幼兒園大班數(shù)學教案:《復習10以內數(shù)的合成》
活動目的
1.通過操作彩色串珠,進一步了解10以內數(shù)的分解組成;
2.通過實物操作,能進行10以內數(shù)的簡單加減運算。
活動準備
1.教具準備:彩色串珠;10以內的算式卡若干。
2.學具準備:圖片、作業(yè)紙、鉛筆若干。
3.《數(shù)學心智開發(fā)》第6冊。
活動過程
1.常規(guī)活動——問候,走蒙氏線。
線上游戲;是個小朋友。
2.集體活動。
、俳處熝菔窘叹卟僮。如演示算式26=8,教師先取彩色串珠-2-1放在操作面上,取“”放在其右邊,接著再擺彩色串珠-6-1在“”的右邊,其后放“=”,然后再放彩色串珠-8-1。在彩色串珠下方用對應的數(shù)字卡片表示。
②復習10以內數(shù)的分解組成。教師請幼兒拿出格子圖,讓幼兒數(shù)一數(shù),說出每排有多少格子(10格),并用數(shù)字10表示出來。讓幼兒在第一排的最后一格畫上斜線,引導幼兒說出10個格子,可以分成9個白格子和1個黑格子,即10可以分成9和1。讓幼兒順次每排用斜線多畫一個格子,并說出10的其余幾種分合式,用數(shù)字在作業(yè)單上記錄下來。
、鄢鍪玖4張圖,要求幼兒有序地說出10的分解組成,教師引導幼兒按圖片列加法算式。列加法算式:求總數(shù),用什么方法計算?幼兒根據(jù)圖片口述列出2道加法算式“18=981=9”。
、苡變壕毩。引導幼兒分析,加法算式中,前兩個數(shù)字交換位置,總得數(shù)不變。
⑤游戲“打麻雀”。教師出算式,幼兒心算出得數(shù),若得數(shù)是9,便表示是9只麻雀,幼兒用手做打槍姿勢,并隨同發(fā)出9次“叭”的聲音。
3.分組活動。
第一組:做《數(shù)學心智開發(fā)》第6冊第27-28頁的活動。
第二組:教師出加法算式,幼兒做算術題。
活動延伸
更換圖形卡做算術題。
活動提示
在進行演算時,不一定全部以10位總數(shù),也可由其他總數(shù)的圖卡。
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