一年級上冊語文教學教案《上學了》教學設計
課 題
入學教育課型新授課時2雙基
目標
1、新生大體了解學校的學習生活，感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、依據畫面提示，進行尊敬老師、遵守紀律、團結友愛、養(yǎng)成良好學習習慣等方面的入學常規(guī)教育。能力
目標 培養(yǎng)學生的觀察能力、邏輯思維能力和口語交際能力。道德情
感目標 教育學生熱愛學校、喜歡上學、喜歡老師、喜歡同學，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，喜歡課本、愛護課本。
教具 投影片、投影儀、錄音機
教學過程
第一課時
一、導入新課
1、同學們，從今天起，你們就正式成為一名小學生了，你們高興嗎?
2、讓我們一起唱首歌好嗎?跟錄音齊唱《上學歌》。
二、討論學習
1、你們喜歡學校嗎?為什么?
2、討論(出示投影)：
(1)看圖說說圖上都有誰?在干什么?
(2)小學生在學校里都可以做那些事?你聽說學校里還可以做哪些事?
三、情景練習
1、那么，圖上的老師和小朋友分別說了什么?讀一讀你認識的字。
2、鼓勵認識這些字的同學，提倡大家向他們學習。
3、模擬練習
(1)情境一：師生交流(上學路上)老師：清早，我在上學路上遇見了王小明同學……王小明(起立、鞠躬)：老師早!老師：王小明同學，你早!
(2)情境二：生生交流(自我介紹)A、與同位進行自我介紹，說明自己的姓名和所在的班級及其他情況。B、游戲：找朋友。學生在班內自由結交朋友，其他同學齊唱《找朋友》。
(3)情境三：自由交流A、以小組為單位，自己創(chuàng)設一個情境。想好時間、地點、人物，可以有老師、家長、同學，自由練習對話。B、小組表演。
3、結合自己談談成為小學生以來上學的感受。
4、口語交際：根據畫面內容說一個完整的句子。
第二課時
一、導入新課
誰還記得上節(jié)課我們學了哪些內容?
二、指導觀察，了解圖畫內容。(出示投影片)
1、討論：圖上畫了什么?
2、指導學生按照圖畫內容說說圖上畫了誰?他們在干什么?
3、他們說了些什么?請認識這些字的小朋友來讀一讀?
三、看看我們的語文書。
1、寫上自己的學校、班級、姓名。
2、看看目錄有什么用?
3、怎樣找第4課?比一比誰找得又對又快。(找找第16課、第67頁、寫字表、查字表)
4、誰來說說你打算怎樣愛護課本?(1)輕翻輕放(2)雙手要保持干凈(3)不亂寫亂畫(4)包好書皮(5)不亂仍課本
5、今后我們要經常比一比看看誰的`課本保護得最好。
四、再唱《上學歌》。
老師和同學們一起唱《上學歌》。太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：早，早，早，你為什么背上小書包? 我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。
依據學生的年齡特點，以生動活潑的形式導入新課吸引學生注意。
引導學生仔細觀察圖畫，展開合理想象，采用討論形式鼓勵學生暢所欲言。
教師創(chuàng)設情境，引導學生進入情境，激發(fā)參與到課堂活動中的積極性。
以游戲的形式創(chuàng)設情景，使學生從做中學，在做中練。
放手讓學生創(chuàng)設情境，調動學生的積極性，訓練學生的口語表達能力。
鼓勵認識這些字的同學，提倡大家向他們學習。
培養(yǎng)養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
營造活潑、寬松的課堂氣氛。
作業(yè)
要求 向爸爸、媽媽介紹自己認識的新朋友。
板書
設計 入 學 教 育
掛圖課后
小結
【一年級上冊語文教學教案《上學了》教學設計】相關文章：
一年級上冊語文教案《上學了》教學設計03-31
語文《開學了》教學設計03-24
一年級上冊語文《我上學了》教學設計11-20
一年級語文上冊《上對下》教學設計08-24
人教版一年級上冊語文《我上學了》教學設計12-16
一年級上冊語文教學設計教案04-05
一年級語文上冊教學設計與反思教案12-03
一年級語文上冊《上、下、前、后》教學設計12-22