北師大版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)教案《雪地里的小畫家》
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解冬天的特點(diǎn)，了解不同動(dòng)物腳印不一樣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)讀14個(gè)漢字，正確書寫1—2個(gè)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦課件、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.美麗的秋天剛剛過(guò)去，寒冷的冬天悄悄地來(lái)到了我們的身邊。冬天，你最盼望什么呀?
2.看雪景圖片。
二、學(xué)習(xí)課文
(一)初讀課文
1.你們看，雪地里來(lái)了一群小畫家。
出示課件，教師范讀課文。
2.小畫家都是誰(shuí)呀?
板書：出示4種小動(dòng)物的圖片。
自由讀讀課文，一邊讀一邊指，注意把所有的字音讀準(zhǔn)確。
學(xué)生自由讀課文。
3.展示。
誰(shuí)愿意把課文讀給小朋友們聽一聽?
同學(xué)評(píng)讀。
(二)認(rèn)讀14個(gè)生字。
1.學(xué)生自學(xué)生字。
2.互助學(xué)習(xí)。
兩個(gè)小朋友互相讀一讀，看看這些字你都認(rèn)識(shí)了嗎?如果有不認(rèn)識(shí)的.字，可以互相幫幫忙。
3.出示課件：生字。
(1)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住生字的?
(2)游戲：“開火車”。
(三)讀詞讀句。
1.下雪畫家
下雪了!下雪了!
雪地里來(lái)了一群小畫家�！�
(1)學(xué)生讀。
(2)句子比較：
雪地里來(lái)了一群小畫家。
雪地里來(lái)了一個(gè)小畫家。
2.“小雞畫竹葉，小狗畫梅花。
小鴨畫楓葉，小馬畫月牙�！�
(1)教師滲透性指導(dǎo)朗讀。
(2)學(xué)生練讀。
(3)展示、評(píng)讀。
3.顏料一幅畫
不用顏料不用筆，
幾步就成一幅畫。
練習(xí)朗讀。
4.參加睡覺(jué)
咦，青蛙為什么沒(méi)參加?
哦，他在洞里睡覺(jué)哪。
練習(xí)朗讀。
(四)學(xué)生合作讀課文
兩個(gè)人一組，一會(huì)我們來(lái)比一比看哪組讀得好。
(五)練習(xí)背誦課文。
三、進(jìn)一步合作學(xué)習(xí)課文，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
1.這課書你讀懂了什么?
(學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。)
2.還有不明白的問(wèn)題嗎?
(學(xué)生能夠解答的問(wèn)題讓學(xué)生來(lái)解答。)
板書：出示圖(動(dòng)物的腳印)
3.發(fā)散練習(xí)。
這么好的雪地里就這4種小動(dòng)物出來(lái)玩了嗎?還有什么動(dòng)物?這些小動(dòng)物在做什么?
(學(xué)生匯報(bào))
四、寫字練習(xí)
出示7個(gè)生字。
1.認(rèn)識(shí)新筆順：橫折彎。
2.教師指導(dǎo)書寫。
3.學(xué)生書寫7個(gè)生字。
五、總結(jié)
像我們課文中這樣美麗的景色還有許多許多，讓我們抓住一切機(jī)會(huì)，用眼睛、用心去觀察、去感受吧。
附：板書設(shè)計(jì)
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