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    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案參考

    時(shí)間:2020-12-15 10:15:54 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案參考范本3篇

      篇一:幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:快樂(lè)碰一碰

    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案參考范本3篇

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成,能正確地記錄分合方法。

      2、進(jìn)一步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。

      3、在活動(dòng)中,獨(dú)立思考,認(rèn)真書(shū)寫。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過(guò)6以內(nèi)數(shù)的組成。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      教具:記錄紙和筆。

      學(xué)具:(1)《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè),筆人手一支。

     。2)組成連線:做成各種小動(dòng)物形狀的底紋,頂部寫有6以內(nèi)的總數(shù),其他地方分為兩排,可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點(diǎn)子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、快樂(lè)碰一碰。

      ◎“碰球”游戲。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲,復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。

      ◎ 找朋友碰一碰。請(qǐng)每個(gè)幼兒自己做一張5以內(nèi)的數(shù)卡,貼在胸前,聽(tīng)音樂(lè)《找朋友》唱歌:找找找,找朋友,找到一個(gè)號(hào)朋友,握握手,碰一碰,我們合起來(lái)就是6。邊唱邊拍手找朋友,找到朋友后與他握握手,碰一碰身體。唱完以后還要再說(shuō)一說(shuō):×和×合起來(lái)是6。

      2、操作活動(dòng)。

      ◎填空格。引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),觀察分合式填空格。

      ◎幫瓢蟲(chóng)找花。觀察花盆上的算式和瓢蟲(chóng)身上圓點(diǎn)的數(shù)量,請(qǐng)你連線幫瓢蟲(chóng)找花。

      ◎給鄰居涂色。觀察樓房里居住的動(dòng)物,請(qǐng)你用相同的顏色給他們的鄰居涂色。

      ◎看算式填空格,進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

      ◎數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量,圈出相應(yīng)的數(shù)字。

      3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

      ◎請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果。

      ◎?qū)δ塥?dú)立思考,按要求認(rèn)真書(shū)寫的幼兒給與表?yè)P(yáng)和肯定。

      篇二:大班數(shù)學(xué):貓捉老鼠

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

      2、發(fā)展幼兒的靈敏性,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      老鼠(背后有式題)、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數(shù)字為1-10)、算式題(幼兒、老師都有)、彩旗(旗上有數(shù)字)、布置場(chǎng)景、鈴鼓一只、雪花片

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.老師扮演貓媽媽,幼兒扮演貓寶寶

      師:寶寶們,今天媽媽帶你們出去玩,好嗎?來(lái),坐上火車,出發(fā)啦。ɑ疖囈魳(lè))

      進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈

      2.無(wú)意發(fā)現(xiàn)鼠跡

      師:呀,這里真漂亮,你們找個(gè)朋友玩一會(huì)兒吧!

      寶寶,你們快來(lái)看哪,這里怎么亂七八糟,是誰(shuí)干的呀?瞧,這里還有老鼠腳印呢!

      幼:老鼠

      師:喔。原來(lái)是老鼠干的壞事情呀,我們來(lái)收拾一下(帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈)

      師:寶寶,來(lái),我們坐下來(lái)想用什么辦法對(duì)付他們,好嗎?

      幼兒坐好后

      師:寶寶們,你們想用什么方法對(duì)付他們呢?

      幼兒討論回答。

      老師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來(lái)教你們一些捉老鼠的本領(lǐng),好嗎?

      3.老師教本領(lǐng)

      A.看誰(shuí)腦筋動(dòng)得快(看算式說(shuō)答案)

      師:媽媽現(xiàn)在就來(lái)看看哪個(gè)寶寶的腦筋動(dòng)得最快,好嗎?

      出算式,幼兒說(shuō)答案

      B.對(duì)暗號(hào)(復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)游戲)

      師:剛才,寶寶們的腦筋動(dòng)得真快,現(xiàn)在媽媽還要來(lái)考考你們,待會(huì)兒抓老鼠時(shí),媽媽和你們會(huì)有聯(lián)絡(luò)暗號(hào),我們的暗號(hào)是看媽媽小旗上的數(shù)字,聽(tīng)媽媽跺腳,你們接下去跺,讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來(lái)是小旗上的數(shù),好嗎?

      C.看誰(shuí)耳朵靈(聽(tīng)得數(shù)出算式)

      師:現(xiàn)在媽媽要來(lái)考考你們的聽(tīng)力,看誰(shuí)的聽(tīng)力最棒,好嗎?請(qǐng)你們從小椅子下拿出卡片,媽媽拍鈴鼓,你們聽(tīng)是幾下,把你卡片上的.算式算出答案,如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣,那就站起來(lái),好嗎?

