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    《歡樂蹦蹦跳》幼兒園環(huán)境教案

    時間:2022-03-02 14:45:52 幼兒園教案 我要投稿

    《歡樂蹦蹦跳》幼兒園環(huán)境教案

      作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的《歡樂蹦蹦跳》幼兒園環(huán)境教案,希望對大家有所幫助。

    《歡樂蹦蹦跳》幼兒園環(huán)境教案

      《歡樂蹦蹦跳》幼兒園環(huán)境教案 篇1

      一、活動名稱:歡樂蹦蹦跳

      二、活動前言:小孩子的健康成長,需要平時多加的鍛煉,做為家長知道小寶寶都可以玩那些的游戲嗎?今天就讓我們一起來學習都可以通過那些的方式來鍛煉寶寶的發(fā)展跳動作吧,對于鍛煉小寶寶的體質(zhì)很有意義的噢!

      三、活動目標:多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動作。

      四、活動準備:圈

      五、活動過程:

      1.可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。

      2.家長幫助寶寶學跳。

      1)扶跳:家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。

      2)抓圈跳:家長雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權(quán),幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高!

      六、活動建議:家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習跳,可以模仿各種動物跳?梢栽谝娭兴绍浀牡胤教,并初步學習從高處往下跳。

      《歡樂蹦蹦跳》幼兒園環(huán)境教案 篇2

      一、設計理念

      基于孩子年齡特點和興趣的游戲活動能吸引他們的積極參與,獲得身體、心理、社會性等各方面的`發(fā)展。中班孩子經(jīng)過一年的小班生活,已經(jīng)具備了一定的跳躍能力,他們喜歡模仿小兔子、青蛙、袋鼠等動物進行跳躍,同時他們方位知覺也開始發(fā)展,能夠根據(jù)指示描述和表現(xiàn)運動的方向。游戲《歡樂蹦蹦跳》就是根據(jù)中班孩子的發(fā)展趨勢及喜好,主要讓他們模仿各種動物按不同方向跳躍,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,體驗游戲的快樂。整個游戲過程的設計突出一個“趣”字,如:韻律操引趣、教具的激趣、音樂渲染使游戲過程富有情趣等。

      二、活動目標

      1.積極參與游戲活動,體驗跳躍游戲的快樂。

      2.練習按箭頭方向雙腳連續(xù)跳躍,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      三、活動重點:

      游戲中模仿各種小動物按不同方向雙腳連續(xù)跳躍,體驗游戲的快樂。

      四、活動難點:

      幼兒能根據(jù)不同的方向進行雙腳連續(xù)跳躍。

      五、活動準備

     。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備

      1.骰子四個;

      2.《小兔操》、《猴哥》、《我們都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音樂等;

     。ǘ┙(jīng)驗準備:幼兒有模仿各種動物跳躍的經(jīng)驗。

      六、活動過程

      活動過程設計意圖一、準備活動

      1.韻律操《小兔跳跳跳》。

      師:孩子們,音樂響起來,我們跟著音樂一起跳一跳吧!

      2.師幼一起跳韻律操,進入活動場地。

      二、游戲活動

      1.學學動物跳

     。1)除了小兔會跳還有哪些小動物也會跳呢?。

     。2)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回憶會跳的動物,并進行動作的模仿。

      2.游戲:《歡樂蹦蹦跳》

     。1)出示骰子,探索骰子的玩法

      教師出示骰子,骰子用來干什么?

     。2)幼兒分組,根據(jù)骰子上的內(nèi)容自由探索骰子的玩法。

     。3)教師小結(jié)幼兒的骰子玩法,引導幼兒觀察并表達骰子上的六個面了解每個面的內(nèi)容。

     。4)介紹游戲規(guī)則

      教師或幼兒拋骰子,骰子的上方在哪一面,幼兒就根據(jù)骰子上的要求進行跳躍。

     。5)幼兒明確游戲規(guī)則后,再次以小組進行游戲。

      (6)師幼共同游戲

      教師拋骰子,幼兒游戲,游戲時根據(jù)所拋骰子上面的內(nèi)容播放相應的音樂。

      請一幼兒拋骰子,其余幼兒游戲。

     。7)教師根據(jù)游戲情況作適當?shù)脑u價。

      三、結(jié)束部分

     。ǚ潘蛇\動)師:小朋友真了不起,不但學會了小動物跳,還學會根據(jù)不同的方向跳。跳了這么長時間我們的小腿也累了,現(xiàn)在我們坐下來,敲敲小腿休息一下。

      《歡樂蹦蹦跳》幼兒園環(huán)境教案 篇3

      活動目標:

      1、以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。

      2、能兩兩合作,協(xié)同游戲。

      3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

      5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準備:

      較為寬敞的場地。準備活動時重點活動腳部。

      活動過程:

      小彈簧跳一跳。

      ——小彈簧會蹦蹦跳,我們像小彈簧那樣來蹦一蹦、跳一跳。

      ——教師和幼兒一起跳一跳,活動身體。

      繞個彈簧跳一跳。

      ——小彈簧是一圈一圈繞起來的。我們先像小彈簧那樣繞一繞,再來跳。

      ——引導幼兒在原地繞上幾圈,然后往上蹦跳。

      按按按,跳跳跳。

      ——我們都已經(jīng)繞成會跳的小彈簧了,按下去,就會跳起來。按得輕,跳得低;按得重,跳得高。

      ——教師邊講解,邊做動作。

      ——教師念兒歌:我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低,按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小彈簧。幼兒跟念,并做跳躍動作。

      ——幼兒兩兩結(jié)伴,你按我跳,我按你跳。可以按肩膀、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。

      活動結(jié)束:

      根據(jù)幼兒游戲情況,反復游戲若干次。

      教學反思:

      在本次語言活動中,我首先引導孩子們傾聽和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開始講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠的本令很大。它很會發(fā)揮自己的優(yōu)點。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼。通過討論活動,啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車的興趣。本次活動孩子始終沉浸在快樂之中

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