《口語(yǔ)交際:有意思的地名》五年級(jí)語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能：
1、培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的能力。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
明確交際內(nèi)容——掌握交際方法——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，互動(dòng)交流
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：
鍛煉學(xué)生的.口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生清楚表達(dá)的能力和認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)清楚表達(dá)，并能說(shuō)得生動(dòng)有趣。
課時(shí)劃分：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、讀題，明確交際內(nèi)容
1今天張老師來(lái)給你們講個(gè)故事《古琴臺(tái)的來(lái)歷》
2讀題，讀書(shū)中的故事。
二、讀交際要求，掌握交際方法
1你們知道那些有意思的地名呢？今天我們來(lái)分組交流一下
2交流要求：
�。�1）比一比誰(shuí)說(shuō)得生動(dòng)有趣。
（2）其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后評(píng)一評(píng)，推選最好得全班交流。
三、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行口語(yǔ)交際
1、參照上述方法，小組內(nèi)進(jìn)行交流。
2、教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
3、小組推薦代表向大家交流。
4、全班評(píng)議。