一年級語文上冊《自已去吧》教案范文

　　教學目標:

　　認識12個生字以及由生字組成的新詞,學會“自、已、東、西”4個字，并會背誦課文。

　　教學重難點：

　　1、認字和組詞

　　2、背誦課文。

　　教學準備：生字詞卡片

　　教學過程：

　　一、看圖，指導背誦。

　　1、看圖提示背誦。

　　2、背誦自已喜歡的部分。

　　二、識記生字，指導書寫。

　　1、檢查要求掌握的生字，一起認讀。（讀準“深、您、那、吧、嗎”）

　　2、小組合作學習：可以用什么方法記住這些字；給這些字找朋友（組詞）。在文中畫一畫，讀一讀這些生字。

　　3、指導書寫。先讓學生觀察字形，然后一起評字（對生字進行評析、講解）、組詞，讓學生口述筆畫、筆順，教師講解筆畫在田字格中的位置，然后范寫，學生書空、描紅。

　　4、比較字形：“自”與“目”；“已”和“巴”。注意“已”字第三筆不出頭，“自”字的短撇、“已”字豎彎鉤的位置。認識偏旁“學字頭”。

　　5、觀察“東”“西”兩個字在田字格中的`位置，注意“車”字的第二筆和左右兩點的位置及寫法，提醒寫好左點。

　　6、要求會認的字，讓學生自已注上拼音認讀，教師出示卡片帶讀。

　　三、復習檢查，表演課文。

　　1、檢查要求學會和會認的字，指導齊背課文。

　　2、學生戴上頭飾，分組表演故事（課文）：今天，小朋友們學得非常認真，下面我們來比一比，看哪組表演得最好。

　　四、總結全文，教導學生。

　　小鴨和小鷹通過自已勇敢的嘗試，分別學會了游泳和飛翔。那么，是不是我們也應該自已學會做一做什么呢？比如：書包自已背，文具自已收，自已的房間自已整理等。

　　板書設計

　　14、自已去吧

　　小鷹圖（貼）學會飛翔

　　自已去吧

　　小鴨圖（貼）學會游泳

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