一年級語文下冊《蘭蘭過橋》教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一、教育目標(biāo)

　　了解迅速發(fā)展的科技在現(xiàn)代建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。對科學(xué)發(fā)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。

　　二、教養(yǎng)目標(biāo)

　�。�、認(rèn)識“蘭、梁”等１２個生字，會正確書寫“蘭、各、坐、座、帶、急”六個生字。

　�。�、正確流利地朗讀課文。

　�。�、簡單了解課文介紹的兩種橋和它們的特點。

　　三、發(fā)展目標(biāo)

　�。�、充沛發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，設(shè)計未來的橋梁。

　�。�、培養(yǎng)合作意識、強化小組合作能力，交往能力。

　　【教學(xué)重難點】

　�。薄⒆R字、認(rèn)字。

　�。�、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的兩種橋的特點。

　�。�、根據(jù)現(xiàn)有知識設(shè)計“未來的橋”。

　　【教學(xué)時間】

　　兩課時。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　同學(xué)收集有關(guān)橋梁的資料，了解橋梁的知識，至少認(rèn)識一種橋。

　　第二課時

　　【教學(xué)要點】

　�。�、細(xì)讀課文，簡單了解潛水橋和塑料橋的.樣子、特點。

　�。病⒄�確流利地朗讀課文。

　�。场⒛茏杂砷喿x擴展閱讀中的資料，基本理解內(nèi)容。

　　４、能發(fā)揮想象力，設(shè)計未來的橋梁，并在電腦中打出來。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　�。薄⒔裉�，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)３２課《蘭蘭過橋》。

　　二、學(xué)文

　�。薄⑦�記得課文里介紹了哪幾種橋嗎？（生：潛水橋、塑料橋師貼）

　�。�、這兩座橋分別在哪幾自然段？你喜歡其中的哪種橋？為什么？帶著問題以喜歡的方式讀讀課文，邊讀邊想。

　�。ㄉ鷧R報，師板書：潛水橋１～４塑料橋５～９，）

　　３、你喜歡其中的哪種橋？為什么？（個別匯報）

　�。�、四人小組內(nèi)選擇其中一種橋，組長分配任務(wù)先讀讀那幾個自然段，再討論一下這座橋有什么特點。找到書上的詞句，用畫出來。（師貼：特點板：讀，找，）

　　生匯報：潛水橋：結(jié)實、透明；塑料橋：輕巧、平穩(wěn)師相映用電腦出示課文插圖，并板書。

　�。怠⒄n文里你還有什么不明白的地方嗎？

　�。�、這兩座橋是爺爺變魔術(shù)變出來的嗎？（生：是爺爺設(shè)計出來的）在課文的哪個自然段？齊讀第１0自然段，師小結(jié)：原來這又結(jié)實又透明的潛水橋和這又輕巧又平穩(wěn)的塑料橋是爺爺這位橋梁專家設(shè)計出來的！

　　三、拓展

　�。�、你們通過課前收集資料認(rèn)識了什么橋？誰來給大家介紹介紹？（生上前匯報，同位交流）

　�。�、老師這里“橋的世界”也收集了世界上各種奇特、壯觀的橋�？炜�，師出示：江陰大橋、武漢長江二橋、南京長江第二大橋、重慶石門橋構(gòu)思奇特的人行天橋。

　�。场⒗蠋煖�(zhǔn)備在班里進(jìn)行“未來橋梁設(shè)計大賽”，假如你是橋梁設(shè)計師，你會設(shè)計一座怎樣的橋？（個別匯報，與小伙伴交流）

　　４、老師還為你們準(zhǔn)備了有關(guān)橋的兒歌、短文，請大家進(jìn)入“橋的兒歌、故事”自由選擇，大聲地閱讀，還可以想一想你會怎么編兒歌。有時間的還可以進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)鏈接”，里面有網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)橋梁的其他資源。（生自由在網(wǎng)絡(luò)上一邊瀏覽，一邊交流）

　　５、生自由交流收獲、心得。

　　四、寫作

　�。�、我們馬上進(jìn)入討論組，老師這里有三個題目：

　�、� 請你設(shè)計一座未來的橋梁。

　�、� 自編橋梁的兒歌。

　�、� 說說你喜歡的一座橋，為什么。請小朋友自由選擇一題來寫作。

　�。ㄉ�在網(wǎng)絡(luò)自由寫作，個別匯報作品）

　　五、作業(yè)

　�。薄⑿∨笥颜嬗袆�(chuàng)意，未來的橋梁設(shè)計師說不定就在你們之中呢！許多同學(xué)設(shè)計的橋梁都很不錯，沒寫完的小朋友請回家繼續(xù)打完并在后面畫一幅圖。到時在班里展覽出來，我們一起評選出最佳設(shè)計師。

　　六、板書

　　蘭蘭過橋

　　特點 讀找

　�。薄�４潛水橋結(jié)實透明

　　５～９塑料橋輕巧平穩(wěn)