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幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》（通用22篇）
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：
讓幼兒學(xué)會(huì)用雙手搬運(yùn)物品的正確方法，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)搬運(yùn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
讓幼兒感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì)用雙手搬運(yùn)物品的正確方法。
難點(diǎn)：
如何讓幼兒理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：
教師通過(guò)示范的方式，向幼兒展示如何正確搬運(yùn)物品。
2. 游戲法：
通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)搬運(yùn)的方法。
3. 討論法：
在游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論，讓他們分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課：
教師通過(guò)講故事的方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天的主題——小小搬運(yùn)工。
2. 新課講授：
教師向幼兒介紹搬運(yùn)的概念，并通過(guò)示范的方式，教他們?nèi)绾握_搬運(yùn)物品。
3. 游戲活動(dòng)：
將幼兒分成幾個(gè)小組，每組有一個(gè)小籃子，要求他們從起點(diǎn)搬運(yùn)一些小玩具到終點(diǎn)，然后返回。在游戲過(guò)程中，教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)。
4. 討論分享：
游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論，讓他們分享自己在游戲中的.體驗(yàn)和感受。
5. 總結(jié)歸納：
教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并對(duì)搬運(yùn)的方法進(jìn)行總結(jié)歸納。
6. 布置作業(yè)：
回家后，鼓勵(lì)幼兒幫助父母做一些簡(jiǎn)單的搬運(yùn)工作，如拿取衣物、鞋子等。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過(guò)觀察幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)搬運(yùn)方法的掌握程度，以及對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解程度。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)作精神。
2. 鍛煉幼兒的平衡能力和體力。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和注意力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)作精神。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
鍛煉幼兒的平衡能力和體力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教具：
小推車、小籃子、小球、小沙包等。
2. 教學(xué)環(huán)境：
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 熱身活動(dòng)：
組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如跳躍、轉(zhuǎn)圈等，讓幼兒全身放松，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2. 游戲介紹：
向幼兒介紹游戲規(guī)則和玩法。將幼兒分成若干小組，每組一個(gè)小推車，每個(gè)幼兒手中拿一個(gè)小籃子。教師將一些小球和小沙包放在場(chǎng)地的`一端，要求幼兒將小球和小沙包從場(chǎng)地的一端搬運(yùn)到另一端，放入小籃子中，然后推回起點(diǎn)。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，看哪個(gè)小組搬運(yùn)得最快、最多。
3. 游戲?qū)嵺`：
讓幼兒按照游戲規(guī)則進(jìn)行實(shí)踐。教師在旁邊觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，互相幫助。
4. 游戲總結(jié)：
游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行總結(jié)。讓幼兒分享游戲中的感受和收獲，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，激勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。
5. 收尾活動(dòng)：
進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，放松幼兒的身體。
五、教學(xué)反思
1. 在游戲過(guò)程中，要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)于動(dòng)手能力較弱的幼兒要給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。
2. 在游戲中要注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同完成任務(wù)。
3. 對(duì)于游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和解決，確保游戲的順利進(jìn)行。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)：
讓幼兒了解搬運(yùn)物品的基本方法和安全注意事項(xiàng)。
2. 技能目標(biāo)：
通過(guò)游戲，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和平衡感。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì)正確的搬運(yùn)物品的方法。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓幼兒在游戲中保持平衡，避免摔倒。
三、教學(xué)方法
1. 游戲法：
通過(guò)游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
2. 示范法：
教師示范正確的搬運(yùn)物品的方法，讓幼兒模仿。
3. 指導(dǎo)法：
在游戲過(guò)程中，教師適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助幼兒解決問(wèn)題。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 熱身活動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如拍手、踢腿等，喚醒他們的'身體。
2. 導(dǎo)入新課：
通過(guò)故事或者圖片，引導(dǎo)幼兒了解搬運(yùn)物品的重要性。
3. 新課講解：
教師示范正確的搬運(yùn)物品的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。
4. 游戲環(huán)節(jié)：
將幼兒分成若干小組，每組輪流扮演搬運(yùn)工，將物品從起點(diǎn)搬運(yùn)到終點(diǎn)。
5. 總結(jié)評(píng)價(jià)：
表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，提醒需要注意安全的幼兒，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。同時(shí)，要關(guān)注幼兒的安全，確保他們?cè)谟螒蛑胁皇艿絺Α?/p>
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。
2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
3. 提高幼兒的身體平衡能力和靈活性。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 小班體育室或室外空地。
2. 小型搬運(yùn)工具，如小推車、小拖車等。
3. 障礙物，如繩子、小凳子等。
4. 音樂(lè)播放器。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 熱身活動(dòng)（5分鐘）：
播放歡快的.音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做一些簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如搖擺、跳躍、轉(zhuǎn)圈等，以熱身身體。
2. 游戲介紹（2分鐘）：
向幼兒介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)：今天我們要扮演小小搬運(yùn)工，要使用小推車或小拖車將障礙物從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。每個(gè)小組有一份任務(wù)，看哪個(gè)小組能最快完成任務(wù)。
