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幼兒園幫助他人教案（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園幫助他人教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園幫助他人教案 篇1
一、活動目標：
1、在情境化學習中體會幫助別人快樂的情緒及行為認知。
2、產(chǎn)生幫助別人的向善欲望，增強社會適應性。
二、活動準備
老奶奶圍裙、圍巾各一，PPT一個、視頻兩段，歌曲《學習雷鋒好榜樣》
三、活動過程
1．觀看幫助別人的.情境表演
開場：今天有一位老奶奶送完寶寶上幼兒園回家路上
看到什么了？小朋友把老奶奶扶起來，心情怎么樣？如果是你看見了你會幫助老奶奶嗎？
2．談話回憶幫助別人經(jīng)驗
你幫助過別人嗎？
小結：我們長大了幫助的人真不少，幫助別人真的能快樂自己。
3.觀看PPT學習正確的助人方法
看看圖片上發(fā)生了什么事？怎樣幫助他們？
展示PPT，討論，表演
小結：我們小朋友都非常聰明遇到危險的事情不能直接幫助別人，我們可以找大人來幫助他們。
4.觀看雷鋒事跡視頻
你能天天幫助別人嗎？天天做好事嗎？
毛主席說：“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事�！�
有一位解放軍叔叔叫雷鋒，就是所有人做好事的榜樣。我們來看看他是怎樣做好事的。
看視頻。雷鋒叔叔怎么樣做好事的？
只要我們天天幫助別人，天天做好事，世界將會怎么樣？
5.欣賞成人幫助視頻
看看大人怎么樣互相幫助的？
看視頻�？吹绞裁�？你是怎么樣想的？
小結：只要人人都幫助別人，人人只做好事，不做壞事，世界將變成美好地人間。
6.欣賞《學習雷鋒好榜樣》
今天我們學習了怎么樣幫助別人，讓我們來找一找在我們周圍有誰需要我們的幫助。
幼兒園幫助他人教案 篇2
教學目標：
1、很好的教育寶寶樂意幫助他人，并且體驗到幫助他人的快樂。
2、教師要鼓勵幼兒參與粘貼活動，發(fā)展幼兒的動手能力。
教學準備：
貼有小動物頭飾的`塑料瓶，頸上記好毛線、皺紙、籮筐、一段運動音樂。
教學過程：
1、情感感知，激發(fā)托兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。
（1）情景表演以哭聲，吸引幼兒的注意。指導語：“誰在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了�！毙±匣ⅲ骸拔依��！�
�。�2）師：“小老虎冷，我們怎么來幫助他�！�
幼兒自由發(fā)表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。
2、粘貼活動：我來幫你穿衣服
�。�1）教師示范在小老虎身上貼粘紙，指導語：“小老虎，你別哭。我來幫你穿衣服�！�
（2）請個別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。
小老虎的再三感謝，再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。情景中隨機學習語言：，你別哭，我來幫你穿衣服�！�
�。�3）全體幼兒操作，幫助小馬的朋友小鹿等小動物穿衣服。（幼兒邊操作邊安慰：小馬，你別哭。我來幫你穿衣服�！保�
指導語：“你給小動物穿了一件什么衣服，它喜歡嗎？它說什么，我們應該怎么說？”
活動結束：
音樂聲中孩子們拿著穿好衣服的小動物去鍛煉身體。
幼兒園幫助他人教案，現(xiàn)在社會上有很多不好的現(xiàn)象發(fā)生，所以大家都不喜歡去幫助他人，怕自己的善心別人回報的是壞心，但是，這個社會整體還是美好的，我們還是要教會小朋友們幫助他人的。
幼兒園幫助他人教案 篇3
活動目標：
1、通過圖片和討論，初步理解畫面內(nèi)容，讓幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理，激發(fā)幼兒主動關心、幫助他人的意識。
