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    幼兒園托班備課教案

    時(shí)間:2021-05-21 19:01:00 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園托班備課教案

      活動(dòng)名稱:

    幼兒園托班備課教案

      《下雨了》

      執(zhí)教:范老師

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 故事《下雨了》。

      2. 幼兒用書相關(guān)圖片。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞“滴滴答”。

      2. 體會助人的快樂,并學(xué)會幫助他人。

      活動(dòng)過程

      一.教師出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      教師:小朋友,快來看。圖片里面有什么?

      二.教師結(jié)合圖片為幼兒講述故事《下雨了》,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

      1. 教師:滴滴答,滴滴答,下雨了!華華用雨傘給誰遮雨呢?(小竹子)

      2. 教師:滴滴答,滴滴答,小雨點(diǎn)打在小花貓身上。華華給小花貓遮雨,小花貓說了什么?(謝謝華華,謝謝華華)

      三.教師再次為幼兒講述故事,并通過討論引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

      1. 教師:下雨的聲音是什么樣的?(滴滴答)

      2. 教師:你們會幫助有困難的人和小動(dòng)物嗎?

      四.教師小結(jié)。

      數(shù)學(xué)

      活動(dòng)名稱:

      《奇妙的繩子》

      執(zhí)教:彭老師

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教師和幼兒人手一根長繩子、一根短繩子。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會比較長短。

      2. 鼓勵(lì)幼兒大膽地參與集體活動(dòng)。

      活動(dòng)過程

      一.教師出示兩根繩子,引導(dǎo)幼兒觀察并比較長短。

      1. 教師:這兩條繩子一樣嗎?(不一樣)

      2. 教師:為什么?(一根長一根短)

      二.教師給小朋友分發(fā)繩子,并請幼兒比較自己手中的繩子長短。

      教師:小朋友,請你比一比手里的兩根繩子,哪根繩子長,哪根繩子短?

      三.教師鼓勵(lì)幼兒說一說自己是如何比較長短的?

      1. 教師:請勇敢的小朋友來說一說,你是怎么必出長短的?

      2. 教師請幼兒輪流說出自己的比較方法,并進(jìn)行總結(jié)。

      教師:小朋友都很棒,我們把繩子的一頭對齊,就知道哪根繩子長,哪根繩子斷了。

      科學(xué)

      活動(dòng)名稱:

      《叔叔阿姨辛苦了》

      執(zhí)教:范老師

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.廚師做飯的`圖片。2.菜一份(沙拉)。3.事先聯(lián)系好幼兒園內(nèi)的一名廚師。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 引導(dǎo)幼兒了解廚師的工作。

      2. 引導(dǎo)幼兒懂得尊重他人的勞動(dòng),吃飯不挑食。

      活動(dòng)過程

      一.教師出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      教師:今天老師要請小朋友看一副圖片,請小朋友看完后告訴我,圖中的叔叔阿姨在干什么?

      二.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并對幼兒進(jìn)行提問。

      1. 教師:圖片里的叔叔阿姨在干什么?他們手里拿著什么?

      2. 教師:他們穿的衣服是什么顏色的?帽子是什么顏色的?

      三.教師請廚師出場,為幼兒講解廚師的工作內(nèi)容,并請幼兒品嘗廚師帶來的沙拉。

      1. 教師:小朋友,今天我請來了幼兒園的XX叔叔(阿姨),請他為我們講一講廚師的工作內(nèi)容,大家熱烈歡迎。

      2. 教師:XX叔叔(阿姨)還為我們帶來了美味可口的沙拉,請小朋友一起嘗一嘗。

      四.教師小結(jié)。

      健康

      活動(dòng)名稱:

      《玩皮球》

      執(zhí)教:彭老師

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 活動(dòng)場地一處,幼兒人手一個(gè)皮球。

      2. 幼兒用書相關(guān)圖片。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 學(xué)會用多種方式玩皮球。

      2. 發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性,激發(fā)幼兒參與肢體活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)過程

      一.教師出示幼兒用書相關(guān)圖片,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      1. 教師:小朋友,大家看一看,圖上畫的是什么?

      2. 教師:原來是老師和小朋友一起在玩皮球,大家想不想玩呢?

      二.教師帶幼兒到活動(dòng)場地上學(xué)習(xí)皮球的多種玩法。

      1. 教師為幼兒分發(fā)皮球,請幼兒自由探索玩皮球。

      教師:現(xiàn)在老師給每一位小朋友發(fā)一個(gè)皮球,大家看一看誰最會玩,誰和別人玩的不一樣?

      2. 教師向幼兒師范并講解玩皮球的多種方法。

     、.教師:剛才看到有的小朋友拍皮球,有的小朋友踢皮球,有的小朋友在滾皮球,大家都很棒!現(xiàn)在請小朋友看看老師是怎么玩的

     、.教師師范拍皮球、跑皮球、滾皮球、踢皮球。

      3. 幼兒練習(xí)玩皮球,教師指導(dǎo)。

      三.教師小結(jié)。

      社會

      活動(dòng)名稱:

      《能干的手》

      執(zhí)教:彭老師

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.布置好各種材料(如彩紙、剪刀、穿珠、小繩、染料、白紙、積木等)的手工區(qū)。2.小魔袋。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 引導(dǎo)幼兒體會小手在生活中的重要作用。

      2. 知道如何保護(hù)自己的小手。

      活動(dòng)過程

      一.教師帶領(lǐng)幼兒到手工區(qū)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體會小手的功能。

      1. 教師:今天老師帶領(lǐng)小朋友到手工區(qū)玩一些好玩的游戲,好不好?

      2. 幼兒自由展開游戲(剪紙、玩穿珠、畫畫、拼積木等),教師進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。

      二.教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“手影游戲”和“觸摸游戲”,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)體會小手的重要作用。

      1. 教師:小手真能干,能幫助我們做好多好看的收工作品。那么請小朋友想一想,我們的小手還能做什么?

      2. 教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“手影游戲”。

      三.教師引導(dǎo)幼兒展開討論,了解小手還能干什么。

      1.教師:小朋友們的小手還能干什么呢?

      2.教師:有的小朋友說得對,小手能為媽媽做事情。

      四.教師引導(dǎo)幼兒了解如何保護(hù)自己的小手。

      美術(shù)

      活動(dòng)名稱:

      《開火車?yán)病?/p>

      執(zhí)教:彭老師

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 一輛鐵軌的電動(dòng)火車。

      2. 油畫棒若干,畫好兩條軌道的繪畫紙若干張。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 嘗試畫短豎線。

      2. 激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

      活動(dòng)過程

      一.教師出示電動(dòng)火車,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      1. 教師:小朋友大家看一看,這事什么呀?(火車)

      2. 教師:火車是怎么開動(dòng)的?

      3. 教師:火車要在什么上面開呀?請小朋友學(xué)一學(xué)。(鐵軌)

      二.教師向幼兒講解并示范鐵軌的方法。

      1. 教師:小朋友想不想把鐵軌畫出來?

      2. 教師:下面老師示范一下,如何畫鐵軌,大家仔細(xì)看哦。

      三.幼兒在作業(yè)紙上進(jìn)行練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

      1. 教師:鐵軌是不是很好畫呢?小朋友快動(dòng)起手來,畫一畫。

      2. 教師:小朋友,畫鐵軌上的枕木時(shí),豎線要畫直,不要彎曲,彎曲的話,火車跑起來很危險(xiǎn)的。

      四.教師小結(jié)。

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