3. 游戲?qū)嵤?5分鐘）：
將幼兒分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組配備一輛小推車或小拖車。在指定的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)置障礙物，如繩子、小凳子等。每個(gè)小組的成員輪流扮演搬運(yùn)工，將障礙物從起點(diǎn)搬到終點(diǎn)。教師可以設(shè)定一定的時(shí)間限制，看哪個(gè)小組能最快完成任務(wù)。
4. 游戲總結(jié)（3分鐘）：
游戲結(jié)束后，教師與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，讓幼兒分享自己的感受和體會(huì)。教師可以提問(wèn)以下問(wèn)題：你們覺(jué)得這個(gè)游戲有什么難度？你們是如何合作的？你們覺(jué)得自己表現(xiàn)如何？
四、教學(xué)延伸：
1. 增加障礙物的復(fù)雜度，如增加繩子的長(zhǎng)度、增加小凳子的高度等，以提高游戲的難度。
2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，讓他們扮演不同的角色，如隊(duì)長(zhǎng)、搬運(yùn)工等，以培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
3. 結(jié)合其他體育活動(dòng)，如跳繩、接力賽等，以豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：
讓幼兒學(xué)會(huì)用雙手搬運(yùn)物品，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。
2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
讓幼兒在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì)用雙手搬運(yùn)物品。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
三、教學(xué)方法
1. 游戲法：
通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
2. 示范法：
教師示范如何正確搬運(yùn)物品，讓幼兒模仿。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 熱身運(yùn)動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的`熱身運(yùn)動(dòng)，如拍手、扭腰等，防止運(yùn)動(dòng)傷害。
2. 游戲?qū)耄?/p>
教師講述游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒理解游戲的目的是要他們學(xué)會(huì)用雙手搬運(yùn)物品。
3. 游戲進(jìn)行：
將幼兒分成兩組，每組有一個(gè)小筐，要求他們用雙手將地上的小玩具搬運(yùn)到小筐里，看哪一組搬運(yùn)得更多。
4. 游戲結(jié)束：
統(tǒng)計(jì)每組的搬運(yùn)數(shù)量，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。
五、作業(yè)布置
1. 回家后在家長(zhǎng)的陪伴下，繼續(xù)練習(xí)用雙手搬運(yùn)物品。
2. 家長(zhǎng)記錄幼兒在游戲中的表現(xiàn)，以便教師了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
1. 游戲名稱：小小搬運(yùn)工。
2. 游戲目標(biāo)：學(xué)會(huì)用雙手搬運(yùn)物品，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：
讓幼兒了解搬運(yùn)的基本概念，知道搬運(yùn)是一種勞動(dòng)。
2. 技能目標(biāo)：
通過(guò)游戲活動(dòng)，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和平衡感。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的合作精神和責(zé)任感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教具：
小推車、沙包或玩具等。
2. 場(chǎng)地布置：
設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，中間放置障礙物。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 熱身運(yùn)動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的.熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部、肩部、腰部、腿部等關(guān)節(jié)的旋轉(zhuǎn)和拉伸。
2. 講解示范：
向幼兒介紹游戲規(guī)則，演示如何用小推車搬運(yùn)物品。強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，如不推倒障礙物，不在途中掉落物品等。
3. 分組練習(xí)：
將幼兒分成若干小組，每組分配一輛小推車和一些物品。引導(dǎo)幼兒合作完成搬運(yùn)任務(wù)。
4. 游戲比賽：
組織幼兒進(jìn)行搬運(yùn)比賽，看哪一組最快完成任務(wù)。可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)幼兒參與熱情。
5. 總結(jié)評(píng)價(jià)：
對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵(lì)需要改進(jìn)的幼兒。
6. 放松運(yùn)動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒做輕松的`放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、肌肉松弛等。
四、注意事項(xiàng)：
1. 在游戲過(guò)程中，要確保幼兒的安全，避免發(fā)生摔倒、碰撞等情況。
2. 根據(jù)幼兒的實(shí)際能力調(diào)整游戲難度，確保每個(gè)幼兒都能參與到游戲中。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；
2、愿意參加體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙球若干、呼啦圈6個(gè)、紅藍(lán)框子各一個(gè)、熱身+放松音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)
1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂(lè)活動(dòng)一下吧。
2、玩報(bào)紙球報(bào)紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。
二、基本活動(dòng)
�。ㄒ唬┯變鹤灾骶毩�(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問(wèn)：如果將報(bào)紙球夾在腿中間，你會(huì)跳嗎？
�。ǘ┙處熓痉叮變涸俅尉毩�(xí)
1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來(lái)。
2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)
�。ㄈ┯螒�"小小搬運(yùn)工"
三、結(jié)束活動(dòng)
�。ㄒ唬┓潘蛇\(yùn)動(dòng)
�。ǘ┕餐韴�(chǎng)地，離場(chǎng)
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在快樂(lè)的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨、拖拉的動(dòng)作。
2. 遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)合作完成任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干個(gè)牛奶箱、大紙箱十八個(gè)裝上貨物、貨車一輛。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分
�。�1）熱身運(yùn)動(dòng)。師：寶寶們，起床嘍！伸個(gè)懶腰，扭一扭等動(dòng)作熱身。今天天氣真好，媽媽要帶著你們出去旅行，出發(fā)吧！
2.基本部分
寶寶快看，前面是什么呀？（貨車）車上的貨全都翻掉在地上了，司機(jī)正忙著裝貨呢？
我們趕快去幫忙吧！
（1）創(chuàng)設(shè)游戲情境，幼兒自由探索過(guò)河、過(guò)石子路和草坪的方法�？墒乔懊嬗袟l小河、還有許多石子，我們?cè)趺催^(guò)去呢？想想辦法（請(qǐng)幼兒示范方法）
�。�2）共同討論過(guò)河和小石塊的方法。師：你剛剛是用了什么方法跳過(guò)小石塊的?請(qǐng)你來(lái)試試看。師：他是怎么跳的?(雙腳跳)雙腳用力蹬地，并學(xué)習(xí)向前擺動(dòng)雙臂助力的技巧，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：你還有其他方法嗎?那些比較大的石塊，你是怎么過(guò)去的?(單腳跨步跳)后腳用力蹬地，同時(shí)將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過(guò)小石塊，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。草坪可以怎么過(guò)去呢？（走過(guò)去吧）想到這么多的方法，趕快出發(fā)吧！
