幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)《請(qǐng)你跟我這樣做》教案
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家整理的幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)《請(qǐng)你跟我這樣做》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)《請(qǐng)你跟我這樣做》教案 篇1
活動(dòng)名稱
《請(qǐng)你跟我這樣做》
教具構(gòu)成
幼兒需能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單指令的經(jīng)驗(yàn)。
適用年齡
3歲以上
教育目的
直接：累積生活中的模仿動(dòng)作,并愿意在集體面前表達(dá)。
間接：大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。
操作方法
(1)教師宣布游戲規(guī)則：老師做什么幼兒就要模仿做什么。教師請(qǐng)幼兒模仿使用語(yǔ)言“請(qǐng)你跟我這樣做�！庇變夯貞�(yīng)使用語(yǔ)言“我就跟你這樣做。
(2)老師做出各種動(dòng)作,請(qǐng)幼兒模仿。
(3)請(qǐng)一位幼兒作為引導(dǎo)者,請(qǐng)其他幼兒模仿。
變化延伸
請(qǐng)幼兒跟著電視節(jié)目里的引導(dǎo)者做動(dòng)作。
注意事項(xiàng)
動(dòng)作不要太復(fù)雜。
幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)《請(qǐng)你跟我這樣做》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．樂(lè)于參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
2．通過(guò)多種形式感知音樂(lè)，能有節(jié)奏地進(jìn)行音樂(lè)游戲。
3．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4．借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1．音樂(lè)小游戲“洗手歌”，感受快樂(lè)，集中幼兒注意力。
2．完整欣賞音樂(lè)，初步感受音樂(lè)的節(jié)奏、旋律及情緒。
T：香香的`小朋友們找一個(gè)座位坐下，我們要聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)咯！
�。�(tīng)音樂(lè)，教師可用點(diǎn)頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節(jié)奏）
T：聽(tīng)了這首音樂(lè)你們想干嘛呀？這是一首快樂(lè)有趣的音樂(lè)還是悲傷難過(guò)的音樂(lè)？
3．游戲鋪墊
T：這個(gè)音樂(lè)中還藏著一個(gè)“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲呢！你們會(huì)玩這個(gè)游戲嗎？
師幼一起進(jìn)行游戲，節(jié)奏由慢到快，內(nèi)容由少變多（類似于音樂(lè)中的游戲內(nèi)容）
T：有這么多的小動(dòng)物是什么地方呀？原來(lái)這首音樂(lè)說(shuō)的是小朋友們?nèi)?dòng)物園玩“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲呢，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)游戲到底藏在音樂(lè)的什么地方？
4．結(jié)合圖譜完整欣賞音樂(lè)。
�。�1）講解圖譜，熟悉游戲內(nèi)容。
T：這個(gè)游戲藏在什么地方？這里有什么動(dòng)物�。窟@些小動(dòng)物是什么樣的？
T：這些箭頭表示什么意思？他們一共去玩了幾次游戲？每一次游戲都比前一次游戲怎樣��？
5．分段進(jìn)行游戲
（1）進(jìn)行第一段音樂(lè)的游戲。
T：看，老師的小手會(huì)走路哦！伸出小手準(zhǔn)備進(jìn)行第一次游戲咯！
�。�2）根據(jù)幼兒的游戲情況提出相應(yīng)的要求后進(jìn)行第二段音樂(lè)游戲。
�。�3）用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了，我們還可以用身體的什么地方走”等方式進(jìn)行第三、第四、第五段的音樂(lè)游戲。
�。�4）結(jié)合圖譜教師講述第六段的游戲內(nèi)容后進(jìn)行游戲練習(xí)。
6．完整音樂(lè)游戲。
�。�1）教師帶幼兒進(jìn)行完整游戲，可用身體律動(dòng)讓幼兒感知樂(lè)句及旋律的上下行。
（2）嘗試請(qǐng)幼兒做領(lǐng)頭人進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
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