幼兒園大班侏羅紀(jì)公園教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受恐龍?jiān)谶\(yùn)動(dòng)中的身體形態(tài)，嘗試用肢體動(dòng)作來模仿。
2、借助欣賞、模仿及已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表現(xiàn)恐龍的不同動(dòng)態(tài)。
3、在合作中共同使用畫紙并能清楚地講述自己作畫的意圖。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已了解恐龍的種類以及恐龍生活的習(xí)性、環(huán)境，已聽過關(guān)于恐龍的故事。
2、恐龍圖片多幅，繪本《你看起來好像很好吃》、《你很特別》。
3、水粉筆，顏料，英文報(bào)紙（或牛皮紙）。
【活動(dòng)過程】
1、引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。
師：前幾天，我們小朋友認(rèn)識(shí)了恐龍，知道了恐龍的一些生活習(xí)性，誰愿意來講一講？（有霸王龍、長頸龍、翼龍、劍龍等；它們有的是食肉恐龍，有的是食草恐龍；有的是在陸地上走的，有的是在天上飛的……）
2、觀察圖片，感受恐龍?jiān)趧?dòng)態(tài)中的外形特征。
�。�1）出示“走路”恐龍的圖片。
師：這是什么恐龍？（霸王龍）看它現(xiàn)在的樣子，你覺得它在干什么？你是怎么看出來的？（引導(dǎo)幼兒觀察恐龍走路時(shí)的腿的`樣子）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。
�。�2）出示“彎腰”恐龍的圖片。
師：這幅圖你覺得恐龍它又在干嗎？它的頭怎么樣了？身體是什么樣的？（觀察恐龍的腰部）恐龍的前肢和腿有什么變化？恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎？不一樣在哪里？你們覺得“彎腰”的恐龍身體可以用什么樣的線條來畫？
（3）出示“對(duì)打”恐龍的圖片。
師：這兩只恐龍它們?cè)诟墒裁矗窟@兩只“打架”的恐龍身體是什么樣的？為什么我們只能看到這只恐龍身體的一部分？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)遮擋關(guān)系）你們發(fā)現(xiàn)沒有，“打架”時(shí)恐龍的尾巴是怎樣的？尾巴后面畫有幾條短線，為什么要畫這幾條短線呢？（介紹輔助線條的作用）
●教師在出示圖片時(shí)，要注意層次性，如提供給幼兒的圖片應(yīng)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)。
3、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫出恐龍的不同動(dòng)態(tài)。
師：今天我們來畫恐龍，畫你自己喜歡的恐龍，地上走的、天上飛的，各種各樣。
4、展示作品，師幼互評(píng)。
請(qǐng)幼兒說說自己畫的恐龍?jiān)谧鍪裁础?/p>
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)廷伸：將幼兒的作品陳列在班級(jí)展示區(qū)中，讓幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享，嘗試將繪畫作品編成故事進(jìn)行講述。
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