一年級語文《復雜字的書寫》教案設計

　　教學內(nèi)容：字頭（一）

　　素質(zhì)教學目標：

　　1、使學生學會本課字的寫法，把字寫得端正，輕重適宜。

　　2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

　　教學重點：使字寫得端正、輕重適宜。

　　教學難點：“觸、殿、鵲、鵑、魄”的書寫。

　　教具、學具準備： 手筆、墨汁

　　教學過程設計：

　　一、讓學生讀出本課各字，說出結(jié)構(gòu)特點。

　　二、學習字頭的寫法。

　　1、學習十字頭的寫法。十字頭，橫取中，起筆輕。豎的起筆重，行筆稍向左斜。

　　2、學習草字頭的`寫法。草字頭，橫取中，行筆中間較輕。豎、撇內(nèi)斜，撇比豎斜度大，位置較高。

　　3、學習竹字頭的寫法。竹字頭，左部低，右部高。右部撇比左部撇短，右部橫比左部橫長。

　　4、依次學習“克”字，“直”字，“苗”字，“苤”字，“筆”字，“答”字的寫法。

　　三、讓學生讀出這些字的寫法注釋，教師補充部分筆畫的用筆方法。

　　四、學生習字時，教師應多以范寫的形式進行書寫指導，重點對字的結(jié)構(gòu)和用筆方法進行指導。嚴格要求寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

　　五、課堂小結(jié)時，可展示習字作業(yè)。

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