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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晨光教案范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晨光教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晨光教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)“光、了、風(fēng)、云、水、升、太”七個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“叫、變、成、洗、亮、陽(yáng)”六個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新的筆畫(huà)“”(撇折)
2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3.使學(xué)生感受到海邊早晨美麗的景象，激發(fā)觀(guān)察自然和熱愛(ài)自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫(xiě)字、練習(xí)朗讀背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)朗讀感悟使學(xué)生感受大自然的美好。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情趣，提示課題。
二、層層遞進(jìn)，引導(dǎo)初讀。
1.這些生字娃娃走遍了晨光照射的每一個(gè)角落，你們看看，它們藏在課文的什么地方?自由讀課文，圈劃生字，讀準(zhǔn)字音。
2.以小組為單位，用喜歡的方式練習(xí)認(rèn)讀生字。
3.生字娃娃們又回到了課文中，再讀讀課文，把它們讀準(zhǔn)，把句子讀通順。
三、展開(kāi)想像，朗讀感悟。
1.指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。
(1)閉上眼睛聽(tīng)老師讀第一行，看看你能想到什么?
(2)你看到了什么?談?wù)勛约旱南胂窈透惺堋?/p>
晨光怎么樣叫醒風(fēng)的.?她對(duì)風(fēng)說(shuō)了什么?師生分別扮演晨光、風(fēng)進(jìn)行對(duì)話(huà)。
(3)把你想到的和感受到的，用朗讀告訴大家(指名讀、男、女生賽讀)
(4)請(qǐng)同座的兩個(gè)同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)二、三、四行，先讀一讀，想一想，然后說(shuō)一說(shuō)，還可以演一演。
(5)學(xué)生用說(shuō)、演的方式反饋交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
2.自讀感悟第二節(jié)。
(1)自讀第二小節(jié)，把你的感受和小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
(2)學(xué)生反饋交流，教師指導(dǎo)朗讀。
3.跟教師的引讀，配樂(lè)朗讀全文。
四、課后拓展
起個(gè)早床找晨光，欣賞早晨的美景，用你喜歡的方式把早晨的美景帶回來(lái)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字。
二、指名朗讀課文。
三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1.出示“云”
�、僬J(rèn)識(shí)新的筆畫(huà)“”撇折;
�、谟^(guān)察“云”字的筆順。
�、墼鯓訉�(xiě)才好看?
④師范寫(xiě)，生練寫(xiě)。
2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“風(fēng)、水、升、光、也、太”，方法同上。
四、指導(dǎo)背誦課文
1.引讀
2.自己試背。
3.小組互背。
4.指名背朗。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晨光教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)“晨、光、進(jìn)”等生字，會(huì)寫(xiě)“光、早”等字。
正確、流利地朗讀課文，感受晨光的美好。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文。
難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)晨光的美麗。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
展示晨光的.圖片，讓學(xué)生觀(guān)察并描述晨光的特點(diǎn)。
初讀課文
教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。
學(xué)生自由讀課文，圈出生字。
學(xué)習(xí)生字
出示生字卡片，認(rèn)讀生字。
多種形式朗讀生字，如開(kāi)火車(chē)讀、小組讀等。
理解課文
再讀課文，理解課文內(nèi)容。
提問(wèn)：晨光給世界帶來(lái)了什么變化？
朗讀指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
示范書(shū)寫(xiě)“光、早”等字。
學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)《晨光》有了初步的認(rèn)識(shí)和理解，在認(rèn)讀生字和朗讀課文方面取得了較好的效果。但在理解課文內(nèi)容方面，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晨光教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)生字詞，會(huì)寫(xiě)“才、明”等字。
深入理解課文，體會(huì)晨光中萬(wàn)物的變化。
培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解課文中對(duì)晨光的`描寫(xiě)。
難點(diǎn)：感受晨光帶來(lái)的美好與希望。
三、教學(xué)過(guò)程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
認(rèn)讀生字詞。
精讀課文
逐段分析課文，理解每句話(huà)的含義。
引導(dǎo)學(xué)生思考：晨光中還有哪些事物在發(fā)生變化？
拓展延伸
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在晨光中看到的景象。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“才、明”等字。
課堂練習(xí)
完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。
課堂小結(jié)
總結(jié)課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論和表達(dá)，對(duì)課文的理解更加深入。但在拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的思維還不夠活躍，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晨光教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
有感情地朗讀課文，背誦課文。
感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：背誦課文，感受晨光的美麗。
難點(diǎn)：用自己的'語(yǔ)言描述晨光中的景象。
三、教學(xué)過(guò)程
朗讀課文
學(xué)生齊讀、分組讀、個(gè)別讀課文。
感悟理解
引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)課文所表達(dá)的情感。
讓學(xué)生想象自己在晨光中的感受。
背誦指導(dǎo)
采用多種方法幫助學(xué)生背誦課文。
語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練
讓學(xué)生用自己的話(huà)描述晨光中的美景。
課堂小結(jié)
總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
四、教學(xué)反思
通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶更加深刻，語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了一定的鍛煉。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。
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