小學(xué)一年級語文上冊《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識12個生字，會寫“云，公，車”三個字。認(rèn)識一個筆畫撇折，和三個偏旁“矢，八，鳥”

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。

　　3、了解動物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛動物的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)時間：2課時。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識12個生字，能正確朗讀問句。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、引入。

　　小朋友，今天森林里特別熱鬧。原來森林里的小動物正在舉行一場特殊的比賽，讓我們一起去看看吧。（出示課件）它們這是在進(jìn)行什么比賽呢？（出示課題：比尾巴）學(xué)生拼讀課題。

　　二、識動物，學(xué)習(xí)生字。

　　1、同學(xué)們想不想知道都有哪些小動物來參加比賽呢？看，小動物們出場。課件出示動物圖片和帶拼音的生字。

　　2、學(xué)生拼讀生字，學(xué)習(xí)猴、松、鼠、公、鴨，想想用什么辦法記住這些生字。認(rèn)識偏旁“八、鳥”。

　　3、去掉拼音認(rèn)讀動物名稱。（課件出示）看，這就是比賽的名單，誰能做播音員來廣播一下參加比賽的小動物。指導(dǎo)說話：參加比賽的動物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

　　三、學(xué)習(xí)課文。

　　1、這些動物都參加了哪些項(xiàng)目的比賽呢，我們趕快來讀讀課文吧。

　　2、借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想一想這次比賽的項(xiàng)目有哪些？你能找出課文中的話來讀一讀嗎？

　　3、學(xué)習(xí)問句。出示問句：（課件出示）

　　誰的尾巴長？誰的.尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？

　　誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？

　　學(xué)習(xí)“短、把、扁、最”這幾個生字。用什么方法可以記住這些生字？

　�。�1）你能來讀一讀這些句子嗎？

　�。�2）這些句子有什么特點(diǎn)？發(fā)現(xiàn)都有一個問號（？）這樣的句子叫問句，讀的時候最后一個字音是上仰的，像讀第二聲一樣。

　　（3）教師范讀，學(xué)生跟讀。

　　（4）學(xué)生自己再次試讀──比讀──齊讀。

　　4、小朋友比賽開始了，小動物請我們當(dāng)評委，幫它們仔細(xì)評評。（教師示范：我認(rèn)為猴子的尾巴長）

　　出示動物圖片，用上“我認(rèn)為……”的句式說話，再說說它們的尾巴有什么用？

　　5、經(jīng)過我們的評比，結(jié)果終于出來了。誰能來宣布比賽的結(jié)果？（課件出示）（教師示范：猴子的尾巴長）指名學(xué)生說。齊說。

　　四、朗讀課文。

　　1、小動物們的比賽結(jié)束了，小朋友們想不想來一場比賽��！比什么呢？

　　2、先讓我們來進(jìn)行朗讀擂臺賽吧！師生對讀——男女生對讀——同桌對讀——指名同桌讀，比比哪一組讀得好。

　　3、識字擂臺賽：課件出示小猴吃香蕉，指名學(xué)生讀生字。

　　五、總結(jié)：

　　這些小動物比尾巴的比賽吸引了好多動物參加，請小朋友回去后去找找看其它動物的尾巴還有什么特點(diǎn)，讓我們再來比比。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　做摘蘋果的游戲認(rèn)讀生字。

　　二、熟讀成誦，拓展延伸。

　　1、請同學(xué)以分組對讀、男女生對讀的方式朗讀全文。

　　2、嘗試背誦。

　　3、課件出示牛、馬、魚、貓、豬的尾巴，說說它們的尾巴像什么？學(xué)著編幾句兒歌。

　　4、完成課后“讀讀畫畫”練習(xí)。并說說這些尾巴的特點(diǎn)。

　　5、課后延伸：大自然很奇妙，有興趣再找找還有哪些動物的有它自己的特點(diǎn)。

　　三、指導(dǎo)書寫“云、公、車”。

　　1、學(xué)生仔細(xì)觀察它們在田字格中的位置。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵，教師范寫。

　　3、學(xué)生描紅，練寫，看誰寫的正確美觀，寫幾個不限，直到自己滿意為止。

　　4、教師巡視，個別指導(dǎo)，及時展示寫得好的學(xué)生作業(yè)。