(shù)活動(dòng)“有趣的大刷子”、“神秘的面具”,師幼共同設(shè)計(jì)、制作道具。

     。ǘ┯螒蛸Y源

      1、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,準(zhǔn)備道具。

      (1)場(chǎng)景:火爐房、洗澡間。

      (2)道具:狐貍、小豬的面具及服裝,狐貍的刷子、扇子、鍋、面條、沐浴球、按摩椅等。

      2、選配音樂(lè)。

      (1)電影《青蛇》中嬌媚的“楊柳細(xì)腰”音樂(lè):用于第二場(chǎng)狐貍出場(chǎng)。

      (2)音樂(lè)《兔子舞》:用于第二場(chǎng)跳面條舞。

      (3)音樂(lè)《喜刷刷》:用于第三場(chǎng)跳洗澡舞。

      (4)快節(jié)奏的舞曲音樂(lè):用于第四場(chǎng)跳按摩舞。

     。ㄈ┘彝ヅc社區(qū)

      家長(zhǎng)可以與幼兒一起進(jìn)行繪本閱讀。

      四、游戲提示

      1、三幕劇中變換的場(chǎng)景,主角狐貍裝束的三次變化(廚師裝束、洗澡裝束、按摩師裝束)是游戲的重點(diǎn)。由于每一幕銜接緊密,狐貍要換裝束,時(shí)間上來(lái)不及。教師可以通過(guò)讓三個(gè)幼兒分別扮演三只不同裝束的狐貍來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,這也可以讓更多的幼兒扮演這一重要的角色,從而得到鍛煉。

      2、指導(dǎo)幼兒形象、逼真地進(jìn)行表演是活動(dòng)的重點(diǎn)之一。其中,道具的制作與使用對(duì)整個(gè)表演起到極其重要的作用。一個(gè)劇目讓幼兒完全用自己的肢體進(jìn)行表演,是過(guò)于抽象的,對(duì)幼兒的能力要求也過(guò)高。當(dāng)幼兒的手上有了一個(gè)道具,就能激起他們的想象,更有利于他們的表演?鋸埖牡谰吣芷鸬胶芎玫奈枧_(tái)效果,激起幼兒充分的想象,所以我們的刷子、切面刀、搟面杖、火鍋都很大。頭飾的制作既要表現(xiàn)出角色的特征,同時(shí)也要考慮到幼兒自身的感受。比如我們的頭飾既不是封閉的面具,也不是傳統(tǒng)的頭飾,而是一種頭飾和面具的結(jié)合。這種半封閉的頭面飾,讓一些膽怯的孩子在心理上有被包裹、被保護(hù)的安全感,同時(shí)也有一定的神秘感,在表演中更有趣。

      3、幼兒在表演時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)聲音不夠響亮的問(wèn)題,這是游戲的難點(diǎn)。例如,狐貍在給小豬做面條時(shí)說(shuō)的臺(tái)詞“面條長(zhǎng),面條香,面條燒好丁,小豬快來(lái)嘗一嘗”,由于不是對(duì)話,所以聲音很小,有的時(shí)候會(huì)有一種自言自語(yǔ)的感覺(jué)。碰到這種狀況,教師可以安排一些小狐貍和主角狐貍一起做面,一起說(shuō)這段臺(tái)詞,說(shuō)的.時(shí)候加上拍手,這樣幼兒就會(huì)有一種集體游戲的感覺(jué),大家一起說(shuō)聲音也會(huì)很響亮,使表演達(dá)到理想的狀態(tài)。

      4、臺(tái)詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的表達(dá)是游戲的另一難點(diǎn)。對(duì)于5歲的幼兒來(lái)說(shuō),唱比說(shuō)容易,跳比演簡(jiǎn)單。觀眾對(duì)劇目是陌生的,在第一次接觸中,要讓觀眾看懂首先要讓觀眾聽(tīng)懂。這就要求臺(tái)詞簡(jiǎn)單,易于幼兒表述,利于觀眾理解。同時(shí)在臺(tái)詞的設(shè)計(jì)中還應(yīng)考慮到一些細(xì)節(jié)。比如開(kāi)場(chǎng)狐貍說(shuō):“這是我的幸運(yùn)一天。”結(jié)束時(shí)小豬也說(shuō):“這是我的幸運(yùn)一天。”首尾呼應(yīng),寓意不同,既點(diǎn)題,又能引起幼兒更多的思考。

