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五年級(jí)語(yǔ)文教案：古今賢文真理篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)語(yǔ)文教案：古今賢文真理篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)到真理是認(rèn)識(shí)事物的工具，是人們前進(jìn)道路上的階梯。
2、抓住重點(diǎn)句，朗讀體會(huì)，加深理解，熟讀成誦。]
3、養(yǎng)成成語(yǔ)、名言積累的好習(xí)慣，做好摘抄。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
抓住重點(diǎn)句，朗讀體會(huì)，加深理解，熟讀成誦。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
抓住重點(diǎn)句，朗讀體會(huì)，加深理解，熟讀成誦。
四、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
自我加減
一、介紹名人名言導(dǎo)入。
1、指名讀出示的名言。
（1）真理的旅行，是無(wú)需入境證的。--（法）約里奧·居里
�。�2）一切都會(huì)過(guò)去，只有真理永存。--俄羅斯諺語(yǔ)
（3）天才所要求的最先和最后的東西是對(duì)真理的熱愛。--（德）歌德
�。�4）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。--戰(zhàn)國(guó)·屈原
�。�5）千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。--陶行知
2、追求真理是人性的最高美德，怎么追求真理呢？我們今天來(lái)學(xué)習(xí)第八課，齊讀課題。
二、自讀課文，充分自學(xué)。
1、自由輕聲朗讀課文。
2、通過(guò)查字典理解文中的成語(yǔ)意思，自學(xué)生字新詞。
3、匯報(bào)自學(xué)情況。
（1）輪讀各句。
�。�2）生字新詞教學(xué)。
有的放矢：的，箭靶。矢，箭。對(duì)準(zhǔn)靶子放箭，比喻說(shuō)話、做事目標(biāo)明確。
不入虎穴，焉得虎子：焉，怎么。不進(jìn)老虎洞，怎能捉到小老虎呢？比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能獲得成功。
戶樞不蠹，流水不腐：樞，門的轉(zhuǎn)軸。流動(dòng)的水不會(huì)腐敗發(fā)臭，轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)被蟲蛀蝕。比喻經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的東西不易被侵蝕。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
1、朗讀比賽。
2、組織討論。
（1）指名讀第一段，聯(lián)系自己生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)這一自然段說(shuō)了什么問題。
�。�2）從課文的語(yǔ)言材料分析，你覺得“如何堅(jiān)持真理呢？”四人一小組談?wù)摚涗浾勗捯c(diǎn)。
（3）全班交流，歸納：堅(jiān)持真理，實(shí)事求是。
（4）齊讀第一段。
（5）總結(jié)學(xué)法：讀--結(jié)合生活實(shí)際提出討論議題--小組充分運(yùn)用課文的語(yǔ)言材料討論、談體會(huì)--再讀
（6）小組學(xué)習(xí)第二段。
�。�7）小組讀第二段，全班交流“如何修正錯(cuò)誤？”
�。�8）舉例說(shuō)明“滿招損，謙受益”的道理。
四、指導(dǎo)背誦。
1、朗讀全文。
自由讀，齊讀。
2、同桌互相背誦自己喜歡的名言。
3、指名背誦最喜歡的名言。
4、背誦擂臺(tái)。
5、背誦全文。
6、同桌互背，齊背。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
１、抄寫課文中喜歡的句子。
�。�、將下面的句子補(bǔ)充完整。
�。�1）不入虎穴。
�。�2）從善如流。
�。�3）滿招損。
（4）兼聽則明。
（5）鐘不敲不響。
3、舉例說(shuō)明“滿招損，謙受益”。
4、課外摘抄幾句你喜歡的格言。
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