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    幼兒園活動教案:傳遞剪刀

    時間:2022-03-29 18:06:27 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園活動教案:傳遞剪刀(精選5篇)

      作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園活動教案:傳遞剪刀,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園活動教案:傳遞剪刀(精選5篇)

      幼兒園活動教案:傳遞剪刀 篇1

      活動名稱

      日常生活——傳遞剪刀

      教具構(gòu)成:

      剪刀、托盤

      教育目的:

      1、培養(yǎng)幼兒生活禮儀、人際關(guān)系及社會性發(fā)展。

      2、學習安全措施及保護。

      操作方法:

      1、教師介紹工作區(qū)域,取鋪工作毯、工作卡。

      2、教師拿用具,托盤內(nèi)放置一把剪刀,介紹今天的工作名稱。

      3、教師展示工作:右手抓握剪刀手柄,左手五指握住剪刀尖銳處,雙手五指抓握剪刀尖銳處,尖端朝下,將剪刀手柄傳遞給他人。

      4、請幼兒嘗試操作。

      5、展示完畢,從哪拿得放回哪去。

      變化與延伸:

      可以傳遞其他危險品,如:針、鉛筆、刀、各種容器等。

      錯誤控制:

      1、物品掉落、翻倒。

      2、傷害到自己或他人。

      興趣點:

      1、教具的形狀、顏色。

      2、互相注視對方的雙眼。

      注意事項:

      尖端處朝下,不會傷到自己。

      幼兒園活動教案:傳遞剪刀 篇2

      一、活動目標:

      1、理解故事內(nèi)容;

      2、讓幼兒知道正確安全的使用剪刀這學習工具;

      二、準備材料:奇奇頭飾、剪刀(尖頭的一把、幼兒剪刀一把)卡紙(各種顏色若干分以及剪出許多不同的東西如:小花,眼鏡,蛋糕等)字卡、大范例、紙盒等

      三、教學流程:

      (一)、開始部分:

      1、師生問好; 2、律動;3、提問導入:(變魔術(shù))

      師:小朋友看李老師這里有一個盒子,里面裝的是什么呢?好的,現(xiàn)在老師伸手進里面去摸,老師念咒語,芭拉拉小寶貝,變變變加上表情動作把剪刀拿出來,啊,小朋友這是什么?剪刀,對,剪刀是用來干嗎的?剪東西的。對,剪刀有什么用處呢?今天老師給小朋友講一個剪刀的故事,故事的名字叫《奇奇的小剪刀》小朋友安靜坐好來認真地聽故事,不要有聲音。

     。ǘ、)故事欣賞:1、助教表演;2、根據(jù)故事內(nèi)容提問;

      師:奇奇手工課學會使用剪刀,他拿剪刀干什么了?幼:做壞事。 師:小朋友在使用剪刀時注意什么?幼:注意安全。

      師:最后奇奇的剪刀有什么用處?幼:剪出許多好看的東西。 故事小結(jié):小朋友,奇奇最后正確的使用他的小剪刀,剪出許多漂亮的東西。奇奇的剪刀真神奇。

     。ㄈ、兒歌教學:

      剪刀的用處很大,正確使用可以剪出好多東西,如果不正確使用會把人弄傷的,下面我們來學兒歌《小剪刀用處大》:

      1、老師讀,要求(幼兒手指字,耳朵聽,眼睛看字不出聲;)

      2、幼兒跟老師讀一遍,(手指字,耳朵聽,眼睛看,讀輕聲)

      3、幼兒集體朗讀一遍(手指字,耳朵聽,眼睛看,聲音洪亮)

      四、小結(jié):

      小朋友今天我們知道奇奇的小剪刀很神奇,那我們小朋友的剪刀是不是也是這樣的呢?小朋友今天晚上回家和爸爸媽媽一起用你們的'小剪刀剪出什么漂亮的東西來呢?明天小朋友把它帶來給老師看。

      五、延伸部分:

      現(xiàn)在老師請小朋友一起出外面去看一下,有什么東西是用剪刀剪出來的,小朋友找出來告訴老師。

      幼兒園活動教案:傳遞剪刀 篇3

      設計思路:

