小學一年級語文下冊《我愛大山我愛家》教案設計

　　教學目標

　　1、知識與能力：正確認讀本課十三個生字，會寫六個生字。正確，流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2、過程與方法：在情境中體會，在朗讀中感悟。

　　3、情感態(tài)度價值觀：了解大山里的`生活場景，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感。

　　教學過程

　　教師活動

　　一，利用音樂聲引入課文

　　二，初讀課文認識生字

　　1，認識生字。

　　生字口頭組詞，擴句。

　　三，感悟課文

　　1，初讀課文，不熟的字借助自讀，要求把字音讀準，句子讀通順。

　　2，理解課文

　　3，帶語氣讀文，在朗讀中進一步體會大山的美麗，沉淀愛家鄉(xiāng)，愛生活的美好情感。

　　三，聯(lián)系生活談感受

　　四，寫字指導

　　1，聯(lián)系以前學過的單人旁，引出并學習雙人旁。

　　2，出示田字格中生字"行""叫""半"

　　五，擴展延伸

　　讓學生唱家鄉(xiāng)，說家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)，寫家鄉(xiāng)……選擇其一。

　　學生活動

　　1，學生自由讀課文，找出不認識或不熟的字，同組交流，說說自己記字的好辦法。

　　小組匯報，把組內最好的記字方法介紹給大家。全班交流。

　　A，想象感悟B，聯(lián)系畫面感悟

　　學生朗讀

　　學生觀察共幾筆寫成，第一筆是什么。學生書寫三個生字。

　　備擇方案

　　教師注意全員參加。

　　如果學生想象不到，師出示課件。

　　札記：

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