�。�3）討論搬運(yùn)大紙箱的'方法。這么多的貨物怎樣才能搬到貨車上呢？（大紙箱當(dāng)做貨物，里面裝上報(bào)紙等重物）可是貨物這么重這么多，需要寶寶們一起合作，可以拉著貨、可以推著貨、還可以抬著貨，讓我們把行李箱放在一邊趕快去幫忙吧！
�。�4）貨物按時(shí)送到工廠，司機(jī)非常感謝大家的幫忙。走了一路累壞了吧，讓我們坐下來(lái)歇歇吧�。ㄗ诩埓u上，錘錘腿、拍拍肩等等）
3.結(jié)束部分
寶寶今天的旅行感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心）不但玩得開(kāi)心，還幫助了司機(jī)，真能干。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 9
活動(dòng)名稱：
小小搬運(yùn)工
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒的平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
3. 讓幼兒在游戲中體驗(yàn)搬運(yùn)的樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 小籃子或小盒子若干，玩具或物品作為“貨物”。
2. 寬敞的場(chǎng)地，避免有尖銳物品或障礙物。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 熱身運(yùn)動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如拍手、扭腰、踢腿等，以喚醒他們的身體，準(zhǔn)備進(jìn)行體育活動(dòng)。
2. 講解游戲規(guī)則：
向幼兒介紹游戲的名稱和目的，告訴他們要扮演“小小搬運(yùn)工”的`角色，將“貨物”從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)�？梢匝�(qǐng)一名幼兒示范游戲過(guò)程，以便其他幼兒更好地理解。
3. 分組游戲：
將幼兒分成兩組，每組輪流進(jìn)行游戲。每組幼兒需要將“貨物”從一個(gè)指定的位置搬運(yùn)到另一個(gè)指定的位置，看哪一組搬運(yùn)的速度更快、效率更高。
4. 總結(jié)與分享：
游戲結(jié)束后，邀請(qǐng)每個(gè)幼兒分享他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中的感受和收獲，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
5. 放松運(yùn)動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打身體等，幫助他們放松肌肉，結(jié)束體育活動(dòng)。
注意事項(xiàng)：
1. 在游戲過(guò)程中，要確保幼兒的安全，避免發(fā)生跌倒、碰撞等意外。
2. 根據(jù)幼兒的年齡和體能狀況，可以適當(dāng)調(diào)整游戲難度，如減少“貨物”的重量、縮短搬運(yùn)距離等。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。
3. 通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒勤勞的品質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的.動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒勤勞的品質(zhì)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：
搬運(yùn)工具（如小推車、小擔(dān)架等）、貨物（如積木、玩具等）。
2. 場(chǎng)地布置：
將教室或活動(dòng)場(chǎng)地劃分為幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域擺放一定數(shù)量的貨物。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 熱身活動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如操、游戲等，讓幼兒全身放松，熱身充分。
2. 介紹游戲規(guī)則：
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，每個(gè)小組需要選出一名“隊(duì)長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)指揮和組織隊(duì)員完成任務(wù)。每個(gè)小組需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將指定區(qū)域的貨物搬運(yùn)到指定地點(diǎn)。搬運(yùn)過(guò)程中，要注意安全，不能亂跑、亂扔貨物。搬運(yùn)完成后，教師檢查貨物是否擺放整齊，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 分組進(jìn)行游戲：
根據(jù)幼兒的人數(shù)，將幼兒分成若干個(gè)小組，每組4-5人。教師分配好任務(wù)后，讓各組開(kāi)始進(jìn)行游戲。
4. 游戲過(guò)程中的指導(dǎo)：
教師在游戲過(guò)程中觀察幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于表現(xiàn)出色的幼兒，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于動(dòng)作不熟練的幼兒，耐心指導(dǎo)，幫助他們掌握技巧。
5. 游戲總結(jié)：
游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行總結(jié)，讓幼兒分享自己在游戲中的感受和收獲。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多參與勞動(dòng)，培養(yǎng)勤勞的品質(zhì)。
五、作業(yè)布置
讓幼兒回家后，向家長(zhǎng)講述今天在游戲中的經(jīng)歷，分享自己的感受和收獲。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在家中參與一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如整理玩具、擺放餐具等，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 11
目標(biāo)：對(duì)圖形和顏色的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木
玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對(duì)面坐下。媽媽說(shuō)："寶寶，請(qǐng)到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來(lái)！"孩子先重復(fù)媽媽的話，然后找圖形送過(guò)去，并說(shuō)："黃色的三角形送媽媽！"如此類推。
4、幼兒小班親子游戲小小音樂(lè)家教案反思
目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。
準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只，水若干。
玩法：
1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子。
2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)。
3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽(tīng)一聽(tīng)說(shuō)一說(shuō)像什麼音？
4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的'關(guān)系。
5、家長(zhǎng)調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂(lè)曲，激發(fā)孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當(dāng)樂(lè)師、歌唱家、舞蹈家。
活動(dòng)反思：
幼兒剛聽(tīng)到音樂(lè)就歡快的舞動(dòng)起來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)看過(guò)一遍視頻后，幼兒主動(dòng)說(shuō)出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作，有的幼兒說(shuō)我看到了敲小鼓的動(dòng)作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈�？傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)音樂(lè)課給幼兒帶了活躍的氣氛。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 12
目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒的爬、跑、跳的能力。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
準(zhǔn)備
若干個(gè)廢牛奶盒、幾張課桌，塑料墊2個(gè)。場(chǎng)地布置。
過(guò)程
1、老師帶幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跳甩棒操。
2、教師通過(guò)談話激起幼兒參與游戲的興趣。
師：小朋友，宋老師今天給幼兒園的小朋友買了許多牛奶，可是宋老師一個(gè)人把牛奶搬不回幼兒園，怎么辦呢?
