一年級語文《小河與青草》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的一年級語文《小河與青草》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在復習鞏固漢語拼音的基礎上，學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。

　　教學重點：

　　1、借助課文內容理解生字組成的詞語。

　　2、熟讀課文，領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。

　　教學難點：

　　反復熟讀課文，體會小草與小河的美好品德，進而學會做人的道理。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、看圖導，揭示課題

　　1、看圖，談話導入。

　�。�1）（出示掛圖，播放流水聲）小朋友，你們看到什么，聽到什么，是什么樣子的？

　�。�2）小河的.水清清的，小草的顏色綠綠的，老師和小朋友們一樣地喜愛。這兒的水和草為什么這么可愛呢？讓我們看個究竟吧。

　�。úシ耪n件或課文朗讀）

　　2、揭示課題

　　出示：小河與青草（注上：hé yǔ qīng cǎo）

　　指名讀題，教學青。（后鼻音）

　　齊讀課題

　　二、初讀指導

　　1、分小組讀課文（四人一小組），有求：

　�。�1）讀準字音，不丟字，不加字。

　�。�2）小組成員互幫互助，沒有把握的字還可向其他組請求幫忙。

　　2、教師巡視組織小組讀好課文。

　　3、檢查自學情況。

　　老師帶來一些詞語寶寶，你們想認識他們嗎？

　�。�1）出示生字詞：

　　小河邊 感謝 河岸 緊緊 抱住 碧綠碧綠 喜愛 水分 干枯

　�。�2）指名、齊讀詞語。

　�。�3）現(xiàn)在詞語寶寶又躲到了課文中，你們還會認出他們嗎？指名分自然段試

　　讀課文，師生及時正音。

　　三、精讀課文

　　學習第一自然段。

　　1、看圖，小草喜愛小河嗎？（生：喜愛）為什么喜愛？小朋友你們讀一讀這句話。

　　投影第一自然段，指名讀。

　　2、你是怎么知道小草喜愛小河的？

　　比較句子：（1）彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。

　�。�2）彎彎的小河邊，長著青青的小草。

　　3、這兩個句子一樣嗎，哪兒不一樣，你覺得哪個好？

　　4、長滿了說明小河邊的小草很多，小草喜歡和小河生活在一起。

　　5、指導朗讀。

　　（1）小草真是很多，的確是喜歡小河。怎么讀才能讀出小草的高興呢？你們誰來讀一讀這句話。

　　（2）（播放流水聲）小草喜愛小河，你們喜愛嗎，怎么讀出你們的喜愛呢？誰再來試試。

　　6、這句話里有兩個生字，你們能找出來嗎？指導書寫：青、草

　�。�1）青：上下結構。第四筆橫較長，第五筆是豎。

　　（2）草：上下結構。最后一筆豎寫在豎中線上。

　�。�3）學生按筆順描紅。

　�。�4）觀察生字位置結構描紅、臨寫。

　　四、設疑激趣

　　小草為什么喜歡小河，小河也會喜歡小草嗎？我們下一節(jié)課繼續(xù)學習。

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