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    幼兒園大班音樂教案:夢之船——PUNNY

    時間:2024-10-16 21:56:05 進(jìn)利 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園大班音樂教案:夢之船——PUNNY

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案:夢之船——PUNNY,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園大班音樂教案:夢之船——PUNNY

      幼兒園大班音樂教案:夢之船——PUNNY 1

      活動目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒用正確的呼吸及歌唱方法,表現(xiàn)出歌曲中連與跳的演唱形式,能較流暢地吟唱出歌曲。

      2.學(xué)唱并唱準(zhǔn)C大調(diào)音階,能區(qū)分三種高音及節(jié)奏型,初步認(rèn)識四種音符。

      3.在優(yōu)美的旋律及故事的陪襯中,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      活動準(zhǔn)備

      鋼琴、磁帶、撞鐘、節(jié)奏型和音符的卡片,《夢之船》和《三個小矮人》歌片。

      活動過程

      1.幼兒在活動室門口等侯,音樂響起(圣桑的《天鵝》)。

      (教師旁白)在一個幽靜的湖邊,有一只美麗的小天鵝,正在輕輕地拍著它的翅膀,慢慢地跳著舞,因為這個夜晚實在是太美了。

      2.幼兒隨音樂進(jìn)入教室,輕輕入座,音樂漸弱。

      (旁白)“啊!這兒的空氣太好了!”小天鵝高興地叫著,緊接著就深深地吸了口氣,然后又慢慢地將它呼了出來。它一共吸了三次,呼了三次。

      3.氣息練習(xí),慢吸慢吐三次。(旁白)“y a—yo一y i一”,小天鵝唱起了歌……我們跟它一起唱吧!

      4.發(fā)聲練習(xí):1353 ︳1— ‖(1=C、D、E)y a——yo——y i——

      (旁白)小天鵝有點兒累了,想睡覺了。它剛剛閉上眼睛,就看見有一只船劃了過來,小天鵝一下子變成了白雪公主,高興地喊了起來:“夢之船,可以帶我去旅行嗎?”(“當(dāng)然!)“小音符,你們想上船和我們一起去嗎?”(幼兒扮小音符:“想!)“那我們就一起上船吧!”

      5.教師示范唱:搖啊,搖啊,搖啊,我的夢之船,在那遙遠(yuǎn)的天邊輕輕飄蕩!

      (旁白)“喂!你們快來看呀!”白雪公主興奮地叫了起來,那就是神秘的椰子島!

      6.教師唱:“喂!你快來看,那就是神秘的椰子島!(旁白)船長拿著望遠(yuǎn)鏡看了看:“哇!太神奇了,太漂亮了!哎……岸邊還有人在跳舞!是小矮人!”

      7.教師唱:“可愛的小矮人正在岸上快樂地跳舞、歌唱!

      (旁白)我真想去椰子島和七個小矮人一起玩,你們想嗎?可是白雪公主說:“‘夢之船’需要我們唱出最好聽的歌聲,它才會開門,我們一起來試試吧!用最好聽的歌聲!”

      8.幼兒跟唱《夢之船》兩遍。

      (旁白)門打開了,我們真的`來到了椰子島?!那邊來了幾只大象,它的腳步好沉啊,“咚一咚一咚一”。兔子也跳了過來:“你們好!歡迎來到椰子島!”“來吧!請跟我們往這邊走。”頭上一群五顏六色的小鳥要給我們領(lǐng)路。“尊貴的客人們,你們別害怕,其實我最喜歡笑了!”一只狐貍突然竄了出來,狡猾地笑著,“嘿一嘿一嘿一”。