      5、根據(jù)幼兒的興趣,我們開(kāi)展了以下活動(dòng):①音樂(lè)活動(dòng)“面條舞”、“喜刷刷”、“按摩舞”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌舞表演。②美術(shù)活動(dòng)“小豬”、“狐貍”,引導(dǎo)幼兒在掌握兩種動(dòng)物典型特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫。③健康活動(dòng)“洗澡真舒服”,讓幼兒知道勤洗澡,保持身體清潔,對(duì)身體健康有益。④社會(huì)活動(dòng)“什么是幸運(yùn)”、“智慧是什么”,引導(dǎo)幼兒掌握相應(yīng)的人生經(jīng)驗(yàn)。

      五、游戲小故事

      “老師,他們要吃我!”

      游戲時(shí)間到了,孩予們開(kāi)始分配角色。突然,人群中傳來(lái)一陣哭聲:“哇!老師他們要吃我,他們要吃我!”我走進(jìn)孩子中間,只見(jiàn)齊齊哭喪著臉,臉上掛著淚水,一副委屈而又膽怯的表情。“怎么了?”我問(wèn)。齊齊哭著說(shuō):“他們說(shuō)我是又白又胖的小豬,要把我給吃了,我不想當(dāng)小豬!”旁邊的孩子七嘴八舌地說(shuō)道:“小豬不好,我也不當(dāng)小融譽(yù)演案例瀑豬!庇械恼f(shuō):“就讓齊齊當(dāng),就讓齊齊當(dāng)!”看到?jīng)]有人樂(lè)意演這個(gè)角色,我考慮了一下,輕聲地說(shuō):“這樣吧,老師來(lái)當(dāng)小豬好不好!”孩子們似乎都松了口氣:“好啊!好!老師當(dāng)小豬嘍!”游戲順利地開(kāi)展起來(lái)。我和孩子們一起演著、唱著、跳著。每當(dāng)我享受著“狐貍”為我做面條、為我按摩、為我洗澡的時(shí)候,我總是夸張地表現(xiàn)出一種很享受的感覺(jué)。最后當(dāng)“狐貍”累倒在我的腳邊時(shí),我得意地說(shuō)道:“這真是我的幸運(yùn)一天!”從孩子們的眼中可以看到一絲羨慕。

      表演結(jié)束時(shí)的評(píng)價(jià)活動(dòng)中,我與孩子們討論起來(lái):“小豬被吃掉了嗎?這是誰(shuí)的幸運(yùn)一天呢?”孩子們樂(lè)呵呵地說(shuō):“沒(méi)吃掉!這是小豬的幸運(yùn)一天!”“下次誰(shuí)愿意來(lái)演小豬呢?”孩子們爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“我愿意,我愿意!”

      “老師,我累死了!”

      游戲時(shí)間到了,孩子們開(kāi)始分配角色。樂(lè)樂(lè)一下沖到道具箱前面,拿起狐貍的頭飾,戴到頭上。他開(kāi)心地喊道:“今天我演狐貍,今天我演狐貍!”

      表演開(kāi)始了,樂(lè)樂(lè)扮演的狐貍忙前忙后。一會(huì)兒做面條,一會(huì)兒替小豬洗澡,一會(huì)兒給小豬按摩肩膀、捶腿、捏手!昂偂泵Φ脻M身大汗。最后“狐貍”累昏過(guò)去了,小豬放聲大笑說(shuō)道:“哈哈!多么美味的面條,多么舒服的澡,多么快活的接摩。現(xiàn)在我是全村最干凈、最肥、最柔軟的小豬了。這真是我的幸運(yùn)一天!”

