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    一年級語文下冊《春筍》教案一等獎

    時(shí)間:2022-10-20 12:11:46 一年級 我要投稿

    一年級語文下冊《春筍》教案一等獎

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的一年級語文下冊《春筍》教案一等獎,希望能夠幫助到大家。

    一年級語文下冊《春筍》教案一等獎

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2、學(xué)會本課9個(gè)生字,認(rèn)識4個(gè)偏旁;理解由生字組成的詞語。綠線內(nèi)的8個(gè)字只識不寫。

      3、了解春筍具有戰(zhàn)勝重重困難、不斷向上生長的頑強(qiáng)生命力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      課文第二自然段寫了春筍節(jié)節(jié)向上、茁壯成長的情景,教師要指導(dǎo)學(xué)生通過“讀”、“悟”體會春筍頑強(qiáng)生長的品質(zhì)和蓬勃向上的氣勢。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件;生字卡片。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入

      1、聽!這是什么聲音?看!什么長出來了?(媒體演示春雷、春雨聲中春筍紛紛破土而出的畫面)

      2、板書課題,齊讀課題。(指導(dǎo)讀準(zhǔn)平、翹舌音)

      3、知道春筍長什么樣嗎?

      4、想知道它們怎么鉆出來,怎么長大的嗎?

      二、初讀課文,感知大意

      1、初讀課文。

     。1)同桌識讀生字表內(nèi)的.生字和綠線內(nèi)的生字。

     。2)學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

      2、檢查初讀。

     。1)出示詞語。

     。2)學(xué)生認(rèn)讀。A、自由讀。B、指名認(rèn)讀,相機(jī)正音。C、小老師領(lǐng)讀。

      3、再讀課文,逐句讀通。

     。1)再讀課文,要求把句子讀通順,讀完后標(biāo)好自然段。

     。2)把你喜歡的一段讀給大家聽。(根據(jù)實(shí)際情況,師生共同評議,隨機(jī)糾錯(cuò))

     。3)請讀得好的學(xué)生介紹方法。

     。4)學(xué)生三讀課文,要求讀得連貫、流利、不漏字、不添字。

     。5)齊讀課文。

      三、精讀課文,入境入情

      1、細(xì)讀第一自然段。

      (1)學(xué)生自由讀。

      (2)學(xué)生觀察,教師述說:“轟隆隆“的春雷喚醒了沉睡的大地。瞧!筍娃娃醒來了!覆蓋在身上的泥土多厚啊,可春筍把它們沖破了!壓在身上的石塊多重啊,可春筍把它們掀翻了!春筍一個(gè)一個(gè),你追我趕,終于冒出了地面,這是多么強(qiáng)大的生命力。。襟w演示春筍從地里鉆出來的情景)

     。3)小組合作,再讀課文。

      (4)春雷公公是怎樣喚醒小春筍的?如果還是叫不醒,可以請誰幫忙?(知道學(xué)生用各種擬聲詞演一演)

     。5)小春筍是怎樣鉆出來的?指導(dǎo)學(xué)生演一演春筍破土而出的動作。小春筍睜開眼睛一看,呀!它看到了什么?會說些什么?(指導(dǎo)學(xué)生找好朋友互相說一說,演一演)

      (6)指導(dǎo)朗讀。A、教師范讀。B、學(xué)生表演誦讀。

      2、細(xì)讀第二自然段。

     。1)學(xué)生自由讀。

     。2)筍娃娃多可愛呀。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生感知“裹”、“淺褐色”、嫩生生“)

      (3)指導(dǎo)朗讀:如果讓擬抱一抱這個(gè)白白胖胖的娃娃,你會感到怎樣?

     。4)看著圖,你感受到了什么?(媒體演示春筍在陽光雨露的滋潤下茁壯成長的情景)

      (5)指導(dǎo)朗讀第二、三句。A、學(xué)生自由讀。B、指名讀,師生從語態(tài)、表情、情感等方面進(jìn)行評價(jià)。C、配樂齊讀。

      3、回歸整體,指導(dǎo)誦讀。

     。1)配樂齊讀。

     。2)你能用自己的話來夸夸小春筍嗎?

     。3)指導(dǎo)背誦。A、媒體演示,教師范背,學(xué)生小聲跟背。B、同桌互相演誦。C、指名試背。D、配樂齊背。

      四、分析字形,指導(dǎo)寫字

      1、抽讀生字卡片。

      2、口頭組詞、擴(kuò)詞。

      3、識記字形,認(rèn)識新偏旁:

      沖、破:采用熟字加偏旁的方法識記。

      聲、笑:采用比較的方法識記。

      4、按筆順描紅。

      5、完成《習(xí)字冊》上的作業(yè)。

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