《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案（精選6篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案，希望對大家有所幫助。
《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案 篇1
目的要求
1、能保持正確的姿勢進行書寫。
2、能在"日"字格里進行書寫
會沿著圓圈追逐跑
準 備
書寫本、筆、橡皮擦
環(huán)境創(chuàng)設：選擇適宜、安全的活動場地，在場地上畫一個大圓圈。
1、復習"6"的含義
2、師示范在"日"字格里的正確書寫格式
3、提出書寫的要求
�、疟３终_的書寫格式，安靜的書寫
�、瓢凑战處熓痉兜母袷秸_的書寫數字"6"
4、幼兒書寫，師觀察幼兒的書寫情況
5、師檢查幼兒的書寫情況，活動結束
體育游戲：《貼燒餅》
1、引題：我們是快樂的小廚師，我們一起來包餃子吧
引導幼兒自選同伴：面對面，邊念兒歌邊做相應的動作。
2、師介紹游戲的玩法
3、規(guī)則交代：追逐時必須沿著大圓圈外跑，被拍到就算追到，圈上的幼兒不能阻礙正在追逐的幼兒。
4、活動推進：追逐時，被追逐者可以跑到任意一組幼兒的后面站住，這時前面的幼兒就變成被追逐者
5、放松活動：幼兒自由放松手腕、腰部、腿部、腳腕等肌肉。
《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案 篇2
活動目標：
1．認識數字6，并知道其代表的實際意義。
2．通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識。
3．激發(fā)學習數學的興趣，發(fā)展動手操作和口語表達能力。
活動準備：
數字卡片若干，動物圖片若干，小刺猬背果子，幼兒操作練習
活動過程：
1．導入活動，引起幼兒興趣。
T:(教師身上貼1-5數字)：小朋友們看，我的身上有什么？（復習數字1-5）這是數字國王送給我的禮物，他還邀請我們去他的王國玩。開著你的小汽車我們一起出發(fā)吧！
2.幼兒目測動物數量，鞏固對數字“4”、“5”的認識。
T：數字王國到了，你們發(fā)現了什么？它們有幾只?可以用數字幾來表示?請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。
3.認識數字“6”。
T：（出示小刺猬）誰來了呀？它的身上有什么？瞧：我這兒有許多水果，誰來幫助小刺猬背果子？可以對它說什么？還可以怎么說？（數字5可以表示5個水果，5個水果可以用數字5來表示）
T：小刺猬要給小朋友們變魔術，（添上一個水果）你發(fā)現了什么？數字5還能不能表示6個水果？6個水果可以用數字幾來表示？
T：（出示數字6）6像什么呢？知道6里面有6個1，6個1合起來是6。
T：這6個水果都一樣嗎？什么地方不一樣？每一種有幾個？（1個），共有幾個？（6個）6個1 合起來是幾？6里面有幾個1？
T：請幼兒討論講述“6”還可以表示什么？
4．操作活動
T：數字國王帶來了兩張神奇的卡片，你知道是什么意思嗎？
T：數字國王給每個小朋友準備了一張神奇的卡片，快去玩一玩吧！
《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案 篇3
活動目標：
1、認識數字6、7，知道他們表示的實際意義。
2、能目測感知7以內的數量，學習按數擺放實物。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、教具：7只貓，7條魚。
2、學具：幼兒用書19頁，彩色筆若干。
3、教學課件。
活動過程：
一、集體活動。
1、認識數字6。
教師出示6只貓、6條魚，提問：圖上有什么？他們各有幾個？可以用數字幾個表示？
了解數字6的外形特征，知道其含義。教師出示數卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6只帽、6條魚，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數字幾來表示？
2、認識數字7。
請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一只貓，一條魚，讓幼兒說說：現在圖上有幾只貓，幾條魚？6只貓、6條魚，是怎么變成7只貓、7條魚的呢？啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。
教師進一步引導幼兒認識數字7。教師可以這樣說：7只貓、7條魚可以用什么數字表示？
教師出示數字7，引導幼兒觀察：數字7像什么。（像一根小拐杖。）數字7除了可以表示7只貓、7條魚，還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽想象出各種數量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數字幾來表示？
二、操作活動。
1、認識數字6和7。
演示課件，說說：圖上有什么？有多少？認一認數字6和7。引導幼兒比較6和7 的大小，以及它們的相鄰數。