2、欣賞童話，感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因，學習詞語“孤零零”“寂寞”。
活動準備：
幼兒用書 教學掛圖
活動過程：
一、猜謎語，預知故事角色特征
1、猜謎語，導入
現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語，猜猜它是什么植物？
教師說謎語“名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領強�！�
2、了解爬山虎的生長特性。
小朋友們見過爬山虎嗎？它生活在哪里？是什么樣的？（引導幼兒了解爬山虎一般生長在房屋、圍墻、大樹等地方，它會沿著這些物體向上攀沿生長。）
二、幼兒閱讀故事，初步理解故事內(nèi)容
1、幼兒自由閱讀故事
現(xiàn)在，老師請小朋友看看書上的圖畫，看看圖上有什么？它們在干什么？如果有看不懂的地方等會提出來。
請幼兒自由閱讀，教師觀察、指導幼兒根據(jù)圖片想象故事內(nèi)容，并了解幼兒有閱讀困難的地方。
2、討論交流，初步理解故事內(nèi)容
現(xiàn)在，請小朋友看到掛圖上的圖畫，你們剛才看懂了哪一幅圖的.內(nèi)容？講的是什么事情？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。）
有看不懂的地方嗎？是哪一幅圖片？（引導幼兒共同討論，如，了解籬笆的作用。
三、師生共同閱讀，進一步理解故事內(nèi)容
1、教師用提問的方式引導幼兒逐副閱讀并討論，理解花貓內(nèi)容，學習詞語“孤零零”“寂寞”。
�、倌銈冇X得竹籬笆好看嗎？它心里在想什么？
�、谂郎交⒁灿悬c傷心，為什么呢？它和竹籬笆可能子啊說什么？
�、酆髞�，爬山虎怎樣了？竹籬笆有什么變化？
�、芩鼈儸F(xiàn)在心情怎么樣？
2、教師完整講述一遍故事，幼兒邊看圖書邊傾聽。
3、引導幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理
�、僦窕h笆和爬山虎最后為什么都笑了？（讓幼兒感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因。）
②為什么竹籬笆說幫助別人就是幫助自己？小朋友再生活中應該怎樣做？（引導幼兒結合實際生活懂得幫助別人就是幫助自己的道理。）
幼兒園幫助他人教案 篇4
活動設計背景
近年來，自然災害危害人類比較嚴重，為了提高幼兒認識自然災害的能力，在這方面培養(yǎng)幼兒情感教育，使幼兒學會關心，幫助他人。
活動目標
1、知道自然災害對人類的危害，學習解放軍叔叔的抗洪精神。
2、激發(fā)幼兒對災區(qū)人民的同情心，產(chǎn)生幫助他們的愿望。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
1、重點：培養(yǎng)幼兒學會幫助他人，做二十一世紀的主人。
2、難點：學習解放軍叔叔抗洪的精神。
活動準備
圖片1：美麗的家鄉(xiāng)
圖片2：下大雨
圖片3：災區(qū)圖片2張
圖片4：解放軍抗洪畫面2張
圖片5：獻愛心畫面2張
活動過程
開始環(huán)節(jié)：孩子們，在很遠很遠的地方，有一位叫江珊的小朋友，她告訴我，她的家鄉(xiāng)非常的美麗，想讓我們大家去參觀，你們想去嗎？好，那讓我們一起看看她美麗的家鄉(xiāng)吧！
基本環(huán)節(jié)：讓幼兒自由討論，江珊小朋友的.家鄉(xiāng)美在哪里？！然后互相說說自己的家鄉(xiāng)美在哪里？并一一出示圖片，進行講解，讀白，與幼兒對答。
結束環(huán)節(jié)：出示《愛心畫面》播放音樂《愛的奉獻》，教師進行總結，讓孩子在愛的氛圍中結束這次活動。
延伸環(huán)節(jié)：讓孩子們懂得，雖然自然災害非常的可怕，但是世界上有一種東西，它能讓這一切都變得美好起來，那就是“愛”。愛自己身邊的每一個人，并鼓勵自己身邊的人也要關心幫助他人！
幼兒園幫助他人教案 篇5
活動目標：
1．觀察圖片，了解熊奶奶的困難，并結合生活經(jīng)驗根據(jù)不同困難給予幫助。
2．使幼兒體驗到關心幫助別人后的快樂，培養(yǎng)幼兒初步的移情能力。
活動流程：
