中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    《司馬光》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-03-06 11:31:53 一年級(jí) 我要投稿

    《司馬光》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      司馬光深受其父影響,自幼便聰敏好學(xué),“司馬光砸缸”的故事在中國可謂家喻戶曉。下面是小編整理的《司馬光》教案設(shè)計(jì),一起來看看吧!

    《司馬光》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      教學(xué)要求

      1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和8個(gè)詞語,認(rèn)識(shí)6個(gè)字。

      2.正確、流利地朗讀課文。

      3.教育學(xué)生遇事要像司馬光一樣沉著機(jī)智。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1.朗讀課文。

      2.指導(dǎo)識(shí)字、寫字。

      3.通過朗讀第四、五段理解司馬光遇事時(shí)與別的小朋友反應(yīng)不同,說明他是個(gè)愛動(dòng)腦筋機(jī)智聰明的孩子。

      課前準(zhǔn)備

      1.生字生詞卡片。

      2.朗讀課文的錄音帶。

      3.分別抄有第四、五兩段課文的小黑板。

      一、揭示課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      1、師述:今天,老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事,你們想聽嗎?

      2、師繪聲繪色地講故事,并相機(jī)出示掛圖。生思考故事主要講的是誰?

      3、生回答,師板書:司馬光(齊讀課題)

      4、師簡介司馬光。(司馬光是宋朝的文學(xué)家,司馬是復(fù)姓,光是名。)

      設(shè)置懸念:今天我們就是要講一講司馬光小時(shí)候救人的故事,他是怎么救人的,為什么要救呢?(激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣)

      二、指導(dǎo)看圖,初步了解圖意。

      1.圖上畫的是什么地方?這個(gè)地方有些什么?

      2.圖上有幾個(gè)小朋友?他們在干什么?哪個(gè)是司馬光?

      三、初讀課文,初步了解課文是怎樣寫圖畫上的故事的。

      1.提出初讀要求:

      (1)讀準(zhǔn)每個(gè)字音。

      (2)畫出本課的`生字。

      (3)標(biāo)好自然段

      2.說說課文寫了一個(gè)什么故事。

      四、精讀一至三自然段。

      1.第一自然段。

      (1)指名朗讀。

      (2)出示生字卡片“古時(shí)候”,幫助學(xué)生理解“古時(shí)候”就是很久以前。

      (3)讓學(xué)生說說,從這句話中我們可以知道這篇課文要寫誰的事情。

      (4)回到課題,是以人物的名字作為課題的。

      2.第二自然段。

      (1)第二段有幾句話,這兩句話分別講了什么?

      (2)借助圖畫學(xué)習(xí)第2句話,弄清缸與假山的位置,看清缸是一口大缸,強(qiáng)調(diào)是裝滿了水的大水缸。

      卡片出示:花園里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里裝滿了水。

      3.第三自然段。

      (1)自讀課文,思考:

     、倌莻(gè)小朋友是怎樣掉進(jìn)缸里的?

     、诘暨M(jìn)缸里的小朋友會(huì)出現(xiàn)什么情況?

      (2)學(xué)生回答思考題后,教師略作小結(jié),為突出司馬光遇事不慌,聰明果敢作好鋪墊。

      五、識(shí)記生字,指導(dǎo)書寫。

      1.再次自由認(rèn)讀生字詞。

      2.不看拼音,直接認(rèn)讀生字詞。教師檢查:開火車讀。

      3.看到課后字表里的字,你覺得哪個(gè)字最難記住?你記住了嗎?你是怎樣記的?你已經(jīng)記住了哪些生字?

      4.指導(dǎo)書寫“幾、個(gè)”兩個(gè)生字。