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北師大版五年級下冊《燈塔》語文教案
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的北師大版五年級下冊《燈塔》語文教案，希望能夠幫助到大家。
北師大版五年級下冊《燈塔》語文教案1
教材解析
《燈塔》這篇童話講的是大海上的一座燈塔日夜為航海的船只導(dǎo)航，得到船只和海鷗的歡迎，卻也遭到潛藏在水下的暗礁的仇視。有一天夜里，燈塔遭遇到狂風(fēng)暴雨和閃電雷鳴，可他毫無畏懼，依然堅定的履行自己的職責(zé)。第二天黎明，它告訴海鷗它之所以不懼怕，是因為它認(rèn)為自己在做著對人們有益的事。
教學(xué)目標(biāo)
整體感知課文內(nèi)容，能用簡練的語言概括文章主要內(nèi)容。在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會燈塔的品質(zhì)，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際說說聯(lián)想到了什么，談?wù)勛约旱捏w會。體會文章結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛的作用。小有有能掌握課文的基本內(nèi)容。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解文中寫了哪幾種事物，并體會燈塔的可貴品質(zhì)。
2．難點(diǎn)：聯(lián)系生活實際說說聯(lián)想到了什么，談?wù)勼w會。
教學(xué)課時
一課時。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1．同學(xué)們，你們知道什么是燈塔嗎？知道它有什么作用嗎？
�。羲诖蠛Ｖ袨槿藗冎敢较�。）
2．對，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與燈塔有關(guān)的文章。
二、理解課文內(nèi)容
1．自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2．指名朗讀課文，思考：文章講了一件什么事？
�。ㄎ恼轮v了燈塔不畏狂風(fēng)暴雨的侵襲，依然堅定地履行自己的職責(zé)，為人類服務(wù)。）
3．再讀課文，思考文中寫了哪幾種事物？
�。ㄎ闹袑懥舜�、海鷗、暗礁、燈塔、海浪。）
4．分角色朗讀課文，體會不同事物的思想。
5．由這幾種事物，你又聯(lián)想到了什么？
�。�(lián)想到了有些人為了維護(hù)正義，不畏艱險，努力去與惡勢力抗?fàn)�，最終取得勝利。）
6．分角色朗讀課文。
三、總結(jié)
希望同學(xué)們都能像燈塔下樣做一個堅持正義的使者。
板書設(shè)計
燈塔
堅定履行職責(zé)
為人類服務(wù)
燈塔
教學(xué)目標(biāo)：
1.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在自主讀書的過程中了解文中寫了哪幾種事物，并仔細(xì)讀讀對事物的每種描寫。
2.通過學(xué)習(xí)課文，聯(lián)系生活實際，說說聯(lián)想到了什么？談?wù)勛约旱捏w會。
3.引導(dǎo)學(xué)生體會燈塔面對惡勢力毫不畏懼，監(jiān)守服務(wù)崗位的可貴品質(zhì)。
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、初瀆課文，整體感知課文內(nèi)容。
二、精讀課文，感悟精神。
1.思考交流：文中寫了哪幾種事物？
重點(diǎn)理解：
�。�1）暗礁為什么認(rèn)為燈塔可惡，想把它毀滅掉？
�。�2）面對狂風(fēng)暴雨、雷鳴閃電和咆哮的.浪濤，燈塔為什么毫無畏懼？
�。�3）你又聯(lián)想到了哪些事物？
2.朗讀指導(dǎo)，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會課文所表達(dá)的思想感情。
三、總結(jié)全文，學(xué)這則童話故事，你有什么收獲？
四、創(chuàng)新發(fā)明。
1．分小組說說準(zhǔn)備發(fā)明什么燈。它的外形怎樣？有什么功能？
2．想象發(fā)明的燈，把它畫下來，配一段文字說明。
3．小組派代表拿圖片上臺投影匯報，介紹。
4．評議。
五、舉辦圖片、資料展覽。
1．收集圖片、資料。
2．歸類編排。
3．為展覽起一個響亮的名字。
4．辦展覽。
六、課堂總結(jié)。