經(jīng)驗回憶--遷移想象--分享快樂
活動準備：
圖片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶頭飾一只。
活動過程：
一、生活經(jīng)驗回憶
1. 小朋友，你們遇到過困難嗎？
2．什么是困難？
3．你遇到過什么困難？你是怎么解決的？
二、遷移想象（觀察圖片，了解熊奶奶的困難，激發(fā)幼兒幫助熊奶奶的情感）
1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年紀大了，總會遇到許多困難，心里不高興，你們猜猜熊奶奶可能會遇到什么困難？
2．（出示圖片）熊奶奶到底遇到什么困難，我們一起去看看吧？幼兒自由觀賞圖片，老師巡回指導。
3．討論交流：熊奶奶遇到什么困難，你準備怎樣幫助它？
�。�1）走臺階，因為腿腳不便，摔倒了，怎么辦？
�。�2）熊奶奶怎么會在浴室摔倒？怎么幫她解決困難？
�。�3）從熊奶奶表情及動作，了解熊奶奶的.孤獨，幫助它解決。
小結：小朋友本領真大，幫助熊奶奶解決了那么多困難�，F(xiàn)在熊奶奶也來了，看看你們能不能讓它高興起來。
三、分享快樂（在音樂游戲中體驗幫助熊奶奶的快樂。）
組織幼兒跳集體舞《打起手鼓唱起歌》，熊奶奶孤獨站在一邊，小朋友能用自己方法關心它。當熊奶奶出現(xiàn)不舒服時，會用不同方法主動幫助它。
活動結束：
發(fā)給小朋友禮物，進一步讓幼兒體驗到幫助別人，別人高興了自己也會感到高興。
幼兒園幫助他人教案 篇6
活動目標：
1、愿意幫助身邊的人，感受幫助他人的快樂。
2、知道生活中遇到一些困難，是時時刻刻需要別人幫助的。
3、學會幫助別人的具體方法。
活動準備：
PPT、照片、視頻等
活動過程：
一、看看說說，互相幫助真快樂
1、幫助別人就是你開心我也開心
出示圖片
【圖片一：小兔子在幫扮演大獅子的小朋友拉拉鏈；圖片二：拉鏈拉好了小朋友們的臉上露出了開心的笑容。讓幼兒感受到幫助別人就是你開心我也開心�！�
（1）他們在干什么？
（2）一幫忙，你看這個小朋友怎么樣了？
小結：笑就是開心，當我需要你們幫忙的時候，你們幫助了我，我開心，你也會開心。
2、當?shù)玫絼e人幫助的時候可能還會說感謝的話
�。�1）小朋友之間有自己做不到的事情一定要別人幫忙的時候，大人也像你們一樣很多時候需要別人的幫忙，我們來看。這個時候，誰需要幫助？
出示圖片
【圖片一：叔叔爬在高高的梯子上掛燈籠，阿姨幫叔叔扶著梯子。讓幼兒知道大人很多時候也和他們一樣需要別人的幫忙。】
�。�2）為什么叔叔需要幫助？阿姨是怎么幫忙的？
小結：對呀，在做危險的事情的時候，有人扶一把就安全多了。
�。�3）阿姨在叔叔最需要幫助的時候扶了叔叔一把，讓叔叔那么安全，叔叔肯定會說？阿姨會說？
出示圖片
【圖片一：叔叔露出了笑臉，阿姨也露出了笑臉。再次讓幼兒感受到幫助別人很快樂，得到別人的幫助也很快樂�！�
小結：幫助別人很快樂，接受別人的幫助也很快樂，就像你們剛才一樣快樂。
3、在我們生活中都有不得已需要別人幫助的時候
�。�1）我們再看，誰需要幫助？
出示圖片
【圖片一：奶奶電梯按不到，姐姐幫奶奶按電梯。圖片二：奶奶要到電梯的幾樓。】
�。�2）奶奶為什么需要幫助？
�。�3）你們知道我要到幾樓嗎？
出示圖片
【圖片一：奶奶電梯按不到，姐姐幫奶奶按電梯。圖片二：電梯按好了，奶奶和姐姐都露出了開心的笑臉。讓幼兒感受到當我們需要別人幫忙的時候別人幫助了你你會很開心�！�
小結：原來當我們遇到困難需要別人幫忙的時候，我們可以主動告訴別人需要別人幫一幫。
二、談談聊聊，幫助的具體方法
1、當我們需要別人幫助的時候，我們可以主動請求幫助
�。�1）再來看看，又有誰需要幫助了？
播放視頻：
【視頻內(nèi)容：小妹妹搬著椅子想要坐到最里面，旁邊的小朋友們自己在看書。小妹妹的椅子搬不進去。小妹妹提出困惑：我走不進去怎么辦？】
�。�2）走不進去怎么辦？有什么辦法嗎？
小結：原來當我們需要別人幫助的時候，我們可以向別人主動尋求幫助。
（3）我們來看剛才你們想了很多提出請求的話，看看妹妹會了嗎？
繼續(xù)播放視頻：
【視頻內(nèi)容：小妹妹搬著椅子向旁邊的哥哥提出自己的請求，如剛剛幼兒回答的那些請求，使幼兒感受到自己幫助到了小妹妹解決問題，感受幫助的快樂�！�
