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    小學一年級《拍皮球》語文教案

    時間:2021-03-25 15:44:11 一年級 我要投稿

    小學一年級《拍皮球》語文教案

      教學目標:

    小學一年級《拍皮球》語文教案

      1、學會“拍、冬、有、個、叫、家、起”7個生字;認識提手旁、口字旁、走字旁;理解“下課”“大家”“一起”等詞語;能用有說一句話。

      2、會正確朗讀課文。

      3、知道下課要跟大家一起玩,跟同學友好相處。

      課時安排:

      3課時。

      第一課時

      教學目標:

      讀課文了解大意,看圖說圖意,學習生字“拍”及提手旁。

      教學過程:

      一、復習檢查

      1、用卡片認讀熟字:皮、下、了、大、你、我、月、云、米及寶蓋頭。

      2、指名認讀音節(jié):ding、you、qiu、jiao、wan、zhen、kuai、。

      二、揭示課題。

      1、教師出示事物皮球,問:你會拍皮球嗎?(出示課題)讓學生讀題,教師正音。

      2、指導學習“拍”,教學新偏旁“—ti、手pang。”讓學生借助拼音自學,并分析、識記字形“拍”。強調(diào)偏旁表義。

      三、看圖說話。

      1、圖上有些什么人?他們在干什么?他們玩得怎么樣?

      2、你知道這個皮球是誰的嗎?讀讀課文就知道了?

      四、初讀課文。

      1、學生自由輕聲讀課文。

      2、指名按課文順序讀帶有拼音的字,讀得好的同學可以做小老師來領讀。

      3、重點正音:拍、冬、叫、真、快。

      4、指名試讀課文。

      5、教師范讀、領讀。

      五、書寫練習。

      拍:應注意左窄右寬,提手旁應略寫長些。

      第二課時

      教學目標:

      1、理解課文意思,知道自己是小學生,應和同學和睦相處,一起活動。

      2、學習生字“冬、有、個、叫、家、起”及口字旁、走字旁。

      教學過程:

      一、復習檢查。

      1、指名認讀生字詞:拍、皮球、有、個及提手旁。

      2、指名書空:拍

      3、指名朗讀課文。

      二、朗讀、理解課文,再學字詞。

      1、皮球是誰的?你怎么知道?

      練習讀第1句!坝袀”就是“有一個”的意思。

      2、下課了,冬冬是怎么玩皮球的?

      “叫大家一起拍皮球”,誰能學著冬冬的樣子叫一叫?(教師拿出一皮球,讓學生演示。)

      練習讀第2句!耙黄稹币x重音。

      3、指名讀第3句。讀后問:誰能學著他們的樣子來拍拍皮球?(指名兩人,一人拍一下,教師引導學生齊讀:“你拍一,我拍一,你拍二,我拍二!保

      練習朗讀,可讀得輕松愉快些。

      4、他們玩的怎么樣?

      “快樂”是什么意思?“真快樂”呢?一個人玩有這樣快樂嗎?為什么?

      指導朗讀,注意“真”要讀得重些,讀出非常快樂的語氣。

      齊讀全文,注意句與句之間的停頓。

      三、指導自學,分析識記字形。

      1、出示新偏旁:

      口—口字páng。

      走—走字páng。它與我們學過的“走”有什么不一樣?(一捺特長,要能托住上面的`字。)

      2、教給方法,指導自學,教師巡回指導。

      學習生字的方法是:

      認:一個一個地看田字格的字,問自己認不認識,不認識的再到課文中去找拼音,多讀幾遍。

      想:這個字怎么寫?怎么記住它?

      看:筆畫、筆順可看課堂作業(yè),難寫的字多書空幾遍。

      3、師生共同分析、識記字形。

      你學會了哪一個字,是怎么學的?請你告訴大家。(學生說,教師板書。)

      冬:可指名學生上來板書,注意下面兩點要豎排,不能橫排。

      有:第二筆撇應寫得略長些,“月”的第二筆橫折鉤應從橫中線寫起。

      個:書寫時應注意在正中位置。

      家、起:可讓學生說筆畫、筆順,教師放大寫,并讓學生數(shù)數(shù)有幾畫。

      四、書寫練習。

      第三課時

      教學目標:

      熟讀課文,完成課后練習。

      教學過程:

      一、復習檢查:

      1、用卡片認讀生字詞和新偏旁。

      2、口頭組詞。

      3、聽寫。

      二、朗讀課文。

      1、指名朗讀課文。

      2、完成課后第5題。我們班哪些同學像冬冬,能跟大家一起玩?(表揚)

      3、教師小結:同學要團結友愛。大家一起學習,一起做操,一起玩。這樣大家才快樂。

      三、作業(yè)指導。

      1、課后第3題:第4個詞語“冬冬”,第二個音節(jié)標輕聲,提示學生注意。

      2、課后第4題:先看圖理解兩幅圖的圖意,再用“有”說句子。如:“冬冬有一個布娃娃!薄岸《∮幸槐緯!币部梢噪x開圖畫,就日常生活用“有”說話。

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