幼兒答：點(diǎn)名幼兒根據(jù)自己的.思想表達(dá)發(fā)言。
3、游戲規(guī)則及安全介紹。
師：好!今天宋老師就請(qǐng)小朋友幫我把牛奶運(yùn)回幼兒園，真的是很感謝小朋友對(duì)宋老師的幫助。不過(guò)，小朋友去運(yùn)牛奶的時(shí)侯要爬過(guò)山洞，跑過(guò)草地，走過(guò)山坡，跳下坡地回到幼兒園，這其中可是會(huì)遇到許多危險(xiǎn)的喲，勇敢的小朋友們，你們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)好自己呢?
師點(diǎn)名幼兒各自發(fā)言后，老師請(qǐng)一小朋友范做游戲，老師引導(dǎo)：讓幼兒知道爬山洞時(shí)頭要注意低一點(diǎn)，不要碰頭;跑時(shí)要注意不要摔倒了;走的時(shí)侯要注意山之間的縫，要走穩(wěn);跳的時(shí)侯要注意看地上的`墊子，要自己保護(hù)好自己。
4、教師引導(dǎo)幼兒游戲。
師：哪些勇敢的能干的小朋友愿意來(lái)幫宋老師搬牛奶?他們做的好嗎?其它的小朋友可要看仔細(xì)了喲，下一次說(shuō)不定宋老師就請(qǐng)你幫忙搬牛奶了哦。(教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩游戲;被請(qǐng)的幼兒自由玩游戲;分組玩游戲;比賽玩游戲)。
5、教師小結(jié)結(jié)束：今天小朋友都很熱心的幫助宋老師把牛奶搬回了我們的幼兒園，而且也很注意自己的安全，保護(hù)好自己不受傷，宋老師真的是非常感謝大家。宋老師也希望小朋友在平時(shí)的游戲和玩耍中能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，做大家都喜歡的小朋友。
6、課后延伸：課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角游戲中，讓孩子們自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，讓孩子們的大腦得到充分的開(kāi)發(fā)。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)常見(jiàn)的蛋寶寶感興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蛋的情感。
2、了解不同的蛋有大小、外殼顏色的不同之分，嘗試剝蛋殼。
3、知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱，初步了解不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)——蛋殼、蛋清、蛋黃。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、外殼顏色之分。
難點(diǎn)：初步了解不同蛋寶寶有相同的結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：生的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋各1個(gè);煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等;碗3個(gè)，盤子、毛巾若干;PPT課件(會(huì)生蛋的動(dòng)物圖片);煎蛋用的電磁爐、鍋、鏟子、油;相機(jī)。
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒吃過(guò)完整的煮雞蛋，知道鴨、雞、鵪鶉等會(huì)生蛋。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入：游戲“摸摸樂(lè)”。
教師用一個(gè)大口袋里面放上很多蛋。請(qǐng)幼兒摸一摸，并猜一猜摸到的東西是什么?激發(fā)幼兒的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的大口袋，你們想不想知道里面裝了什么?請(qǐng)你們伸進(jìn)小手去，摸一摸、猜一猜吧!
提問(wèn)：你摸到的東西有什么感覺(jué)?(硬硬的、滑滑的)你猜到是什么了嗎?(蛋)
評(píng)價(jià)語(yǔ)：
硬硬的、滑滑的——你形容的可真不錯(cuò)!
硬硬的、滑滑的——你的小手可真靈巧，感覺(jué)的非常對(duì)!
蛋——哦，你猜對(duì)啦，就是蛋寶寶!你可真棒!
滲透蛋有大小之分：小朋友們可真棒，一下就猜出了是圓圓的、硬硬的、滑滑的蛋寶寶。今天就讓我們一起來(lái)和蛋寶寶做游戲吧!首先請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)蛋寶寶吧!一定要輕輕地、小心翼翼的拿，千萬(wàn)別把蛋寶寶摔壞了。請(qǐng)你看看自己的蛋，再看看其他小朋友的蛋，誰(shuí)拿的蛋是最小的?誰(shuí)拿的蛋是最大的?誰(shuí)拿的蛋和老師拿的蛋一樣大?