小結：你看，遇到困難的時候，只要你提出請求總會有人來幫助你。這樣，我快樂了，你們也會快樂。
2、遇到別人發(fā)生困難的時候，我們也可以主動去幫助別人
播放視頻:
【視頻內(nèi)容：又到了每日個別化學習活動的交流環(huán)節(jié)，一個弟弟說自己搭了一個大飛機想要去拿大飛機，可是小朋友把他圍住了，他出不去了怎么辦？】
�。�1）我們再來看看，他出不去了怎么辦？
（2）如果我沒有提出請求呢？會有人來幫忙嗎？
（3）你來看，他沒有提出請求，誰會來幫他？
繼續(xù)播放視頻：
【視頻內(nèi)容：坐在靠建構區(qū)的小朋友站起來主動讓位，說：“我這里很方便，你從我這里走。”幼兒通過前一個環(huán)節(jié)已經(jīng)知道了當自己需要別人幫助的.時候可以自己提出請求，但是當自己沒有提出請求的時候，是否會有人來幫忙呢。原來，當遇到問題的時候，即使自己不說，幼兒也可以主動幫助別人�！�
�。�4）問題怎么解決的？
小結：別人發(fā)生困難的時候，別人不說，你也可以去主動幫助他。
3、情景幫助：我走不出去，怎么辦？
創(chuàng)設情境：
【情境內(nèi)容：老師走到小朋友中間，出不去了。情境的創(chuàng)設讓幼兒身臨其境，使得教學活動不再是紙上談兵，讓幼兒通過實際情境感受到幫助的時候是你快樂我也快樂的�！�
小結：你們看，我出不去又進不來，你們都主動幫助我，你們快樂，我也很快樂。
三、經(jīng)驗拓展，在生活中時時刻刻需要別人幫助
1、在我們的身邊，還有很多需要幫助事，如果每一個人都能張大我們的眼睛去找一找，伸出我們的雙手去幫一幫，共同尋找的話，就能發(fā)現(xiàn)我們的生活每天有笑臉，每天有快樂。
播放視頻
【視頻內(nèi)容：央視宣傳片，幫助是會傳遞的，你幫我我?guī)湍�，傳遞幸福和快樂�！�
出示圖片：
【圖片一：視頻中大家的笑臉，把幼兒找到的生活中的笑臉放大�！�
小結：原來在我們生活中，你需要別人的幫助，別人也需要你的幫助。這就是互相幫助。當你幫我?guī)湍愕臅r候，我們都會很快樂。
幼兒園幫助他人教案 篇7
設計意圖
現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍的人和事相處的經(jīng)驗和情感，導致孩子們關心幫助他人的意識非常淡薄。本次活動的內(nèi)容來源于生活，以“幫助”為主貫穿始終，以此對幼兒進行良好的品德教育，讓孩子不僅能夠適應社會生活的需要，還能與同伴間互相關心、幫助，知道快樂的情緒是會感染的，并將這種親社會的體驗延續(xù)到實際生活中。
活動目標：
1。愿意幫助身邊的人，感受幫助他人的快樂。
2。知道生活中遇到一些困難，是時時刻刻需要別人幫助的。
3。學會幫助別人的具體方法。
活動準備：
幼兒之間相互幫助的照片、公益視頻、幼兒活動的視頻。
活動過程：
一、觀看圖片，了解小朋友身邊需要幫助的人和事兒。
1、出示圖片，幼兒觀察了解身邊需要幫助的人和事兒？
———這位女孩怎么了？為什么不開心，她遇到了什么困難？（幼兒拉鏈拉不上，拉鏈在后背上的圖片）
———她需要什么？遇到這種情況我們應該怎樣做呢？（幫助，引導幼兒來幫助她。）
———我們來幫她拉拉鏈，怎么說？（引導幼兒說出“我來幫幫你”）
小結：看來你們都非常有愛心，愿意幫助他人。
———有沒有人來幫助這位女孩呢？女孩受到了男孩的幫助表情是什么樣的？為什么？她會對男孩說什么？（女孩微笑著的圖片，引導幼兒說出開心的理由，得到幫助，會對男孩說“謝謝”）
———男孩的表情是什么樣的？為什么？他會怎樣回答女孩呢？（男孩微笑的圖片，引導幼兒說出，男孩開心是因為她幫助了別人，他會對女孩說：“不用客氣”。）
———女孩笑了，男孩笑了，我看到他們笑了，我也很開心，我也笑了，你們呢？
小結：原來快樂的情緒是可以被傳染的，幫助別人真的會讓人覺得很快樂。
二、觀看圖片，了解大人也有需要幫助的人和事兒。
小朋友之間有需要別人忙的'時候，我們大人也不例外，也有需要別人幫助的時候。
觀察圖片1：
———你覺得誰需要幫助呢？為什么覺得阿姨需要幫助呢？你覺得她需要什么樣的幫助呢？（引導幼兒說出幫阿姨扶梯子）
———哦我們可以幫她扶梯子，怎么扶？快、快來幫助她扶住。
