浙教版五年級下冊18課《五朋端陽》教案
一、教材分析
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，課文對我國端午習俗的記敘，反映了我國悠久的文化傳統(tǒng)。
課文分為三個部分。第一部分(第1、2自然段)寫哪一天是端午節(jié)和端午節(jié)家家門上掛菖蒲、艾草的節(jié)日氣氛。第二部分(第3、4、5自然段)分別寫姑娘們做香袋、婦女們包粽子、小伙子們賽龍舟過端午節(jié)的情景。第三部分(第6、7自然段)寫端午節(jié)包粽子、賽龍舟的來歷。
本文是第六單元的第三篇課文，訓練"回答問題，把問題的答案連接起來歸納課文的主要內(nèi)容"時，應該比較放手，以學生自己嘗試為主。
二、教學目標
1會用回答幾個問題，把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容。
2學會8個生字，理解"流蘇、流放、雕飾、比試、心靈、手巧、幽香"等20個詞語的意思。
3感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)，懂得一心為祖國富強著想。為人民做好事的人，必將受到人民的敬仰。
三、教學重點與難點
教學重點：結(jié)合課后第2題，"細讀課文填表，歸納課文主要內(nèi)容。"指導學生有條理歸納課文的主要內(nèi)容。
教學難點：較難理解的詞語和句子。感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)。
四、教學準備
幾枝草蒲、艾草，幾只香袋，粽子、咸鴨蛋等。小黑板。
五、教學時間
3課時
第1時
(一)教學目標
1學習生字詞語
2初讀課文，根據(jù)課文后第2題，歸納課文主要內(nèi)容。
(二)教學過程
1出示實物：粽子、咸鴨蛋，這是菖蒲、艾草，看，還有漂亮的、有五彩流蘇的香袋呢!看到這些東西，你想到了我們中華民族哪一個傳統(tǒng)節(jié)日呢?
揭題。今天，就讓我們和作者一起，到五月的端陽節(jié)去看一看吧!
2學習生字詞語。
(1)你仔細看看菖蒲和艾草，再細細聞一聞，有一股淡淡的幽香哩!它們都是草本植物，都有香氣，被人們視為吉祥之物。在端午節(jié)，人們常常用它們來驅(qū)邪呢!
取粽子(未煮熟的生粽子)，大家拿近了聞一聞，聞到竹葉的的清香了嗎?
"幽香"和"清香"是兩種不同的香，你還能說出幾個來嗎?
填一填：
香香香香
(2)看插圖，這龍舟酷游龍，非常逼真，請寫出幾個：
似似似
(3)這龍舟雕飾得果然精巧，我們還可以說：
飾飾飾
(4)自學其他詞語，不懂的提出來討論。
3初讀課文，填表，嘗試獨立初步歸納課文主要內(nèi)容。
(1)出示表格：
人物干什么
姑娘們
婦女們
小伙子們
老人們
(2)邊讀課文，邊填表。要求語言簡潔。
(3)嘗試整理表格中的內(nèi)容，歸納課文的主要內(nèi)容，寫下來。
課文寫端午節(jié)姑娘們做香袋、婦女們包粽子、小伙子們賽龍舟的熱鬧情景和老人們講述的為紀念屈原包粽子、賽龍舟的來歷。
4完成作業(yè)本第1、5題。
第2課時
(一)教學目標
1細讀全文，理解課文內(nèi)容。
2感受我國是一個有著悠久歷史文化傳統(tǒng)的國家。懂得一心為祖國富強著想、為人民做好事的人，必將受到人民的敬仰。
(二)教學過程
1細讀全文，理解課文
(1)自由讀課文第3自然段，具體說說姑娘們怎樣做香袋，做的香袋什么樣?圍繞"心靈手巧"說，然后有感情地朗讀。
①香袋的式樣很多。
出示句子："香袋的式樣很多，有雞形的、虎頭形的、菱角形的.、辣椒形的。"
改寫句子：雞心形的、虎頭形的、菱角形的、辣椒形的、香袋的式樣很多。
�、谙愦纳术r艷。朗讀有關語句，劃出詞語：五顏六色，鮮艷奪目、五彩云霞。
�、巯愦龉ぞ捎昧闼榈牟噬I布，袋口一抽就成。
(2)指名讀第4自然段，說說婦婦們做的粽子是怎樣的。
①形狀多樣，用料豐富。出示句子，改寫：
"包好的粽子有斧頭粽、狗頭粽、尖角粽、抱兒粽等，這是按形狀來分的。"
"白米粽、棗子粽、赤豆粽、豬肉粽、那是按用料分的。"
改寫成：按形狀來分，包好的粽子有斧頭粽、狗頭粽、尖角粽、抱兒粽等。
按用料來分，有白米粽、棗子粽、赤豆粽、豬肉粽。
�、谧龉ぶv究：糯米浸泡，竹葉手掌般寬，煮。有聲有色地讀一讀這一自然段。
(3)齊讀第5自然段，小伙子們又是怎樣"一顯身手"的呢?