(二)展開(kāi)：
小班科學(xué)教案及反思《大大小小的蛋寶寶》含PPT課件
(2)簡(jiǎn)單了解會(huì)生蛋的動(dòng)物。
引導(dǎo)語(yǔ)：世界上還有許多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小朋友知道那些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋嗎?(幼兒自由答)
出示PPT課件動(dòng)物圖片。
小結(jié)：世界上有很多動(dòng)物會(huì)生蛋，鵝、麻雀、喜鵲、鴕鳥(niǎo)、烏龜、鱷魚(yú)、蛇等等。動(dòng)物世界可真神奇!(哦，小朋友，蛋寶寶有些累了，讓我們先把他們放到小盤子里吧!)
3、認(rèn)識(shí)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
引導(dǎo)語(yǔ)：我們剛才了解了許多關(guān)于蛋寶寶的知識(shí)，那老師想要再考考小朋友，你們知道蛋里面是什么樣的嗎?那我們可以怎樣看到蛋寶寶的里面?(幼兒回答)
小實(shí)驗(yàn)：
(1)生蛋(將生蛋打在碗里，每種蛋打一個(gè)。)
提問(wèn)：每個(gè)蛋寶寶里面都是一樣的.嗎?(是)
小結(jié)：雖然蛋寶寶的外形不一樣，但是他們都有蛋殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。生雞蛋里面的蛋清都是透明的，蛋黃都是黃色的。
(2)熟蛋(教師做煎蛋)
引導(dǎo)語(yǔ)：那小朋友們想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黃是什么樣的?(教師操作，煎雞蛋。)
小結(jié)：蛋熟了之后，蛋清就變成白色的了。哇，好香啊，真想吃一口。
4、蛋的營(yíng)養(yǎng)。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們知道嗎?蛋寶寶特別的有營(yíng)養(yǎng)，含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪和維生素，而且也特別的好吃，有一首歌曲就是贊美蛋寶寶的，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!(小朋友們來(lái)吃蛋，蛋類食物最營(yíng)養(yǎng);鹵蛋蒸蛋和茶雞蛋，常常吃蛋最健康;小朋友們來(lái)吃蛋，蛋類食物最好吃;蛋餅蛋糕和蛋花湯，天天吃蛋身體棒;噢，奇妙的蛋，噢，奇妙的蛋，小朋友們來(lái)吃蛋，天天吃蛋身體棒!)
小結(jié)語(yǔ)：哦，原來(lái)蛋寶寶可以做出那么多好吃的食物，看的我都流口水啦!多吃蛋可以讓身體棒棒的、健健康康的。老師知道你們一定非常的喜歡吃蛋，對(duì)嗎?
(三)結(jié)束：請(qǐng)幼兒動(dòng)手剝雞蛋。
引導(dǎo)語(yǔ)：下面，就讓我們一起來(lái)動(dòng)手，剝下蛋皮，吃美味的蛋寶寶吧!
活動(dòng)反思：
蛋是我們生活中經(jīng)�？吹降�，也是孩子們生活中經(jīng)常吃的食物，小朋友們很熟悉它。但大部分幼兒不了解蛋的名稱及結(jié)構(gòu)特征，所以為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蛋，我設(shè)計(jì)了此次觀察認(rèn)知型的科學(xué)活動(dòng)。并讓大大小小的蛋寶寶來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)生活中科學(xué)的探索興趣。我將活動(dòng)的重點(diǎn)定位知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、外殼顏色之分;難點(diǎn)是如何讓孩子發(fā)現(xiàn)不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性;
2、愿意參加體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙球若干、呼啦圈6個(gè)、紅藍(lán)框子各一個(gè)、熱身+放松音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
(一)熱身運(yùn)動(dòng)
1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂(lè)活動(dòng)一下吧。
2、玩報(bào)紙球報(bào)紙球可以怎么玩呢?幼兒自由玩球。
二、基本活動(dòng)
(一)幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問(wèn)：如果將報(bào)紙球夾在腿中間，你會(huì)跳嗎?
