幼兒園語言教學(xué)《夏天在這兒》教案
一、活動目的：
1、在理解的基礎(chǔ)上，主動學(xué)習(xí)兒歌，并積極開動腦筋，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)仔細(xì)聽的能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、對夏天的特征有一定的了解。
2、掛圖、磁帶
三、活動過程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣。
T：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）你怎么知道現(xiàn)在是夏天了？（自由回答）夏天有好多秘密你們想不想知道？（想）請你仔細(xì)的聽一聽，誰知道夏天的秘密。（教師
有表情的朗誦詩歌）
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1、出示圖片，聽第一遍。
T：誰知道夏天的秘密？（小青蛙）還有誰知道夏天的秘密？（荷花）還有誰知道夏天的秘密？（知了）
2、T：請你聽一聽他們是怎么做、怎么說的？（聽第二遍）他們是怎么做的、怎么說的？（幼兒復(fù)述）青蛙為什么知道夏天的秘密？（因?yàn)樗窍奶斐鰜淼模┪覀円黄饋硐笮∏嗤芤粯觼碚f一說。（幼兒集體朗誦第一段）荷花是怎么做的、怎么說的？（幼兒復(fù)述）他為什么知道夏天的秘密？（因?yàn)樗彩窍奶斐鰜淼模?/p>
T：誰想來象荷花一樣做一做，說一說？（請幾位小朋友復(fù)述）知了是怎么做的、怎么說的？誰能說完整（幼兒復(fù)述）
3、T：我們一起來再來聽一聽夏天的秘密，好不好？（先聽錄音）
T：我們一起來說一說夏天的秘密，好不好？（跟念）
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T：夏天的`秘密這么多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密？（幼兒自由回答）
T：那么除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的秘密？
T：你們怎么用好聽的話來說一說呢？請你和好朋友商量一下。（幼兒討論）
T：請你來說一說。（幼兒上來朗誦）
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T：老師在小櫥上準(zhǔn)備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。（幼兒操作）夏天的秘密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？青蛙從一張荷
葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？
池塘里荷花抬起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”
夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？知了在樹上曬著太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒�！蔽铱匆娏讼奶斓拿孛�，夏天真的來了！
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束：小朋友一起探討。
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