一年級拼音《z c s》教學設(shè)計

　　拼音《z c s》教學設(shè)計

　　教學目的

　　1.學會z、c、s三個聲母，能讀準音，認清形，正確書寫。

　　2.學會準確拼讀聲母z、c、s與單韻母組成的音節(jié)和三拼音節(jié)。

　　3.學會三個整體認讀音節(jié)zi、ci、si，會讀它們的四聲。

　　4.會認三個生字“足、四、絲”。

　　教學重點：讀準字母的.音，正確書寫。認識整體認讀音節(jié)。

　　教學難點：掌握聲母單韻母的拼讀方法，學習拼讀音節(jié)。

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、情境導入

　　1.樂樂帶我們?nèi)ブ参飯@。

　　2.植物園里會有什么呢?我們?nèi)デ魄�。指導學生觀察、說話。

　　3.植物園里還藏著我們的新朋友，發(fā)現(xiàn)拼音字母。

　　二、學會聲母z、c、s

　　1.范讀聲母z，學生讀、檢查。

　　要點：讀得又輕又短，舌頭要伸平。

　　2.學會聲母c、s，方法同上。

　　三、學寫聲母z、c、s

　　1.看圖記住z、c、s字型

　　2.學寫，觀察它們寫在什么位置。

　　3.范寫z，學生書空，在書上練習。

　　4.c、s怎么寫呢?觀察書中筆順，發(fā)現(xiàn)了什么?

　�、僬f說和的筆順。

　�、诜秾慶、s。

　�、蹖W生練寫，檢查。

　　四、練習z、c、s與單韻母a拼讀。

　　1.出示z―á→zá

　　學生自己學讀，評價中滲透拼讀方法學習。

　　2.出示sǎ、cā。

　　自己拼一拼，拼給同桌的小伙伴聽。小組輪著拼讀。

　　五、拼讀拓展練習。

　　當聲母z、c、s和帶上調(diào)的單韻母e、u相拼時，會變出許多音節(jié)來，會是什么呢?拿出拼音卡片試著拼一拼。

　　六、學習結(jié)束。

　　今天我們就和樂樂參觀到這里，和樂樂說再見吧!

　　第二課時

　　一、復習

　　1.復習聲母

　　2.復習音節(jié)

　　二、學習整體認讀音節(jié)zi、ci、si

　　1.出示zi

　�、龠@個音節(jié)不要拼，直接讀zi，它是一個整體認讀音節(jié)。

　　②范讀、指讀、領(lǐng)讀、齊讀。

　�、壅J讀zi的四聲。

　　2.出示，學習方法同上。

　　三、學習拼讀三拼音節(jié)。

　　1.出示z―u―o→zuo。

　�、龠@個音節(jié)是什么音節(jié)?“u”的名字叫什么?

　�、谥该�讀，多種形式練讀。

　　2.出示cuo、suo，學習方法同上。

　　四、練讀音節(jié)詞。

　　1.出示六個音節(jié)詞，學生自己練讀。

　　2.指名讀，你喜歡讀哪個詞就讀哪個。

　　3.多種形式練讀。

　　五、學生字。

　　1.看圖認讀生字。

　　2.抽讀“足、四、絲”。

　　3.同桌互相練習。