(二)教師示范，幼兒再次練習(xí)
1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來(lái)。
2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)
(三)游戲"小小搬運(yùn)工"
三、結(jié)束活動(dòng)
(一)放松運(yùn)動(dòng)
(二)共同整理場(chǎng)地，離場(chǎng)
教學(xué)反思：
通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的'講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 15
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的，然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的。
2、幼兒能初步掌握音樂(lè)旋律，并隨著音樂(lè)做出相關(guān)的動(dòng)作。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖譜一張、制作蛋殼一副。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)幼兒的.音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2、幼兒能基本掌握音樂(lè)游戲的玩法及表演動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來(lái)的。
2、幼兒能大膽地到前面來(lái)表演動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程：
1、語(yǔ)言游戲，拉開(kāi)故事帷幕。
教師帶領(lǐng)幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念“小雞”的兒歌，一邊捉蟲(chóng)子吃。幼兒自由走動(dòng)，再走到椅子上休息。
2、出示圖譜，引起幼兒興趣。
出示第一張圖譜，引導(dǎo)幼兒觀看圖譜上的是誰(shuí)?它在干什么?幼兒自由討論并回答問(wèn)題。
(1)教師告訴幼兒雞媽媽今天要下蛋了，一邊模仿母雞下蛋時(shí)的叫聲“咕咕噠”，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出，到第三個(gè)時(shí)，讓幼兒一起模仿叫聲幫助母雞媽媽一起下蛋。逐個(gè)出示雞蛋里的雞寶寶，并引用歌詞。
(2)教師告訴幼兒雞蛋里的`小雞寶寶要和小朋友們一起做游戲，帶領(lǐng)幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲歌詞“小小蛋兒把門開(kāi)，開(kāi)出一只小雞來(lái)”。
3、出示第二張圖譜。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖譜上的小雞(全身長(zhǎng)滿了毛，胖胖的)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“毛茸茸”、“胖乎乎”。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊講歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎”。
4、出示第三張圖譜。
(1)幼兒觀察圖譜上的小雞在做什么?(唱歌)
(2)教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來(lái)”。
(3)幼兒重復(fù)歌詞內(nèi)容。
5、重復(fù)學(xué)習(xí)圖譜，增強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的記憶。
(1)教師告訴幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小朋友們做游戲，然后出示第二只雞蛋里的雞寶寶，繼續(xù)學(xué)習(xí)歌詞，并跟音樂(lè)演唱。
(2)出示大雞蛋，引起幼兒的興趣。
師：雞媽媽還生了一個(gè)這么大的雞蛋，我們也一起來(lái)和蛋寶寶唱歌、做游戲吧。
教師帶領(lǐng)幼兒做音樂(lè)游戲《小小蛋兒把門開(kāi)》。
6、小結(jié)。
師：雞媽媽和小雞們真開(kāi)心，我們也和它們一起出去捉蟲(chóng)子吃吧�；顒�(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的，然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的。能初步掌握音樂(lè)旋律，并隨著音樂(lè)做出相關(guān)的動(dòng)作。提高了幼兒的音樂(lè)水平和學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)寬在50—60厘米的障礙物，提高動(dòng)作靈敏性與協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)探索與合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅繩子、平衡木、彎道、梅花樁、紙磚頭。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)入場(chǎng)激發(fā)興趣，師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體
1、幼兒扮演小工人，教師扮演大工人帶幼兒以兩路縱隊(duì)的形式踏步入場(chǎng)。
2、教師邊帶幼兒念兒歌《天天鍛煉身體好》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
二、結(jié)合場(chǎng)地情境自由探索并進(jìn)行綜合動(dòng)作與基本動(dòng)作練習(xí)
1、結(jié)合場(chǎng)地情境布置啟發(fā)談話，引導(dǎo)幼兒觀察起點(diǎn)到終點(diǎn)設(shè)置的四個(gè)層次的障礙。
2、教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒嘗試。
教師提問(wèn)：“從起點(diǎn)到終點(diǎn)應(yīng)該怎樣走？請(qǐng)小搬運(yùn)工們?nèi)ピ囈辉嚢伞！?/p>
3、全體幼兒進(jìn)行綜合動(dòng)作練習(xí)。
教師小結(jié)：“小小搬運(yùn)工要跨過(guò)小河，走過(guò)獨(dú)木橋，走過(guò)彎曲的小路，梅花樁，最后到達(dá)倉(cāng)庫(kù)。
4、教師進(jìn)行基本動(dòng)作示范。
教師重點(diǎn)講解示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)：站在起跑線上，腿呈弓箭步，兩手半握空拳，跑跑跑，到小河前一只腳用力蹬地，另一只腳跨過(guò)小河，單腳落地，保持身體平衡再繼續(xù)向前走。
5、全體幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí)。
三、幼兒集體游戲“小小搬運(yùn)工”
1、教師介紹游戲的玩法。
玩法：把幼兒分成兩組。“今天兩組的小小搬運(yùn)工要比賽搬貨物，跨過(guò)小河走過(guò)獨(dú)木橋，走過(guò)彎曲的小路，走過(guò)梅花樁，最后到達(dá)倉(cāng)庫(kù)后，拿一件貨物將其拿在手上，再原路返回，將貨物放在大籃子里，第二個(gè)搬運(yùn)工依次進(jìn)行游戲。比一比哪一隊(duì)的搬運(yùn)工人搬運(yùn)貨物的.速度最快�！�
2、提出活動(dòng)要求。
�。�1）注意安全，小心前進(jìn)。
�。�2）第二個(gè)搬運(yùn)工必須等待前面一個(gè)幼兒返回后才能進(jìn)行游戲。
3、幼兒游戲，師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)大膽嘗試通過(guò)全部障礙。
第一次游戲：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用助跑跨跳的動(dòng)作技能通過(guò)第一障礙并啟發(fā)幼兒采用各種方法通過(guò)三個(gè)障礙，到達(dá)目的地后帶上一件貨物原路返回。
第二次游戲：引導(dǎo)幼兒再次前往倉(cāng)庫(kù)，增加助跑跨跳的難度（把小河加寬加高）啟發(fā)幼兒通過(guò)四層障礙，到達(dá)目的地，左右手各帶一件貨物原路返回。
四、活動(dòng)結(jié)束：小結(jié)幼兒的活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中積極參與探索、勇敢完成動(dòng)作、遵守活動(dòng)規(guī)則的幼兒。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 17
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解火的用途及危害。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
pptt視頻、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1、播放錄音，小朋友聽(tīng)一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
2、你們還在哪里看到過(guò)火，它能干什么?
教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖等等。
二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。
師：我們說(shuō)了這么多好處，那它有沒(méi)有壞處呢?