1．指名談?wù)勈斋@。
2．小節(jié)。
�。�1）動手方面。
�。�2）發(fā)言方面。
�。�3）創(chuàng)新方面。
�。�4）興趣方面。
第二課時
教學(xué)過程：
一、投影佳作，欣賞。
1．投影佳作，齊讀。
2．評評好在什么地方。
二、投影病文，指導(dǎo)修改。
1．投影病文，自由朗讀。
2．談?wù)劜∥牡牟蛔阒幖叭绾涡薷摹?/p>
3．逐一進(jìn)行修改。
4．自由讀讀改后的作品。
5．前后對比、評價。
三、完成“筆下生花”部分。
1．投影。
2．指名讀。
3．根據(jù)選擇的題目分小組展開討論交流。
4．將交流的結(jié)果進(jìn)行匯報，老師指導(dǎo)。
四、活動過程。
1．學(xué)生寫作，老師巡視指導(dǎo)。
2．針對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)或全班點(diǎn)評指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
《燈塔》這篇通話講的是大海上的一座燈塔日夜為航海的船只盜航，得到船只和海鷗的歡迎，卻也遭到狂風(fēng)暴雨和閃電雷鳴，可它毫無畏懼，依然堅定地履行自己的職責(zé)。第二天黎明，他告訴海鷗它之所以不懼怕，是因為它認(rèn)為自己在作著對人們有益的事.教這篇課文時，我從以下幾方面入手：
1、教學(xué)時，我讓學(xué)生自主閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容，說說這則通話主要寫了什么.接著引導(dǎo)學(xué)生了解文中寫了哪幾種事物，然后質(zhì)疑閱讀，一邊讀，一邊想，自己提出問題，交流討論。通過聯(lián)系上下文，引導(dǎo)學(xué)生深入體會文章的深刻含義，感受燈塔的可貴美好的心靈和暗叫內(nèi)心的污穢。
2、加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)。通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會課文所表達(dá)的思想感情。
3、閱讀和實際相結(jié)合。文中將所描述的事物賦予了生命和情感，使讀者更容易產(chǎn)生愛憎情感.教學(xué)中，我注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際生活，交流體會。這樣既加深了學(xué)生對文章內(nèi)涵的理解，同時對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的形成也起到導(dǎo)向作用。
北師大版五年級下冊《燈塔》語文教案2
教學(xué)要求
把握主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)燈塔堅定地履行自己的職責(zé)，為人類服務(wù)的品質(zhì)。
能聯(lián)系生活實際，學(xué)習(xí)課文。
正確、流利、有感情朗讀課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．能有感情地朗讀課文。
2．能聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)燈塔堅定地履行自己的'職責(zé)，為人類服務(wù)的品質(zhì)。
教學(xué)課時
一課時。
教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
1．同學(xué)們，你們知道什么是燈塔嗎？知道它有什么作用嗎？
�。羲诖蠛Ｖ袨槿藗冎敢较�。）
2．對，今天我們就來學(xué)習(xí)一與燈塔有關(guān)的文章。
（二）理解課文內(nèi)容
1．自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2．指名朗讀課文，思考：文章講了一件什么事？
（文章講了燈塔不畏狂風(fēng)暴雨的侵襲，依然堅定地履行自己的職責(zé)，為人類服務(wù)。）
3．再讀課文，思考文中寫了哪幾種事物？
（文中寫了船只、海鷗、暗礁、燈塔、海浪。）
4．分角色朗讀課文，體會不同事物的。
5．由這幾種事物，你又聯(lián)想到了什么？
�。�(lián)想到了有些人為了維護(hù)正義，不畏艱險，努力去與惡勢力抗?fàn)帲罱K取得勝利。）！
6．分角色朗讀課文。
（三）
希望同學(xué)們都能像燈塔下樣做一個堅持正義的使者。
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