      D.打靶(綜合練習(xí))

      師:現(xiàn)在媽媽來(lái)請(qǐng)你們玩?zhèn)游戲,把你的小椅子和卡片放到前面來(lái),好嗎?

      幼兒擺好椅子后

      師:寶寶,瞧,這里有什么,知道怎樣玩嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

      老師交代要求,幼兒練習(xí)投擲,玩后,老師檢查對(duì)與錯(cuò)。

      4.執(zhí)行任務(wù)

      師:寶寶,你們的本領(lǐng)練得真棒,現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓老鼠啦!來(lái)跟在媽媽后面

      放音樂(lè),走一圈,停下

      師:寶寶們,現(xiàn)在媽媽先去試探一下,待會(huì)兒我們用暗號(hào)聯(lián)絡(luò),好嗎?

      老師悄悄走過(guò)去,用小旗揮揮,跺暗號(hào),幼兒回答。

      A.先派一名幼兒抓

      師:瞧,老鼠真狡猾,還有問(wèn)題讓幼兒回答對(duì)了才能真正抓住。寶寶把題目算出來(lái),抓住一只就到媽媽這里來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

      幼兒計(jì)算后到老師那里那雪花片(老師看幼兒題目是否正確,如正確才給予雪花片)

      老師小結(jié):今天開(kāi)心嗎?誰(shuí)抓的老鼠最多?

      5、結(jié)束部分

      帶幼兒開(kāi)火車回家。

      篇三: 大班數(shù)學(xué)教案:有趣的門卡

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)8的加減運(yùn)算,能正確地列出8的加減算式。

      2、嘗試用三個(gè)數(shù)字在符號(hào)板上擺出不同的加減算式,初步感受加法交換律和減法的互換關(guān)系。

      3、積極地動(dòng)腦思考,主動(dòng)探索數(shù)字在算式中的不同位置。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過(guò)7以內(nèi)各數(shù)加減法及8的組成。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      ——教具:符號(hào)底板(底板分成四格,兩格上寫有加號(hào)和等號(hào),另外兩格寫有減號(hào)和等號(hào),符號(hào)中間有空間便于寫數(shù)字),8、3、5三個(gè)數(shù)字各一張,筆一支。

      ——學(xué)具:《幼兒用書(shū)》(P14、15、16),幼人手一支筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、奇怪的門卡。

      ——教師:爸爸帶花花到其他城市去游玩,他們住飯店時(shí),服務(wù)員給他們出了一道題,我們一起去看一看。

      ——教師(出示符號(hào)底板和8、3、5三個(gè)數(shù)字):服務(wù)員說(shuō),當(dāng)他們用這三個(gè)數(shù)字在門卡上擺出四道力口減算式,才能順利地拿到門卡進(jìn)房間。你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎?

      ——幼兒思考。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)演示,說(shuō)一說(shuō)自己擺的是什么算式,集體檢查。鼓勵(lì)幼兒用三個(gè)數(shù)擺出四道不同的加減算式。

      2、幼兒操作活動(dòng)。

      ——看房子特征列算式。觀察8座小房子,根據(jù)房子的顏色,在加減符號(hào)旁邊填寫數(shù)字,列出四道不同的加減算式。

      ——觀察左邊的數(shù)字,請(qǐng)你列出四道不同的算式。

      ——觀察三組蔬菜,想一想:哪兩組蔬菜力口起來(lái)和下面的數(shù)字相同,請(qǐng)畫線連起來(lái)。

      ——帶領(lǐng)幼兒分別打開(kāi)第15、16頁(yè)引導(dǎo)幼兒練習(xí)8的第二組、第三組和第四組加減運(yùn)算。(也可以采用分組練習(xí)的方式,本;舌動(dòng)只完成一頁(yè)練習(xí),其它練習(xí)放在曰常或區(qū)域中進(jìn)行。)

      3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

      ——請(qǐng)幼兒介紹操作活動(dòng)。

      ——引導(dǎo)幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),發(fā)現(xiàn)兩道加法算式的數(shù)字都相同,但加號(hào)兩邊的數(shù)字位置不同;兩道減法算式是等號(hào)兩邊的數(shù)字位置交換了。

      ——請(qǐng)幼兒觀察自己的記錄結(jié)果,看看有沒(méi)有同樣的發(fā)現(xiàn)。表?yè)P(yáng)正確列出四道不同的加減算式的幼兒,然后結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

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