小結(jié)：火不僅燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣等。
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)引發(fā)火災(zāi)的原因，及預(yù)防方法。
引發(fā)火災(zāi)的圖片。(放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片)
1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2、不能隨便燃放煙花爆竹。
3、點(diǎn)上蠟燭千萬(wàn)不能睡覺(jué)，以防火災(zāi)。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
1、火災(zāi)這么可怕，小朋友想一想，如果我們的'幼兒園或者家里著火了怎么辦?(消防電話119)
2、如果著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們?cè)趺崔k?
如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開(kāi)……
五、游戲："安全防火自救逃生"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 18
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試搬運(yùn)貨物的各種方法，發(fā)展肢體力量。
2.感受與同伴合作搬運(yùn)的樂(lè)趣，敢于挑戰(zhàn)并樂(lè)意分享。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.貨物：油畫(huà)棒、A4紙整箱、洗潔精、衛(wèi)生紙大包、洗衣粉大袋、礦泉水大瓶、涂料桶。
2.工具：扁擔(dān)5根、圓盤推車3輛、繩子、獨(dú)輪車2輛、整理大籃筐2個(gè)、自行車2輛。
3.路線示意圖1張、站點(diǎn)標(biāo)志2張、貨物擺放標(biāo)志3張、工具擺放標(biāo)志1張、平衡凳3張、長(zhǎng)木凳4張、粉筆。
4.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過(guò)搬運(yùn)工工作視頻，并且討論搬運(yùn)安全注意事項(xiàng)。
5.歡快音樂(lè)、擴(kuò)音器一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師帶領(lǐng)幼兒熱身為游戲做準(zhǔn)備。
師：今天我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)搬運(yùn)工，卷起袖子活動(dòng)下手、腰，準(zhǔn)備搬貨。
2.在自主搬運(yùn)貨物過(guò)程中鍛煉肢體力量。
�。�1）嘗試徒手搬運(yùn)貨物至第一站。
師：接下來(lái)請(qǐng)你們自己動(dòng)手先把這些貨物搬到第一站，然后把貨物整齊擺放在貨物存放處，看誰(shuí)能把貨物安全送到第一站，出發(fā)吧！
師：你剛才搬了什么貨物？用了什么方法呢？教師請(qǐng)幼兒示范搬運(yùn)的動(dòng)作，并說(shuō)出自己搬運(yùn)的方法。
師：剛才我看到XX搬不動(dòng)時(shí)，他想出了一個(gè)好辦法，請(qǐng)你介紹一下？
小結(jié)：當(dāng)我們一個(gè)人力量不夠大搬不動(dòng)時(shí)，我們還可以和好朋友合作搬運(yùn)，共同完成任務(wù)。
�。�2）交流運(yùn)用工具合作搬運(yùn)貨物至第二站。
師：搬運(yùn)工除了用手去搬運(yùn)貨物，還會(huì)用什么工具呢？為什么他們要用這些搬運(yùn)工具搬運(yùn)呢？
師：這次請(qǐng)你和好朋友合作用工具把貨物安全送到第二站，還要把貨物擺放整齊，用完的'工具按標(biāo)志擺放。
師：通過(guò)合作，搬運(yùn)工具的幫忙，我們把貨物安全整齊地運(yùn)送到了第二站。你們是用了哪種工具、怎樣搬運(yùn)的呢？
小結(jié)：原來(lái)大家合作用工具搬運(yùn)貨物，不但可以節(jié)省力氣還可以運(yùn)送更多的貨物。
�。�3）自主選擇搬運(yùn)方法運(yùn)送貨物至終點(diǎn)站。
師：更大的挑戰(zhàn)來(lái)了，最后一站就是送到終點(diǎn)站，可是門前有臺(tái)階，你們會(huì)怎樣搬貨上臺(tái)階呢？接下來(lái)請(qǐng)你們選擇喜歡的搬運(yùn)方法搬運(yùn)貨物。
3.放松交流分享搬運(yùn)故事。
師：搬了那么多的貨物也挺累的，趕快躺下來(lái)讓我來(lái)幫你們按摩一下，然后等會(huì)兒進(jìn)教室和大家分享你的臺(tái)階搬運(yùn)故事。
活動(dòng)反思：
孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開(kāi)心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 19
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因本班幼兒全部為少數(shù)民族幼兒，又沒(méi)有漢語(yǔ)基本，所以為了激發(fā)和發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好和需要，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參與按要求取放3以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)按要求取放3以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品。
3、讓幼兒了解數(shù)字1、2、3和數(shù)量的.對(duì)應(yīng)關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)按要求取放3以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品
難點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字1、2、3和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 數(shù)字卡片1、2、3若干，小筐若干，蔬菜圖片若干個(gè)，磁性黑板一個(gè)，音樂(lè)
2、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)1、2、3
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1、導(dǎo)入部分
(1)隨音樂(lè)和老師一起做律動(dòng)
(2)師：猜猜老師手里有什么?
