蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小松鼠找花生》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，綠線內(nèi)的9個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、使學(xué)生了解花生果結(jié)在地下的特征，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然的興趣。。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
識(shí)字、寫(xiě)字；朗讀課文、背誦課文。
三、教學(xué)具準(zhǔn)備和輔助活動(dòng)：
多媒體、課件。
四、主要板書(shū)：
26、小松鼠找花生
等……就…… （高興）
↓
每天 （急切）
↓
直到……也沒(méi)…… （失望）
↓
自言自語(yǔ)…… （奇怪）
五、作業(yè)安排和設(shè)計(jì)：
1、課內(nèi)：抄寫(xiě)生字、寫(xiě)出漢字的偏旁、填上合適的詞語(yǔ)、填空。
2、課外：朗讀課文。
六、教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)。
第一課時(shí)：
�。ㄒ唬┙沂菊n題。
1、指名讀課題。
2、提問(wèn)：讀了課題，小朋友你們想知道什么？
�。ǘ┓蹲x課文。
�。ㄈ┳宰x課文。
1、學(xué)生輕聲自由讀。
2、再讀課文，難讀的句子多讀句子。
�。ㄋ模z查自讀情況。
1、指名分段讀課文。
2、師生正音。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)第一段。
1、指導(dǎo)看圖。（出示圖一）
這是什么地方？樹(shù)林長(zhǎng)著什么？圖上畫(huà)了誰(shuí)？它在干什么？花生長(zhǎng)得怎么樣呢？
2、指名讀第一段。
�。�1） 相機(jī)出示生字詞：旁邊綠油油葉子
�。�2） 指名拼讀。
3、理解詞句。
�。�1）“綠油油“是什么意思？除了說(shuō)“綠油油的葉子”，還可以說(shuō)“綠油油的什么”？
�。�2）練習(xí)用“綠油油”說(shuō)話。
�。�3）這些花生不光長(zhǎng)著“綠油油的葉子”，還開(kāi)著什么樣的小花？
（4）理解“黃燦燦），結(jié)合圖畫(huà)。
4、指導(dǎo)朗讀。讀出小松鼠高興的語(yǔ)氣。
（六）識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
旁、油、葉。
�。ㄆ撸┳鳂I(yè)。
1、寫(xiě)字。
2、填上合適的詞。
�。� ）的樹(shù)林 （ ）的花生
（ ）的葉子 （ ）在小花
第二課時(shí)：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)檢查。
1、讀生字卡片。
2、填空：
樹(shù)林（ ）種了許多花生，（ ）的葉子，（ ）的小花，真（ ）。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二段。
1、過(guò)渡：小松鼠看著，看著，竟然不知道這就是花生哩！
2、指名讀，說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)告訴小松鼠這是花生的。
3、出示卡片：蚯蚓。指名讀，齊讀。
4、指導(dǎo)朗讀。
�。�1）小松鼠的話應(yīng)用什么語(yǔ)氣讀？
�。�2）蚯蚓的話應(yīng)用什么語(yǔ)氣讀？
（3）分角色朗讀課文。
5、聽(tīng)了蚯蚓的話，小松鼠很高興。它為什么高興？
6、指名讀小松鼠想的'句子。
7、出示生字：等。（正音）
指名讀，齊讀。
8、師述：冬天到了，雪花漫天飛舞。小松鼠穿著漂亮的棉衣，躲到家里吃花生果，多舒服呀！小松鼠的這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)么？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三段。
1、輕聲自由讀，說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話。
2、討論：
�。�1）小松鼠是怎樣找花生的？（指名讀第一句）
�。�2）從“每天都到花生地里去”可以看出什么？
�。�3）小松鼠有沒(méi)有找到花生果呢？
3、指導(dǎo)朗讀。（自由練讀、齊讀）
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第四段。
1、指名讀。
2、理解“自言自語(yǔ)”。
3、出示：奇怪，花生果被誰(shuí)摘走了呢？
�。�1）指名讀準(zhǔn)生字的音。
�。�2）指名讀句子。
4、小松鼠為什么要感到奇怪？它懷疑什么？
5、指導(dǎo)朗讀。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)第五段。
1、指導(dǎo)看圖二。
小松鼠為什么找不到花生？花生究竟到哪兒去了呢？
2、自由讀，說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)什么？
（1）蚯蚓是怎么知道花生果在泥土里的？
�。�2）花生是怎么結(jié)果的？
3、指導(dǎo)朗讀蚯蚓的話。
（六）總結(jié)課文。
1、分角色朗讀課文。
2、討論。
小松鼠為什么找不到花生果？學(xué)了這一課，你懂得了什么？
3、總結(jié)。
�。ㄆ撸┳鳂I(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、根據(jù)課文內(nèi)容編故事。
第三課時(shí)：
（一）復(fù)習(xí)檢查。
1、讀生字卡片。
2、用“等”、“被”口頭擴(kuò)詞。
3、指名分角色朗讀課文。
�。ǘ┲笇�(dǎo)背誦。
1、指導(dǎo)背誦第一段。
�。�1）自由讀，說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話？
（2）想想每句話寫(xiě)了什么？
�。�3）邊看圖邊練習(xí)背誦。
指名背，齊背。
2、指導(dǎo)背誦第二段。
（1）請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生分角色表演。
�。�2）同桌練習(xí)背誦。
3、用練背第一段的方法練習(xí)背第三段。
4、用練習(xí)背誦第二段的方法練習(xí)背第四、五段。
5、練習(xí)分角色背誦全文。
�。ㄈ┳R(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
等、吃、每、怪、被、誰(shuí)。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)。
1、背誦課文。
2、寫(xiě)字。
3、寫(xiě)出下面字的偏旁。
油（ ）葉（ ）等（ ）被（ ）。
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