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    四年級下語文教案詳案

    時間:2021-03-30 15:49:10 四年級 我要投稿

    四年級下語文教案詳案

      教學(xué)目的:

    四年級下語文教案詳案

      1、復(fù)習(xí)鞏固本課會認的11個生字及8個會寫的生字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能分角色朗讀課文。

      3、對學(xué)生進行德育教育,學(xué)習(xí)小青蛙愛動腦筋的好品質(zhì),能認識到做對別人有用的事最快樂,學(xué)會關(guān)心別人。

      教學(xué)重難點:

      1、在多種形式的練讀中漸漸學(xué)會正確、流利、有感情朗讀課文,能分角色朗讀課文。

      2、利用段落結(jié)構(gòu)相同的特點,引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力。

      教學(xué)過程:

      一、課前談話

      1、(教師面帶微笑看著學(xué)生)

      師:小朋友們,今天老師的心情怎樣?你知道老師為什么這樣快樂?

      2、學(xué)生自由猜想。

      師:我覺得能為你們上課,是我最快樂的事。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1.上節(jié)課我們初讀了課文,認識了許多生字朋友;來,讓我們再來和他們打聲招呼吧。ㄕn件出示生字,生認讀)

      2.棒極了!你們的問候讓這些新朋友感到無比的快樂,可是此時的小青蛙還沒有想清楚做什么事最快樂呢。小青蛙找到答案了嗎?讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第六課《做什么事最快樂》。(師板書課題)三、讀文感悟,合作探究

      1、整體感悟

      師:請同學(xué)們打開課文,認真讀一讀,注意一定要把課文中的新朋友的稱呼讀準。

      生:自由大聲的讀課文

      師:看到你們這么認真的讀課文,我更加感到快樂了,你們快樂嗎?想再快樂一次嗎?就讓我們再快樂的讀一遍課文,想一想,小青蛙都問了哪些人?生:(讀文,回答。)

      師:板書:(啄木鳥、水牛、小蜜蜂、媽媽)

      2.學(xué)習(xí)二至四自然段。

     。1)自讀二至四自然段,思考小青蛙來到哪里?問了誰?得到的答案是做什么事最快樂?用下面的`句式回答(課件出示)

      小青蛙來到,問,得到的答案是最快樂。

      (2)生按要求讀文。

     。3)四人小組交流討論。

      要求:組長按課件上的提示逐一提問,組員發(fā)表意見,別人發(fā)表意見時請認

      真聽。

     。4)集體交流討論結(jié)果。(指名答、師出示答案的課件)

      (5)指導(dǎo)朗讀

      重點指導(dǎo)其中一個自然段的朗讀?蛇x擇生喜歡的段落,(如第二自然段)師相機提示

     、傩∏嗤苁窃趺磫柕?

      ②說明小青蛙有怎樣的品質(zhì)?

     、圩哪绝B是怎么回答的?(板書:捉蟲)

      (看與啄木鳥或水牛、小蜜蜂對話的課件,引導(dǎo)生讀文的語氣)

     、堋局该w會角色朗讀全段、師指導(dǎo)后范讀再自由練讀、指名讀、齊讀!

      在掌握了問話和回答的語氣后,另外兩個自然段讓學(xué)生同桌分角色練讀后,請同桌表演讀,評議后分男女生讀。重點提示不同角色的語氣。

      3.學(xué)習(xí)五、六自然段

     、傩∏嗤軓淖哪绝B叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹身上找到了不同的答案,它覺得非常奇怪,于是它就回家問媽媽。它是怎么問媽媽的呢?(看與媽媽對話課件)

      ②結(jié)合課件指名讀第5自然段。(要讀出奇怪的語氣)

     、蹖W(xué)生讀不好,師指導(dǎo)后可范讀。

      ④我們一起做一只困惑的小青蛙讀一讀第5自然段。(齊讀)

     、萸嗤軏寢屖窃鯓痈嬖V它的呢?指名讀、齊讀

      ⑥聽了媽媽的話,小青蛙明白做什么事做快樂了嗎。(只有做對別人有用的事,才會覺得最快樂。┠阒佬∏嗤茏鍪裁词伦羁鞓穯?(板書:捉害蟲)

     、哒n文中有誰在做對別人有用的事?(啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹)

      四、分角色朗讀課文。

      1、這些小動物都做了對別人有用的事,你喜歡他們嗎?你喜歡誰就把這個角色在課文中要說的話找出來自己讀一讀。(自由讀文。)

      2、角色朗讀展示。

      五、表演

      這幾位同學(xué)都得真不錯,不僅讀的很流利,還很生動,聽了他們的朗讀,我似乎看到故事中的幾個人物來到了我們的身邊。我們請他們來好嗎?

      誰愿意扮演故事中的人物,來演一演這個故事呢?(生帶頭飾分角色表演,注意學(xué)生的語言表達)

      生表演

      六、拓展

      1.如果你是小青蛙你還會去問誰做什么事最快樂?如大公雞、貓等。學(xué)生說一說2.你喜歡這些小動物嗎?為什么?(指名答)做了對別人有用的事,幫助了別人,所以喜歡。3.你做了對別人有用的事嗎?你快樂嗎?

      七、教師總結(jié)

      同學(xué)們說的沒錯,只要我們多為別人著想,做自己能做的事,你就會得到真正的快樂!讓我們再來讀一遍青蛙媽媽的話:“做對別人有用的事,就會最快樂!”

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