一年級語文上冊《詠華山》教案

　　華山相信有很多同學(xué)都去過，下面小編整理了關(guān)于《詠華山》的教案，歡迎大家參考!

　　一、課前談話。

　　1、誰去過華山?想看看華山嗎?

　　2、課件播放一小段表現(xiàn)華山高的錄像。

　　3、今天我們要學(xué)的課文叫《詠華山》。讀到這個(gè)題目你有什么疑問?

　　二、復(fù)習(xí)。

　　⒈認(rèn)讀詞語。

　　⒉聽配樂朗誦。

　　三、讀講課文，品味華山的'高。

　�、睂W(xué)習(xí)第一自然段。

　　⑴多媒體出示圖一，指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)學(xué)生用“什么時(shí)候，誰去干什么?”句式說圖意，課文是怎樣寫的?

　�、浦该�讀第一自然段。

　　⑶了解敘事方法。

　�、染氄f：你能用“什么時(shí)間,誰跟誰去干什么”說句話嗎?

　�、升R讀第一自然段。

　�、簿�讀第二、三自然段。

　�、抛杂勺x這兩節(jié)課文。

　　⑵學(xué)習(xí)第二自然段。

　�、俣嗝襟w出示圖二，指導(dǎo)看圖。

　　②設(shè)疑：爬華山為什么如此艱難呢?

　�、壑笇�(dǎo)朗讀.

　　④此時(shí)，他們會發(fā)出怎樣的驚嘆?

　　相機(jī)出示句二、句三：啊!華山真高哇!競讀齊讀

　�、萑A山到底怎么個(gè)高法?相機(jī)出示句四、句五。

　　a指名讀句子。

　　b質(zhì)疑問難。(多媒體出示圖二，指導(dǎo)看圖理解)

　　c設(shè)疑：從這兩句話，你品味出華山的什么特點(diǎn)?

　　d齊讀句子。

　�、拚勗挘合鄼C(jī)出示句六。點(diǎn)撥：“情不自禁”

　�、邔W(xué)習(xí)古詩：

　　a指名讀。

　　b小組學(xué)習(xí)：要求：你是怎樣理解這首詩的?請找出與詩句意思相對應(yīng)的句子。找一找，并用“”劃出。(師巡視)

　　c指名讀句子，點(diǎn)評。

　　d質(zhì)疑問難：

　　e詩文分組對照對應(yīng)朗讀。

　　f指導(dǎo)用自己的話說一說詩義。

　　g競讀古詩。(評價(jià))

　�、菍W(xué)習(xí)第三自然段。

　�、俣嗝襟w出示第三自然段，指名讀(點(diǎn)評)，表演讀。

　　②延伸：這首詩好在哪?這孩子是誰?當(dāng)時(shí)幾歲?

　�、除R讀第四自然段。相機(jī)進(jìn)行思想教育

　　四、課中鞏固

　�、备傎惐彻旁姟�

　�、舱n外延伸：

　�、哦嗝襟w出示動(dòng)畫：欣賞華山的風(fēng)光。

　　⑵收集有關(guān)華山的資料。

　　3.學(xué)生描紅、老師巡視、指導(dǎo)。

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