      9.律動《動物世界》:教師帶領(lǐng)幼兒模仿大象走、小兔跳、小鳥飛、狐貍走……

      (旁白)五彩鳥把我們帶到一座宮殿面前,進(jìn)入宮殿必須上七個小臺階,每個小臺階都有一個很好聽的名字,第一個臺階叫Do,第二個臺階叫Ra i……

      10.學(xué)唱C大調(diào)音階(上行及下行)。

      (旁白)“真好玩!我還想再玩一次,這一次請小音符跟我一起上來,好嗎?”白雪公主說。

      11.再學(xué)唱一次音階(稍慢),讓幼兒唱準(zhǔn)每一個音。

      (旁白)五彩鳥用它的嘴巴敲起門來“當(dāng)當(dāng)當(dāng)一當(dāng)當(dāng)當(dāng)一”“誰呀?你們必須多等會兒,我走得慢。”一個粗獷的聲音從屋子里傳了出來,接著傳來了“咚一咚一咚一”的腳步聲,門打開了。“咦!怎么有兩個這么大的柱子擋在門口呀?”白雪公主抬頭一看,啊,原來是一個大巨人的腿!坝锌腿藖韱?”一個可愛的小矮人“噠噠一噠噠一”地走了過來。

      12.聽辨三種音高及節(jié)奏型(出示卡片)

      (旁白)白雪公主高興地喊著:“小矮人,你好!真高興又能見到你們,這是我的好朋友小音符們,他們還給你們帶來了禮物。它叫全音符,吃四碗飯,睡四張床,它最喜歡四了,所以它也唱四拍;它叫二分音符,吃兩個蘋果,喝兩碗粥,它最喜歡二了,所以它唱二拍;它叫四分音符,吃一個桔子,坐一把椅子,它最喜歡一了,所以它唱一拍;它叫八分音符,吃半個西瓜,

      睡半張床,它最喜歡半個的東西了,所以它唱半拍。”

      13.認(rèn)識四種音符:(出示卡片)

      (旁白)“謝謝小音符和白雪公主,我們會把它當(dāng)成最好的朋友的!”小矮人一起說,“對了,我們現(xiàn)在不是七個小矮人了,又多了三個,是十個小矮人啦!來吧!我們一起來跳個舞吧!”

      14.音樂游戲《十個小矮人》:請幼兒拉成圓圈,第一遍彎腰一個跟著一個走,邊走邊唱;第二遍蹲著走,邊走邊唱。

      (旁白)“叮當(dāng)一叮當(dāng)一”“呀!不好了,時間已經(jīng)到了,‘夢之船’要關(guān)門啦!我們要抓緊時間回去了。來!一個跟著一個上船,要系好安全帶!”

      15.帶領(lǐng)幼兒掃城一隊,唱著《夢之船》離開音樂教室。

      幼兒園大班音樂教案:夢之船——PUNNY 2

      教學(xué)目標(biāo)

      1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。

      2.體驗歌曲優(yōu)美的旋律以及合作演唱的效果。

      3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

      重點難點:

      理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。

      環(huán)境與材料:

      音樂錄音帶

      重點指導(dǎo)體:

      驗歌曲優(yōu)美的旋律以及合作演唱的效果。

      一次備課

      聽故事

      ——教師將歌曲內(nèi)容改編成一個小故事,提問:故事里有誰?他們的小船搖到了哪里?他們看到了什么?

      欣賞歌曲

      ——教師范唱歌曲,幼兒小聲跟唱,同時鼓勵幼兒為歌曲拍節(jié)奏。每聽一遍歌曲就變換一種拍節(jié)奏動作。這樣可以提高喲額聽歌的興趣,從而使幼兒在聽歌的.過程中,由小聲跟唱到逐漸熟悉,學(xué)會歌曲。

      合唱

      ——教師播放歌曲錄音,請幼兒傾聽并注意區(qū)分錄音中兩個聲部的演唱方法。

      ——請幼兒唱主旋律,教師配伴唱。

      ——幼兒分為兩組,在教師指揮下一組唱旋律,一組唱伴唱,并引導(dǎo)幼兒唱好歌曲中的頓音、漸強(qiáng)、漸弱。

      幼兒園大班音樂教案:夢之船——PUNNY 3

      活動目標(biāo):

