湘教版五年級(jí)上冊(cè)《說給祖國(guó)媽媽的悄悄話》教案設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
教學(xué)要求
1.理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。
2.感受在祖國(guó)媽媽的寬廣、溫暖的懷抱中幸福地成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊美之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：感受祖國(guó)媽媽的胸懷，體會(huì)作者的感情。
教學(xué)用具
1.多媒體課件
2.收集革命烈士的圖片及相關(guān)資料。
教學(xué)過程
(一)課件引入，激發(fā)情感。
1.出示課件：萬里長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河、泰山等祖國(guó)風(fēng)光圖。
2.看到祖國(guó)這么美麗的風(fēng)光，你有什么想說的呢?
(學(xué)生自由說，老師給予鼓勵(lì))
3.走進(jìn)課文，聽聽小朋友的述說吧!(板書課題)
4.選擇自己喜歡的小節(jié)讀一讀，并說說自己為什么喜歡這一部分?(指名回答，師生評(píng)議)
(二)精讀課文，體會(huì)情感。
1.學(xué)習(xí)第一節(jié)(教師指導(dǎo)學(xué)法)
(1)自讀質(zhì)疑。自由讀這一節(jié)，邊讀邊想，你有什么問題嗎?
教師點(diǎn)撥，重點(diǎn)指導(dǎo)。“我”為什么稱呼祖國(guó)為“媽媽”?這個(gè)“媽媽”和我們自己的媽媽有什么不同?祖國(guó)為什么是“大人和小孩”共同的媽媽?“我”的這份光榮為什么連爺爺、爸爸也羨慕呢?
(2)分組討論。(每組的小組長(zhǎng)作好討論結(jié)果的筆記)
(3)交流釋疑：①每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果;②全班交流;③教師歸納小結(jié)(用 課件出示答案)
(4)朗讀指導(dǎo)。(使學(xué)生在朗讀中體會(huì)感情)
�、賹W(xué)生自由朗讀，想想每句應(yīng)用什么語氣來讀。
�、谥该x，讀后師生評(píng)價(jià)。
③聽課件中朗讀，教師評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥。
�、芙處煼蹲x，讀出親切、疑問、肯定、驕傲、自豪等不同的.語氣。
�、莘中〗M表演朗讀，評(píng)價(jià)出優(yōu)秀小組。
(5)學(xué)生自由談感受。學(xué)了“稱呼”這一節(jié)，你有什么感想?
教師視學(xué)情歸納：體會(huì)到祖國(guó)媽媽的胸懷是那么寬廣、溫暖、生活在祖國(guó)媽媽的懷抱里的大人和小孩是多么幸福、快樂，我們應(yīng)該珍惜今天幸福的生活。
(6)總結(jié)學(xué)法
教師板書：“自讀質(zhì)疑、分組討論、交流釋疑、感情朗讀、暢談感想”五個(gè)步驟。
(7)自然過渡：祖國(guó)媽媽是我們共同的“媽媽”，那她究竟有多大呢?請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二、三節(jié)。
2.仿照學(xué)法，自學(xué)第二、三節(jié)。
(三)總結(jié)全文。
1.這三節(jié)內(nèi)容不同，但都表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊美之情。
2.你感受最深的是哪些“悄悄話”，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
3.有感情地朗讀課文。
(四)課外延伸，嘗試創(chuàng)作。
學(xué)了這首詩歌，你有什么悄悄話想對(duì)祖國(guó)媽媽講嗎?請(qǐng)選定一個(gè)內(nèi)容，嘗試把自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情用文字表達(dá)出來。
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