幼兒園大班生活教案案例：剝核桃

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與同伴交流、描述探究的過(guò)程。

　　2.鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試使用工具砸開(kāi)核桃，發(fā)現(xiàn)工具的不同使用方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種小工具

　　2.核桃仁，完整核桃。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境激發(fā)興趣

　　1.集體品嘗，使幼兒對(duì)核桃產(chǎn)生興趣。

　　教師游戲口吻：走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，誰(shuí)想吃呀，好吃的核桃仁嘢。

　　教師邊走邊適時(shí)往幼兒口中放一粒核桃仁。

　　2.出現(xiàn)疑問(wèn)

　　哎，核桃仁沒(méi)有了，只有（完整的）核桃了，怎么辦呢？

　　3.幼兒討論怎樣吃到核桃仁？

　　引導(dǎo)幼兒充分討論，想出各種各樣的辦法

　　二、嘗試不同的方法

　　1.嘗試

　�。�1）用手砸

　�。�2）用腳踹

　�。�3）兩給核桃相碰

　　2.借助工具

　�。�1）塑料制品

　　（2）木棒

　�。�3）錘子

　　3.幼兒得出結(jié)論，了解砸開(kāi)核桃最有效的工具。

　　三、實(shí)踐操作，感知經(jīng)驗(yàn)。

　　1.請(qǐng)幼兒自由使用各種工具實(shí)驗(yàn)，并提醒幼兒注意安全。

　　2.今天老師為你們準(zhǔn)備了工具，一會(huì)兒你們就可以動(dòng)手驗(yàn)證一下，

　　但是在使用工具時(shí)一定要注意安全，另外為了保護(hù)地板，請(qǐng)小朋友在小木板上來(lái)砸�！�

　　3.幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒注意到同一工具有不同的'使用結(jié)果。

　　四、探索與發(fā)現(xiàn)

　　1.交流工具的恰當(dāng)使用方法

　　2.交流砸核桃的適合部位

　　3.交流使用工具的力量

　　五、核桃有什么用

　　1.核桃肉可以吃。

　　2.用核桃殼可以做一些漂亮的小藝術(shù)品。

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