人教版一年級語文《要下雨了》教案

　　教學要求

　　1、學會本課9個生字和7個詞語、認識7個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、通過課文的學習、使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現(xiàn)。

　　教學重點難點

　　1、正確、流利地朗讀課文、指導學生讀好對話、特別是指導讀好帶有疑問語氣、感嘆語氣的句子。

　　2、掌握生字的讀音和字形、結(jié)合詞語理解字義、結(jié)合句子理解生詞的意思。

　　教學用具

　　1、生字生詞卡片。

　　2、媒體資源：有全課文文字的投影片、視頻《要下雨了：范讀》、動畫課件《要下雨了：綜合生字》

　　3、要求學生了解一些能預測天氣變化的自然現(xiàn)象。

　　教學時間

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、聯(lián)系生活、談話揭題

　　1、同學們、夏天的時候、下雷陣雨之前、天氣會怎樣？我們會有什么感覺？

　　2、下雨之前、小動物又會有什么變化呢？這堂課、我們就來學習第18課《要下雨了》。

　　二、充分自讀、整體感知

　　1、看視頻《要下雨了：范讀》、聽課文錄音、注意良好聽讀習慣的培養(yǎng)。

　　2、學生自由、輕聲地朗讀課文、注意讀準字音、讀通句子�？纯次闹邢群蟪霈F(xiàn)了哪些小動物、做上記號。

　　3、同學們匯報交流：課文先后出現(xiàn)了哪幾種小動物（教師板書；小白兔、小燕子、小魚、螞蟻）學習生字“兔”、引導學生聯(lián)系小兔子的樣子記住“兔”的字形。

　　三、由扶到放、學習課文

　　1、指導學習一至三段。

　　（1）指名讀第一段。學習生字“彎、直”、通過做動作理解詞義。

　�。�2）練習朗讀第一段、可邊讀邊做動作。

　�。�3）教師引讀第二段：小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊……（學生讀）。

　�。�4）引導學生看第一幅掛圖：小燕子飛得很低、小白兔奇怪地向燕子為什么飛得這么低。學生練習朗讀小白兔喊叫的句子、提醒學生注意提示語“大聲喊”和句尾問號。

　�。�5）先指名讀第三段、然后逐句以問引讀：

　　①教師指第一句問：燕子邊飛邊說——

　�、诳諝庠趺礃幽兀浚▽W生接讀第二句）蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了、薄多了、就像透明的`紗一樣、沾上了小水珠、就像人背上了鉛球一樣沉重、自然就飛不高了。再讀第二句。

　�、勰切⊙嘧语w不高是什么原因呢？學生讀最后一句、教師板書：捉蟲子、學習生字“捉”、練習朗讀句子。

　�。�6）朗讀第三段。

　　2、半扶半放、學習四至六段。

　�。�1）小白兔聽了燕子的話、半信半疑、書上這句問句該怎么讀呢？出示“是要下雨了嗎？”請學生讀。

　　（2）小白兔又看到什么？聽到什么？先自己讀讀四到六段、然后同座位分角色讀一讀。

　　（3）檢查、交流學習情況：

　　①換詞理解“往”。（可換“朝”、“向”）

　　②小魚游到水面上來的原因是什么？（板書：透透氣）

　�、壑该�練習分角色朗讀四到六段。

　　看見燕子低飛、小魚游出水面、聽了燕子和小魚的話、小白兔相信要下雨了嗎？大家讀讀下面幾段課文就知道了。

　　3、放手學習七到九段

　　1）小白兔看到燕子低飛、魚游出水面、又聽了他們說的話、邊忙挎起籃子往家跑、這里的“連忙”可以換成什么詞？（立刻、馬上、趕緊）

　　2）他又看見了什么？聽到了什么？他怎么做了？自然學習七至九段、通過朗讀來回答問題。

　　3）學生匯報朗讀、教師相機指導學習生字詞、指導朗讀。（板書：搬東西）

　　“消息”一詞可結(jié)合課文內(nèi)容理解：小兔把什么消息告訴了螞蟻？

　　小兔這個消息是怎么得來的？聯(lián)系前面小兔看到的、聽到的內(nèi)容來理解。

　　四、練習分角色朗讀全文

　　1、學生自由讀全文、按小組練習分角色朗讀全文。

　　2、指名分角色朗讀。

　　第二課時

　　一、復習

　　1、開火車讀生字卡片（包括要求認識的字）

　　2、集體朗讀全文。

　　二、指導識字、寫字

　　1、啟發(fā)學生利用學過的偏旁、部件及熟字記字形。先同桌互相說說自己是怎樣記生字的、再指名說說是怎樣識記某個生字的。

　　指導書寫時、要重點提示下面幾個字。

　　兔、低：不要漏寫最后一筆“點”。

　　往：左邊是雙立人、不要寫成單立人。

　　彎：上半部不要寫成“亦”。

　　得：右邊筆畫多上下要寫緊湊。

　　2、完成課后練習寫一寫。

　　先觀察生這筆畫在田字格里的位置、再描紅、臨寫。

　　以上兩個小節(jié)的教學過程可以利用動畫課件《要下雨了：綜合生字》輔助完成。

　　3、用“彎、直、低、捉、消、息”進行擴詞練習、鼓勵學生積累詞匯。

　　三、詞句訓練

　　1、學生先自己口頭試著練習3里的詞語組成句子、然后大家交流、注意每題可以組成兩句。

　　2、讓學生書面完成練習3。

　　3、讀課后練習的句子。通過朗讀、比較、使學生體會到這三個句子表達的意思一句比一句具體。

　　四、擴展練習

　　請同學們課上交流能預測天氣變化的其他自然現(xiàn)象�？梢苑纸M交流、也可以全班在一起交流。

　　板書設(shè)計：

　　18要下雨了

　　小燕子低飛

　　小魚游出水面要下雨了

　　螞蟻搬東西

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