      本次活動是在中班主題《常見的用具》背景下的一個活動。剪刀,在幼兒的日常生活中隨處可見,它是我們生活中比較常見的一個工具。在前期活動中,孩子們也收集了一些不同用處的剪刀,老師也適當提供了一些剪刀讓孩子觀看、從而去收集關(guān)于這些剪刀的用處。本次活動是一個交流分享的過程。分享同伴的經(jīng)驗、分享老師的經(jīng)驗,在分享的過程中,了解不同剪刀的不同用處,從而去體驗剪刀給我們帶來的方便。

      活動目標

      1、認識生活中幾種常見剪刀,比較他們的不同特征,了解它們的不同用途。

      2、學念兒歌并用兒歌描述相應的剪刀特點。

      活動準備:

      1、普通剪刀、園林大剪刀、理發(fā)剪刀與廚房多功能剪刀。

      2、修剪樹木、理發(fā)、刮魚鱗、削削皮、開瓶子、剪菜的圖片。

      3、園林工人修剪綠化的錄像;顒訙蕚洌河變菏占母鞣N剪刀、園林剪刀及多媒體影像、管子剪刀、各種剪刀圖片。

      活動過程:

      一、欣賞剪紙作品,導入活動

      1、看看今天教室的窗戶有什么不一樣?(窗花)

      2、是什么工具讓一張張普通的紙變成一朵朵美麗的窗花?(剪刀)

      3、 從眾多的剪刀中挑選最合適剪紙的剪刀。

      二、認識剪刀,比較不同特點

     。ㄒ唬┱J識普通剪刀

      1、觀察教師使用剪刀剪紙。(教師邊念兒歌邊剪紙)

      兒歌:小剪刀,手中拿,咔嚓、咔嚓剪窗花,剪只雞,剪只鴨。剪條魚兒搖尾巴。

      2、觀察剪刀的特征和使用剪刀的方法。

      兒歌:兩只大耳朵,一張大嘴巴,咔嚓咔嚓走,紙片變窗花。

      3、左手當紙片,右手當剪刀,跟老師模擬邊剪紙邊念兒歌。

      4、說說用剪刀還能做什么?

      5、出示花邊剪刀,并現(xiàn)場演示,說說花邊剪刀的特點。

      小結(jié):剪刀在我們的生活、學習和工作中起著很大的作用,是我們大家的好幫手。

     。ǘ┯^察比較特殊的剪刀,了解用途

      1、今天老師還帶來幾把不一樣的剪刀,我們一起來和他們交朋友。

     。ㄓ^察三把剪刀:修剪樹木的剪刀、理發(fā)剪刀、廚房多功能剪刀)你想認識幾號剪刀?

      2、分析討論

      A、廚房用剪刀

     。1)你見過它嗎?你在哪里見過它?這是誰的好幫手?

     。2) 看看這把剪刀和平時看到的剪刀有什么不一樣?

     。3)兒歌小結(jié):大嘴巴變兩片,大耳朵小尾巴,削削皮,開瓶子,大家用了笑哈哈。提醒:廚房剪刀雖然是好幫手,可我們小朋友人太小,可不要碰哦!

      B、園林大剪刀

     。1)你在哪里見過它?它是用來干什么的呢?

     。2)讓我們一起來看看園林大剪刀是怎么工作的?(看錄像)

     。3)這把剪刀的工作是什么?看上去它跟平時的剪刀有什么不同?為什么它的嘴巴和耳朵都要那么長?園林工人是怎么使用這把剪刀的?嘗試提起來,感受重量。

      (4)兒歌小結(jié):大嘴巴,像鱷魚,咔嚓咔嚓張嘴巴,上下里外全能剪,樹木見了笑哈哈。

      C、理發(fā)剪刀

     。1)你在哪里見過這把剪刀?這把剪刀是誰在工作時使用的?

