一年級下冊《小豬畫畫》教學(xué)設(shè)計
本文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因為自己沒主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物。
教學(xué)目標(biāo)
1.正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀。
2.教育學(xué)生學(xué)會尊重事物的真相，不要盲目相信別人。
教學(xué)難點
指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出課文中角色的語氣，在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物。培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見，不可盲從，凡事都要“三思而行”。
教學(xué)準(zhǔn)備
電腦課件、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾。
設(shè)計理念
根據(jù)童話故事的特點，教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)課。
一向懶惰的小豬愛上了畫畫，今天，它畫了幅畫，許多小動物們都來看，我們也去課文里瞧瞧它畫了啥?
二、出示課題：19、小豬畫畫(齊讀課題)。
三、聽故事，整體感知課文內(nèi)容。
教師范讀課文
四、學(xué)生自讀課文。
學(xué)生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。把課文中的生字畫出來多讀幾遍。
五、再讀課文，理解課文內(nèi)容。
�、�、由結(jié)果探究原因
�、僬l能說說這個故事主要講了什么?指導(dǎo)學(xué)生把話簡要地說完整。
�、谛∝i為什么會畫這么一只怪物呢?
�、妗W(xué)習(xí)2、3自然段
�、傩∷墒蠼o小豬提了什么建議?
�、谏x小松鼠的話。
�、蹘煶鍪菊n件：小松鼠(小松鼠的尾巴長得怎么樣?)
④小松鼠這時是在炫耀自己的.長處，你們想想哪些詞語要讀得重一些?
學(xué)生集體練習(xí)讀
⑤小豬認真想過小松鼠的話嗎?你是從哪個詞知道的?
理解“馬上”“馬上”說明小豬心里想了嗎?
�、迣W(xué)生用“馬上”一詞練習(xí)說話
㈢、小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段
①要求：討論一下課文怎樣讀，小山羊的話對嗎?為什么?
②出示課件，檢查學(xué)習(xí)效果：(推薦朗讀小能手讀小山羊的話。)
�、坌∩窖虻脑拰Σ粚�?為什么?
�、苄∝i想過小山羊的話嗎?你從哪個詞知道?
�、葸@個詞和前面所學(xué)的哪個詞意思相近?
�、迣W(xué)生練習(xí)用“連忙”說句話。
�、�、學(xué)生自學(xué)5、6自然段
�、僦该麑W(xué)生讀小白鵝的話。
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