�。ㄍㄟ^教師語言動作的引導，讓幼兒參與到情景中，幫阿姨扶梯子。）
———我們可以對阿姨說些什么呢？（小心一點/注意安全）
———阿姨看到我們幫她扶梯子她的表情會是什么樣的呢？為什么？她會對我們說什么呢會怎樣呢？
———幫助了阿姨你開心嗎？為什么？你會對阿姨說什么？
小結：看來幫助別人真是件快樂的事兒，被幫助的人會更快樂。
———在我們生活中還有這樣一群特別的人，仔細看看，他哪里特別？
———如果眼睛看不到會怎樣呢？王老師今天帶了兩個眼罩，想請兩個小朋友來體驗一下，戴在你的眼罩上試試看？說一說你有什么感受？你覺得誰需要幫助？為什么？
小結：在我們的生活有這樣一群特殊的人，他們跟我們一樣生活在這個世界上，我們也應該去做一些力所能及的事情去關心、幫助他們。
三、觀看視頻，說一說幼兒園里發(fā)生了什么？
1、觀看視頻1：
———說一說發(fā)生了什么事情？男孩遇到了困難應該怎么辦呢？
2、師幼互動：“老師想要到你們的身后去拿樣東西，可是我過不去怎么辦？”
小結：當我們發(fā)現(xiàn)別人有困難，可以主動幫忙，“請從我這里過，我這里很方便”，一個說“謝謝”，一個說“不客氣”。因為幫助別人很快樂，被別人幫助也很快樂，快樂也會感染到我們。
3、觀看視頻2：
—一說發(fā)生了什么事情？你們覺得男孩需要什么幫助？他可以怎么說？
小結：當我們遇到困難的時候，也可以主動尋求別人的幫助�！罢埬阕屛疫^去好嗎？我想到里面去看書”，一個說“謝謝”，一個說“不客氣”。
幫助別人真的是一件快樂的事情。
四、觀看公益視頻，進一步體驗幫助別人的快樂。
在社會上許多的叔叔阿姨，就是這樣互相傳遞幫助和傳遞快樂的，請你們看一下他們傳遞了多少幫助，多少快樂！
結束語：幫助多了，快樂就會很多，快樂多了，笑容就會很多。讓我們帶著這份笑容，去幫助更多的人，換來更多的快樂，好嗎？
幼兒園幫助他人教案 篇8
教學目的：
1、通過學習故事，使學生了解風對人類的幫助及危害；
2、教育孩子們向風娃娃學習，做一個愛幫助別人的好孩子。
教學過程：
一、猜謎：說一個關于風的謎語。
二、導入新課。
三、教師講故事。
�。▽W生邊聽邊思考：風娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯了？）
四、教學故事。
1、教學第一段故事。
a、先看圖（一）提問：圖上畫了誰？在什么地方？在干什么？
b、講解第一段課文，并提問。
c、請大家講第一段，再找一名同學上臺配合表演
2、教學第二段
3、教學第三段
4、教學第四段
5、請一名同學試者著復述故事。
五、全班一起將故事，并請6名同學上臺表演。
六、談話。
（通過學習這個故事，使我們知道了風娃娃是一個愛幫助別人的好孩子。
說一說：你們平時是怎樣幫助別人的.？）
七、總結。
這個故事教育我們：
當別人遇到困難的時候，我們應該主動去幫助他……
同學們都要學習風娃娃那種樂于助人的好思想。
八、板書設計：
風娃娃幫小熊劃船；
風娃娃幫小狗放風箏；
風娃娃幫農(nóng)民給玉米傳花粉；
風娃娃幫小猴和小兔滅火。
幼兒園幫助他人教案 篇9
(一)活動目標：
1.愿意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關心幫助別人的快樂。
2.能注意到別人的困難與需要，主動幫助別人，具有同情心。
(二)活動準備：
1.經(jīng)驗準備：(1)請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。(2)請幾名幼兒事先編排幫助、關心別人的情景表演。
2.物質(zhì)準備：表演所需道具等。
(三)活動過程：
1.談話引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
引導語：請小朋友認真看表演，看看發(fā)生了什么事，小朋友是怎樣幫助他們的。
2.觀看情景表演，引導幼兒大膽表達自己的.看法。
1)請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身后的扣子;一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。