     。2)它有什么特別的地方?(如:理發(fā)剪刀上的一排梳子)

     。3) 兒歌小結(jié):小小耳朵長兩邊,尖尖嘴巴細細牙,咔嚓咔嚓跑得快,人人見了笑哈哈。

      三、游戲:找剪刀

      1、聽教師念兒歌,叫出對應的剪刀朋友的名字。

      2、看圖片找到剪刀的家。

      反思:

      活動過程充分調(diào)動孩子學習的積極性,從剪紙作品入手,將孩子的感官認知放在首位,通過提問孩子,激發(fā)他們的想象力,與記憶性,豐富孩子的生活經(jīng)驗,小剪刀的作用很大,種類很多,通過孩子們的經(jīng)驗分享交流及PPT展示,讓孩子們對剪刀有了全新的認識。

      幼兒園活動教案:傳遞剪刀 篇4

      教學目標:

      1、學唱歌曲,能邊唱邊表現(xiàn)相應的游戲動作。

      2、學習游戲《小剪刀》的玩法及規(guī)則,初步學會兩兩結(jié)伴玩游戲。

      3、在游戲的過程中,體驗互動、交流的樂趣。

      4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

      5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      教學準備:

      經(jīng)驗準備:讓幼兒知道指甲長了就要剪的生活常識,在用剪刀的時候應注意安全的自我保護意識。

      材料準備:表現(xiàn)鱷魚和小鳥做游戲的圖片一張 CD音樂

      教學過程:

      一、鼓勵幼兒用手做出小剪刀的不同樣子,引起幼兒活動的興趣。

      1、小朋友,我們的指甲長了,該怎么辦呢?

      2、誰能用你的小手變一把小剪刀給大家看看?

      3、發(fā)聲練習。

      二、學唱歌曲《小剪刀》。

      1、你在圖片上看到了什么?

      2、圖中什么東西長得像長指甲、小剪刀呢?(小鳥的翅膀像長指甲,鱷魚的嘴巴像小剪刀。)

      3、如果小鳥的翅膀放在大鱷魚的嘴巴里,會發(fā)生什么事情呢?

      我們來聽一聽,小鳥和鱷魚它們在唱什么、玩什么?

      4、教師念歌詞內(nèi)容。(讓幼兒注意傾聽,并回答歌詞的主要內(nèi)容。)

      5、教師慢速清唱歌曲。

      6、幼兒集體跟唱2—3遍。

      三、學習游戲《小剪刀》的玩法及規(guī)則,引導幼兒初步學會兩兩結(jié)伴玩游戲。

      1、請全體幼兒當“長指甲”,老師當“小剪刀”,邊唱歌曲邊游戲一遍。

      唱完哪一句時“小剪刀”才能合攏,“長指甲”才能快速跑走?(說明游戲規(guī)則后再玩一遍游戲。)

      2、交換角色游戲一遍。

      3、請兩名幼兒示范游戲一遍。

      4、男孩子和女孩子結(jié)伴玩游戲兩遍。

      四、結(jié)束。

      今天我們學會了兩個人玩的游戲《小剪刀》,這個游戲還可以跟爸爸、媽媽一起玩哦!

      聽音樂離開活動室。

      附音樂:

      小剪刀(音樂)

      1=D2/

      3 35 6 | 3 35 2 | 6 1 6 1 | 2 2 2 |

      小剪 刀, 張 嘴 巴, 不 吃 魚, 不 吃 蝦

      3 3 5 3 | 2 . 3 | 5 6 3 2 | 1 — ║

      愛 吃 娃 娃 的 長 指 甲

      幼兒園活動教案:傳遞剪刀 篇5

      【教案目標】

      1、理解故事的含義,懂得不能玩大剪刀的原因。

      2、初步學習沿物體的邊線剪紙。

      【教案準備】

      1、圖片2、故事3、兒童剪刀人手一把,畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。

      【教案過程】

      1、出示圖片。

      2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

      3、幼兒討論:為什么小孩子不能玩大剪刀?

      4、幼兒操作:學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪,不用剪刀頭對著別人,注意用剪刀時的安全。

      附:不玩大剪刀媽媽用大剪刀剪花布,給點點做條背帶褲。

      點點學著媽媽的樣子,用大剪刀剪報紙。"哎喲!"點點的小手被大剪刀咬了一口,流血了。媽媽給點點包扎好傷口,還對點點說:"不玩大剪刀,要用媽媽給你的安全小剪刀。"點點用安全小剪刀剪彩色紙,剪了一朵漂亮的窗花。

      【教案點評】

      通過本次教案的學習充分鍛煉了孩子們的動手和協(xié)調(diào)能力,需要注意的是,老師在準備剪刀的時候一定要選擇安全的沒有尖的安全剪刀。

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