�、俅壕牡耧�，酷似游龍。
�、谘b：穿彩衣、扎彩由。
③賽：整齊、坐、臥、劃，箭一般駛?cè)ァ?/p>
(4)自由讀第6、7自然段，用深情的語氣把故事講給同桌聽，
想一想為什么人們至今還紀念屈愿。
把名說。懂得一心為祖國富強著想，為人民做好事的人，必將受到人民的敬仰。
2小結(jié)：端午節(jié)的傳統(tǒng)活動動項目還有很多，課文只精選了最有特色的、最有中華民族文化代表性的內(nèi)容寫，寫出了我們國家悠久的歷史，燦爛的文化，值得我們學習。
3選擇自己喜歡的內(nèi)容多讀幾遍，學有余力的同學可以用自己的話說說端午節(jié)的傳統(tǒng)。
4完成作業(yè)本第3、4題。
第3課時
(一)教學目標
1熟讀課文，能說說端午節(jié)包粽子、賽龍舟的來歷。
2學習課文的寫法，仿寫一段話或幾段話。
(二)教學過程
(1)聽寫詞語。
(2)指名說說課文的主要內(nèi)容。
2說說端午節(jié)包粽子和賽龍舟的來歷。
(1)學生默讀課文，劃出有關語句，輕聲準備。
(2)不看課本，完成作業(yè)本第6題：按課文內(nèi)容填空。
(3)交流并訂正。
(4)依據(jù)填空練習，指名說說端午節(jié)包粽子和賽龍舟的來歷。
3課文寫端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，想告訴我們什么呢?
寫出我們國家悠久的歷史，燦爛的文化。告訴我們一心為祖國富強著想，為人民做好事的人，必將受到人民的敬仰。
4你還知道我們中華民族的哪些傳統(tǒng)節(jié)日?這些節(jié)日里有些什么風俗，又有什么動人的故事、傳說呢?說給大家聽一聽。
除夕：放爆竹、發(fā)壓歲錢、守歲……
元宵：做元宵、吃元宵、看燈會、做花燈……
中秋：團圓飯、吃月餅、賞月、嫦娥奔月的故事……
清明、重陽……
5選一個自己最喜歡的節(jié)日，挑幾個有代表性的內(nèi)容，仿照課文的寫法，寫一段話或幾段話。
(1)明確課文的寫作順序：
課文分為三個部分。第一部分寫哪一天是端午節(jié)和端午節(jié)家家門上掛菖蒲、艾草的節(jié)日氣氛。第二部分(第3、4、5自然段)分別寫姑娘們做香袋、婦女們包粽子、小伙子們賽龍舟過端午節(jié)情景。第三部分(第6、7自然段)寫端午節(jié)包粽子、賽龍舟的來歷。
這是從內(nèi)容這條思路整理的。我們還可以從時間這條思路來整理，除了課文第1、2自然段，課的后面幾個自然段是按"早幾天--前一天--這一天--這一天"的時間順序?qū)懙模浅Ｓ袟l理。
(2)選擇仿寫。
6全班交流，評選優(yōu)秀的張貼出來。