(二)基本部分
環(huán)節(jié)1—環(huán)節(jié)2—環(huán)節(jié)3
環(huán)節(jié)1—老師出示數(shù)字小朋友擺蔬菜
環(huán)節(jié)2—老師拿蔬菜小朋友舉數(shù)字
環(huán)節(jié)3—小朋友之間相互說(shuō)
3、結(jié)束部分
教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，在老師的充分準(zhǔn)備下大部分幼兒理解了活動(dòng)的內(nèi)容，基本達(dá)到了教育教學(xué)水平。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 20
活動(dòng)目標(biāo):
1.手口一致地點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)物體的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。
2.認(rèn)讀9以內(nèi)的數(shù)字。
重點(diǎn)：
手口一致地點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)物體的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。
難點(diǎn)：
認(rèn)讀9以內(nèi)的數(shù)字。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《我的數(shù)學(xué)》第16頁(yè)。
2.玩具卡：《我會(huì)數(shù)6~10》。
3.雪花片或其他拼插玩具，分裝在若干托盤或籃子中。
4.較為空曠的.場(chǎng)地，設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)，在終點(diǎn)處放置雪花片。
5.黑板、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字，去終點(diǎn)處拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片。
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)出教師在黑板上寫(xiě)出的數(shù)字。 你知道這是數(shù)字幾嗎？
2.每次請(qǐng)3或4名幼兒模仿一種小動(dòng)物，去終點(diǎn)處拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片并拼插起來(lái)，然后返回起點(diǎn)。
(1)請(qǐng)你們模仿小青蛙，跳著去拿7個(gè)雪花片。
(2)這一次，請(qǐng)你們模仿大笨熊去拿8個(gè)雪花片。
3.其他幼兒檢查這些幼兒拿的雪花片數(shù)量是否正確。
二、請(qǐng)幼兒取出玩具卡上的數(shù)字，打開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》第16頁(yè)，數(shù)一數(shù)每個(gè)格子中的物品有幾個(gè)，就將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在后面的空格中。教師檢查幼兒是否放的正確。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 21
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 可以兩人配合，進(jìn)行背對(duì)背夾球前進(jìn)；
2、 發(fā)展方位知覺(jué)、速度知覺(jué)并可以根據(jù)節(jié)拍調(diào)整行進(jìn)速度；
3、 培養(yǎng)互相合作、遵守規(guī)則的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、球 人手一個(gè) 2、滕圈兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)身體關(guān)節(jié)
二、進(jìn)行手拉手向前跑的練習(xí)
兩名幼兒手拉手跑過(guò)終點(diǎn)線，繞回來(lái)，進(jìn)行接力，看哪兒一隊(duì)速度快，要求過(guò)程中手不松開(kāi)。
游戲進(jìn)行1輪，教師小結(jié)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
三、進(jìn)行搬運(yùn)練習(xí)
幼兒兩人一組，手拉手跑至終點(diǎn)處，由輔教老師在兩人的后背處夾一皮球，兩人背靠背將球夾回，接力，看哪一組完成的快。
教師進(jìn)行示范，講解動(dòng)作要點(diǎn)，提醒安全問(wèn)題。
游戲進(jìn)行一輪，教師小結(jié)問(wèn)題。
游戲進(jìn)行2輪，教師從旁指導(dǎo)。
四、進(jìn)行搬運(yùn)比賽
所有幼兒兩人一組站在同一起跑線，背靠背夾球，根據(jù)教師口令一同出發(fā)，過(guò)程中，教師的鈴鼓慢慢拍，就慢慢走，拍的快即可跑，看哪兒一組先通過(guò)終點(diǎn)線。 游戲進(jìn)行1次，教師小結(jié)問(wèn)題。
游戲進(jìn)行2—3輪。
五、放松活動(dòng)
利用兩人面對(duì)原地傳球的'活動(dòng)放松身體。
教師：我們終于完成了搬運(yùn)任務(wù)，現(xiàn)在就一起來(lái)玩玩我們運(yùn)過(guò)來(lái)的球吧 引導(dǎo)幼兒面對(duì)面進(jìn)行原地傳球，教師示范，幼兒自行游戲。時(shí)間5分鐘左右。
利用球做放松活動(dòng)。
幼兒園中班教案《小小搬運(yùn)工》 22
游戲目標(biāo)
1、能在平衡木上平穩(wěn)地走過(guò)。
2、能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。
3、能越過(guò)障礙物感受成功的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備
1、平坦的場(chǎng)地，用小木棒、體操墊、平衡木布置障礙物。
2、適量的物品裝在紙箱里，放在終點(diǎn)處。
游戲玩法
1、情景導(dǎo)入：今天老師去超市買了很多東西，拿不回來(lái)怎么辦？小朋友愿意幫助老師嗎？路上不好走，要跨越一些障礙物，我們能戰(zhàn)勝這些障礙完成任務(wù)嗎？
2、幼兒分為兩組，站在障礙物前。每組排頭幼兒聽(tīng)到出發(fā)的指令后，雙腳連續(xù)跳過(guò)小木棒、走過(guò)平衡木、匍匐爬過(guò)體操墊，在終點(diǎn)的紙箱子里拿一個(gè)物品跑著返回，放在起點(diǎn)的.紙箱子里。第二名幼兒出發(fā)進(jìn)行游戲，以此類推，先搬完物品的隊(duì)獲勝。
3、結(jié)束：教師感謝幼兒把買的物品全部搬回。
分散游戲
走高蹺。每位幼兒一對(duì)高蹺，練習(xí)走高蹺。
寫(xiě)給老師的話
1、游戲前要讓幼兒充分活動(dòng)身體。
2、平衡木旁要安排教師保護(hù)幼兒。
3、在游戲之前，走平衡木、跳越障礙物和匍匐動(dòng)作應(yīng)分別進(jìn)行過(guò)，幼兒具備一定的經(jīng)驗(yàn)才能同時(shí)越過(guò)幾種不同的障礙物。
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