      游戲結(jié)束了,孩子們收道具的收道具,換衣服的換衣服。可是演狐貍的樂(lè)樂(lè)卻一直躺在地上不起來(lái)。許多孩子圍在他的身旁,大聲地喊道:“樂(lè)樂(lè),快起來(lái)!樂(lè)樂(lè),快起來(lái)!”可是樂(lè)樂(lè)還是一動(dòng)不動(dòng)。我走過(guò)去,問(wèn):“樂(lè)樂(lè),怎么了?”樂(lè)樂(lè)疲憊地說(shuō)道:“老師,我累死了!”孩子們都笑起來(lái)。我扶起樂(lè)樂(lè),說(shuō)道:“小朋友們,樂(lè)樂(lè)表演得太賣力,太投入了,所以他才會(huì)像狐貍一樣累得不行了!讓我們給樂(lè)樂(lè)鼓掌吧!”

      附劇本《我的幸運(yùn)一天》

      人物:狐貍,小豬,狐貍洗澡工、狐貍廚師多人。

      第一場(chǎng):走錯(cuò)門

      [狐貍婀娜多姿地上場(chǎng),電影《青蛇》中嬌媚的“楊柳細(xì)腰”音樂(lè)響起。

      狐貍(舔舔嘴唇)我是狐貍小姐,我的肚子餓得咕咕叫。

      小豬(敲門)小兔子,小兔子。

      狐貍這里哪有什么兔子,要是真有兔子,(舔嘴唇)早就給我吃了。

      [狐貍開(kāi)門。]

      小豬(驚慌失措地)啊!走錯(cuò)了,走錯(cuò)了。

      狐貍(興奮地)沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò),快給我進(jìn)來(lái)吧。(拉小豬)

      第二場(chǎng):做面條

      狐貍哈哈!送上門的午餐,這真是我的幸運(yùn)一天!我要吃了你!

      小豬(向后跑去)等一等,等一等!你瞧我這么小,難道你不想把我喂飽,讓自己吃得更過(guò)癮一些嗎?

      狐貍(想了想)你是小了點(diǎn),那就吃碗面條吧。

      [眾狐貍廚師上場(chǎng)。隨著《兔子舞》的音樂(lè),大家跳起舞蹈《面條舞》。

      小狐貍們(齊聲說(shuō))面條長(zhǎng),面條香,面條燒好了,小豬快來(lái)嘗一嘗!

      狐貍(給筷子)快吃吧。

      [小豬偷偷說(shuō):“真香啊!

      狐貍(兇狠地)現(xiàn)在你是全村最肥的小豬了,讓我吃了你。

      第三場(chǎng):洗澡

      小豬(轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛,考慮了一下)等一等,等一等!狐貍小姐,你瞧我是一只小臟豬,難道你不想把我洗洗干凈再吃嗎?

      狐貍(轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛,考慮了一下)你是臟了點(diǎn),小的們快上!

      [小狐貍們推澡盆。

      狐貍(大聲、兇狠地)快給我進(jìn)去!

      [眾狐貍洗澡工上場(chǎng)。大家隨著音樂(lè)《喜刷刷》跳舞。

      小狐貍們喜刷刷,喜刷刷,快把小豬刷一刷,小豬洗好了,狐貍小姐要吃它!

      狐貍(舔舔嘴唇,高興地)現(xiàn)在你是全村最干凈的小豬了,讓我吃了你!

      第四場(chǎng):按摩

      小豬(轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛)等一等,等一等!你瞧我是個(gè)勤勞的小豬,我的肉很硬,難道你不想幫我按個(gè)摩,吃上嫩一點(diǎn)的肉嗎?

      狐貍嫩一點(diǎn)的肉當(dāng)然好啦!

      [按摩舞音樂(lè)——快節(jié)奏的舞曲響起。狐貍按摩,跑前跑后,按摩肩膀、捶腿、捏手。狐貍邊按摩邊擦汗……狐貍昏倒。

      小豬(聲音由小變大)狐貍小姐,狐貍小姐。!狐貍累昏過(guò)去了!

      小豬(放聲大笑)哈哈!多么美味的面條,多么舒服的澡,多么快活的按摩,F(xiàn)在我是全村最干凈、最肥、最柔軟的小豬了。這真是我的幸運(yùn)一天!

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