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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)第五單元《金色的魚(yú)鉤》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)第五單元《金色的魚(yú)鉤》教案，希望能夠幫助到大家。
目的要求：
1、讀準(zhǔn)字音、
2、學(xué)習(xí)第一，二段，知道紅軍過(guò)草地時(shí)的艱苦情況，學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì)、
3、通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情、
重點(diǎn)：練習(xí)通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情
難點(diǎn)：練習(xí)通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情、
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)語(yǔ)、
魚(yú)鉤是什么顏色的？可是，一篇文章的題目卻是<<金色的魚(yú)鉤>>，這是怎么回事呢？（板書(shū)：金色的魚(yú)鉤）
二、檢查預(yù)習(xí)
1、聽(tīng)課文錄音，把自己讀錯(cuò)的字標(biāo)出來(lái)、之后，多讀幾遍
2、聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思（單擊課前預(yù)習(xí)中的字詞練習(xí)）
3、說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，和當(dāng)時(shí)的環(huán)境、指名說(shuō)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充、
4、你劃下了哪些令你最感動(dòng)的句子？
三、分段、
1、這篇課文主要講了幾件事？（一件是講老班長(zhǎng)煮鮮魚(yú)野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃，他自己沒(méi)吃一點(diǎn)魚(yú)；一件是講快走出草地時(shí)老班長(zhǎng)犧牲了、）
2、快速默讀課文，思考：全文可分幾段？說(shuō)說(shuō)段意、（第一段，1———2自然段；第二段，3———22自然段；第三段、23———33自然段；第四段，34自然段、
四、通過(guò)自學(xué)，理解內(nèi)容，體會(huì)思想感情、
1、齊讀第一段、說(shuō)說(shuō)關(guān)于老班長(zhǎng)的描寫給你留下了什么印象？
2、默讀第二段，邊讀邊注意體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的思想感情，看你從文中體會(huì)到什么？（學(xué)生發(fā)言，教師和其他同學(xué)補(bǔ)充或提出異議）
可引導(dǎo)討論：
（1）你覺(jué)得哪些詞句可以看出老班長(zhǎng)對(duì)我們非常負(fù)責(zé)？
�。�2）當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)不吃魚(yú)湯卻嚼草根，咽著魚(yú)骨頭時(shí)，老班長(zhǎng)地神態(tài)有什么變化？劃出有關(guān)詞句、（單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解2）
�。�3）想象一下，老班長(zhǎng)的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？（單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解3
（4）劃出小梁神態(tài)變化的句子，想象一下，他當(dāng)時(shí)心情怎樣？（單擊內(nèi)容理解4）
�。�5）寫老班長(zhǎng)的一憂一喜，為什么憂，為什么喜？這說(shuō)明了什么？（單擊內(nèi)容理解5）
第二課時(shí)
目的要求：
1、學(xué)習(xí)第三段，學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì)、
2、通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情、
3、有感情地朗讀課文、
重點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情、練習(xí)有感情地朗讀課文、
難點(diǎn)：體會(huì)人物的思想感情、
教學(xué)過(guò)程：
一、 總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法、
二、學(xué)習(xí)第三段、
1、默讀課文第三段、
2、抓住有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)人物的思想感情、
�。�1）老班長(zhǎng)始終不肯吃魚(yú)，僅僅是因?yàn)轸~(yú)太少了嗎？
�。�2）為什么說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒？（單擊內(nèi)容理解7）
�。�3）課文最后一句有什么含義？在寫法上有什么作用？（單擊內(nèi)容理解6）
（4）課文寫老班長(zhǎng)，為什么用”金色的魚(yú)鉤”作題？單擊內(nèi)容理解8）
三、練習(xí)有感情地朗讀課文、
把你認(rèn)為最能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來(lái)，試著讀一讀，其他同學(xué)討論交流，可以補(bǔ)充改正、最后，把全文有感情地朗讀下來(lái)、
四、鞏固練習(xí)、
（單擊鞏固練習(xí)中的拼音填空，比字組詞，詞語(yǔ)搭配，選字填空、學(xué)生口頭練習(xí)、）
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