2)討論：你看到了什么？當別人有困難時，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？
3)請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭，另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。
4)討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助他的？如果你哭時，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？
3.說說"我知道的需要幫助的人"，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
1)提問：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫助外，還有什么樣的人需要我們幫助呢？你有幫助過他們嗎？怎么幫助的？
2)幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。
3)小結：你們都是很善良的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。
4.開展互相幫助模擬活動：互相塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。
(四)活動延伸：
家長平時帶幼兒外出時，在遇到需要幫助的人或事時，積極幫助，為幼兒做樂于助人的好榜樣。
幼兒園幫助他人教案 篇10
一、班會背景
針對本班本學期德育陣地的主題“爭做好人好事”召開一次主題班會，讓學生爭做助人為樂的好學生。
二、班會目的
1、讓學生了解什么是助人為樂。
2、培養(yǎng)學生的團隊合作意識和集體主義。
3、使學生養(yǎng)成助人為樂的好習慣。
三、準備過程
1.給參加活動的三個組分別為：陽光組.奮進組.快樂組。
2.每個組都收集助人為樂的真實事跡。
3.學生準備助人為樂的小品兩個。
4.教師準備每個組的好人好事名單及一份關于助人為樂的分析材料。
會場布置：
1.撤去桌子，圍繞主題“助人為樂”出好板報。
2.教師在前板出好主題，其余由學生裝飾。
四、活動過程
主持人：班主任
1.宣布活動開始，介紹參加活動的組合及此次活動的目的。
2.宣布近期每個組的好人好事名單，并對每個組中為集體做好事的'同學進行表揚。
3.小品表演《愛護幼小》讓學生交流感受，再在班上匯報。
4.在自己遇到困難時，有什么感受？具體談談自己遇到的困難及當時的感受。
5.當別人幫助你解決了困難，你心里又有什么想法？
6.你幫助過別人解決過什么困難？當時心里有什么感受，怎么想的？（引出助人為樂）
7.材料分析，思考材料中誰真正作到了助人為樂，為什么？
8.學生交流助人為樂的真人真事，并教育學生向這些人學習。
9.通過活動讓學生談談自己的感受，今后打算怎樣做？
10.教師。
五、要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了道德建設的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。
幼兒園幫助他人教案 篇11
活動目的：
1、傾聽故事，知道幫助別人是一件很快樂的事情。
2、能說出繩子是如何幫助小老鼠和小羊的。
活動準備：
1、一根細繩子和一根粗繩子。
2、掛圖、故事磁帶。
活動過程
1、教師先出示一根細繩子，引發(fā)幼兒興趣，讓他們說說這是什么；然后出示一根粗繩子并進行比較，讓幼兒說說哪根繩子粗，哪根繩子細。“你們知道它們有什么用嗎？這是兩根能干的'繩子，它們經(jīng)常幫助別人�！�
2、教師出示圖片，告訴幼兒故事名稱，并按照掛圖順序有表情地講述故事。
3、提問：小老鼠為什么哭？是誰幫助了小老鼠？細繩子是怎么幫助小老鼠的？小羊為什么哭？誰幫助了小羊？粗繩子又是怎么幫助小羊的？你們說繩子能干嗎？
4、幼兒完整地聽一遍故事，教師引導幼兒學故事中的對話。
活動結束
小朋友一起聽音樂。
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