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    語文S版五年級(jí)語文上冊(cè)教案 小英雄雨來

    時(shí)間:2024-06-04 11:32:34 五年級(jí) 我要投稿
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    語文S版五年級(jí)語文上冊(cè)教案 小英雄雨來

      作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的語文S版五年級(jí)語文上冊(cè)教案 小英雄雨來,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    語文S版五年級(jí)語文上冊(cè)教案 小英雄雨來

      第一課時(shí)

      目的要求:

      了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事,學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì);練習(xí)用較快的速度閱讀,了解課文內(nèi)容。

      重點(diǎn)練習(xí):用較快速度閱讀課文

      難點(diǎn):了解課文內(nèi)容

      教學(xué)過程:

     一、板書課題,提出自學(xué)要求。

      《小英雄雨來》是一篇小說,篇幅比較長,內(nèi)容較多。學(xué)習(xí)這類課文首先要知道文章的主要內(nèi)容是什么,有哪些人物等等,因此可從以下幾個(gè)方面來閱讀課文:

      1、熟讀全文,抓住主要內(nèi)容。

      2、理清結(jié)構(gòu),了解事情的情節(jié)變化。

      3、抓住細(xì)節(jié)描寫,揭示人物思想。

      二、檢查自學(xué)。

      1、課文的主要人物是誰?

      2、PBS——“字詞”。(讀讀)

      三、指導(dǎo)讀第一部分。

      1、自讀課文,思考這一部分主要講了什么,畫出你認(rèn)為寫得好的語句。(限時(shí))

      2、交流。這一部分主要講雨來游泳本領(lǐng)高。寫得好的句子:“蘆花開的時(shí)候……在柔軟的蘆花里”!懊康较奶臁对谒嫔稀薄

      3、給這一部分加小標(biāo)題。(標(biāo)題可以在主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括,也可以選用課文中的語句。這一部分的小標(biāo)題可以概括:游泳本領(lǐng)高或者“望著媽媽笑”)

      四、指導(dǎo)讀第二部分。

      1、思考這一部分主要講了什么,畫出你認(rèn)為寫得語句。(限時(shí))

      2、交流。這一部分主要講雨來上夜校,受到愛國主義教育。寫得好的句子:“女老師走到……翻開書”!拔覀兪侵袊,我們愛自己的祖國”。

      3、給這一部分加小標(biāo)題。(小標(biāo)題:上夜;蛘摺拔覀儛圩约旱淖鎳保

      五、指導(dǎo)讀第三部分。

      1、自讀課文,思考這一部分主要講了什么,畫出你認(rèn)為寫得好的語句。

      2、交流。這一部分主要講雨來掩護(hù)交通員李大叔。

      3、加小標(biāo)題。(掩護(hù)李大叔或者“把缸搬回原地方”)

      六、指導(dǎo)讀第四部分。

      1、自讀課文,畫出描寫雨來心理活動(dòng)的句子,思考:敵人是怎樣對(duì)待雨來的?雨來是怎樣同敵人斗爭的?這部分主要講的是什么?(限時(shí))

      2、交流。

      板書:  敵人:盤問 哄騙 利誘 威脅 毒打

      雨來:應(yīng)付 不上當(dāng) 不屈服

     。C(jī)智勇敢)

      第二課時(shí)

      目的要求:

      了解雨來為了掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事,學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì);練習(xí)用較快的速度閱讀,了解課文內(nèi)容,說出每部分的主要意思。

      重點(diǎn):用較快的速度讀課文

      難點(diǎn):速讀課文

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)讀課文一遍。

      二、指導(dǎo)閱讀第五部分。

      1、自讀課文,畫出寫得美的句子,想想這部分主要說的是什么,小標(biāo)題怎樣概括。(限時(shí))

      2、交流。(小標(biāo)題河沿上的槍聲或者“有志不在年高”)

      3、有感情地朗讀。

      三、指導(dǎo)閱讀第六部分。

      1、自讀課文,畫出描寫水中雨來的句子,想想這部分主要說的是什么,小標(biāo)題怎樣概括。

      2、交流。(小標(biāo)題機(jī)智逃脫或者“雨來沒有死”)

      3、有感情地朗讀。

      四、歸納中心。

      課文講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,晉察冀邊區(qū)的少年雨來,聰明機(jī)智,為了掩護(hù)革命干部,機(jī)智地同敵人作斗爭。歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵的斗爭精神。

      五、討論:課文是按怎樣的敘述順序表達(dá)文章中心的?

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