2、引導幼兒觀察作業(yè)畫面。
說說：圖上有什么？有多少？請你給數量是6的物體涂色。
3、看數字涂格子。
啟發(fā)幼兒根據方框中的數字，給相應數量的方格涂上顏色。
三、活動評價。
教師根據操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。
《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案 篇4
一、活動目標：
1、在游戲活動中學習6的形成，認識數字6，理解6的實際意義。
2、激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
二、活動準備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1—6數字卡片。
2、蘿卜圖片（數量是幼兒人數的三倍），上貼各種圖形（如圖） 另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖（幼兒人數的一半），反面劃成6格，分別寫上1—6的
的數字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫上1—6的圓點。
三、活動過程：
1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學習6的'數數，認識數字6）
（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
�。�2）說說你（兔子）喜歡吃什么？
（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
�。�4）數數：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6，認讀數字6。
2、分蘿卜：學習6的形成，數數。
蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。
老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔：復習認識數字1—6和6以內數數。
老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數一數。出示拼圖6塊，（數一數，認一認它們背后1—6的數字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作，老師巡回指導。
《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案
活動目標：
1、教幼兒認識數字6，知道它能表示相應數量的物體。
2、讓幼兒知道5添上1 是6，6可以表示所有數量為6的物體。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備：
小動物磁性教具
數字卡片5和6
玩具
活動過程：
一、活動開始。
�。ǔ鍪拘游铮�
老師：小朋友們好，現在冬天來啦，外面可冷了，有一些小動物在外面都要著涼了，我們請它們來教室里面吧！請小朋友們跟小動物們打個招呼吧！
�。ㄓ變焊游锎蛘泻簦�
老師：好了，我們看看都有誰來啦，每一種小動物來了幾只呢？
�。ㄓ變狐c數動物數量）
老師：哦，剛剛小朋友們說了，有六只小鴨子，六只小兔子，那你們知道可以用數字幾來表示嗎？
�。ㄓ變夯卮穑�
二、基本部分。
�。ㄕJ識數字6）
老師：剛剛啊，小朋友們說了六只小兔子可以用數字六來表示，咦，還有小動物來了呢，我們看看是誰？
�。ǔ鍪竞�
老師：哦，原來是蝴蝶姑娘飛來啦，我們也請它們跟我們做游戲吧，蝴蝶有1、2、3、4、5，有5只蝴蝶，那5只蝴蝶也是用數字6來表示嗎？那應該用數字幾來表示呢？
�。ㄓ變核伎疾⒒卮穑�
老師：哦，蝴蝶有五只，它要用數字5來表示。那如果我們也要用數字六來表示蝴蝶的數量要怎么辦呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：請XX小朋友來說一說，我們看看他說的對不對。如果要用數字六來表示蝴蝶，那么蝴蝶的數量也要有六只，現在我們有五只蝴蝶，那再添上一直蝴蝶的話我們就有六只蝴蝶，可以用數字六來表示啦！
三、活動結束。
老師：那小朋友們你們覺得6還可以表示什么呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：原來啊，6可以表示所有物體數量是6的東西。你們記住了嗎？現在請小朋友們都挑出6片玩具，我們來看看你們挑對了沒有呢？
�。ㄕ堄變焊鶕蠋煶鍪镜臄底挚ㄆ瑏砣〕鱿鄳獢盗康难┗ㄆ�
【《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案（精選6篇）】相關文章：
幼兒園小班教案《認識數字6》03-30
數字對聯(lián)精選01-17
經典數字搞笑語錄數字成語02-07
英語數字諺語08-27
數字謎翻譯11-03
趣味數字對聯(lián)12-15
關于數字的謎語04-07
數字繞口令大全11-24
趣味數學數字謎語09-21
關于數字謎語大全09-19