      1、能用正確的呼吸及歌唱方法,能較流暢的吟唱出歌曲。

      2、利用身體動作表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。

      3、感受優(yōu)美的旋律,在故事的陪襯中,進(jìn)入歌曲所表達(dá)的音樂情景。

      活動準(zhǔn)備:

      光碟《夢之船》《水族館》

      活動重點及難點:

      表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行氣息發(fā)聲練習(xí)

      1、伴隨優(yōu)美的旋律進(jìn)入故事情景(幼兒在活動室門口等候,音樂響起)

     。ń處熍园祝┰谝粋幽靜的湖邊,有一只美麗的天鵝帶著她的.寶寶們,正在輕輕的拍著她們的翅膀,慢慢的跳著舞,因為這個夜晚實在是太美了。

      2、根據(jù)提示進(jìn)行氣息練習(xí)

      “啊,這的空氣太清新了,讓我們好好享受的深呼吸吧。(三次)

      3、示范講解進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

      重點示范連唱和跳唱的演唱方法。

      YO(13531)這么美麗的景象,我特別想唱歌,你們跟我一起唱,連唱(ya13531yo13531yi13531)練習(xí),跳唱(ya13531yo13531yi13531)練習(xí)。

      二、學(xué)唱歌曲,借助角色扮演,引出歌曲——《夢之船》,整體范唱歌曲。

      “你們看那是什么?”

      “我是夢之船,你們愿意上船,跟我到水族館去嗎?”(教師旁白)

      “愿意”!

      “小天鵝們,夢之船在航行時會遇到水流平穩(wěn)和顛簸的時候,看看自己能在歌中感覺到嗎?讓我們出發(fā)吧!”

      @唱歌曲《夢之船》邊唱邊表現(xiàn)水流平穩(wěn)和顛簸(第一遍)

      教師配以身體動作進(jìn)行范唱。重點學(xué)習(xí)連唱和跳唱的演唱方法

      @分段表現(xiàn)平穩(wěn)和顛簸(第二遍)

      提示幼兒用身體動作感受連唱和跳唱的音樂表現(xiàn)形式

      @幼兒集體演唱,重點指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)連唱和跳唱的方法

      “夢之船,還要行駛一段就到了,讓我們繼續(xù)行駛吧!”(第三遍)

      “夢之船,要你們唱出好聽的歌聲才會開門,你們試試吧!”(第四遍)

      “門開了”!

      三、律動:《水族館》

      “你們好,歡迎你們來到水族館”(老師旁白)

      “我是小水草,我們一起來跳舞吧!”(放音樂—水族館)

      四、結(jié)束活動

      “當(dāng)-叮當(dāng),”“呀,不好了,時間已經(jīng)到了,夢之船要關(guān)門了,我們要抓緊時間回去了。來一個跟著一個上船,唱著《夢之船》離開教室。

      幼兒園大班音樂教案:夢之船——PUNNY 4

      活動目標(biāo):

      1、通過了解樂曲的結(jié)構(gòu),以及連貫流暢的旋律。

      2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的.歌聲。

      3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

      4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖

      2、音樂磁帶。

      活動過程:

      1、了解歌曲內(nèi)容。

      提問:先是誰陪誰逛公園的?(先是爸爸,接著爸爸帶媽媽逛公園;媽媽帶著小弟逛公園,最后我不帶小貓去公園),那么你的心情會是怎樣呢?(快樂)為什么我不帶小貓去逛公園啊?(因為它不捉老鼠)

      2、演唱歌曲

      (1)教師示范唱歌曲。

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲

      3、兒隨歌曲旋律唱歌曲。

      (1)聽著音樂,幼兒輕聲哼唱歌曲,注意歌詞與樂曲旋律的匹配。

      (2)幼兒有表情的演唱歌曲,能表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。

      4、全體幼兒跟音樂齊唱。

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