s版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《快樂的暑假》教案

　　教師備課，需要了解許多資料，下面是s版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《快樂的暑假》教案，為大家提供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 自學(xué)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思。認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀準(zhǔn)生字，積累詞匯。

　　2、 有感情地朗讀課文。

　　3、 抓住課文重點(diǎn)，讀懂課文，體會(huì)作者的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　啟發(fā)學(xué)生要在豐富多彩的生活中自由成長(zhǎng)，使自己的個(gè)性得到發(fā)展。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　啟發(fā)學(xué)生要在豐富多彩的生活中自由成長(zhǎng)，使自己的個(gè)性得到發(fā)展。

　　教具準(zhǔn)備

　　掛圖、生字卡

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、 導(dǎo)入談話。

　　一個(gè)暑假過(guò)去了，你的暑假生活過(guò)得怎樣呢？《快樂的暑假》這首詩(shī)描繪了學(xué)生們?cè)鯓拥氖罴偕�活呢�?/p>

　　（板書課題）

　　二、自讀課文，自學(xué)生字。

　　1、默讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　2、借助注音認(rèn)識(shí)生字，記住本課要求會(huì)認(rèn)的字。

　　3、檢查自學(xué)效果。

　�、贂�(huì)認(rèn)的字

　　鎖   suo   憧chong憬  jing   潑  po率  shui

　�、谠~語(yǔ)

　　嚴(yán)肅  真切   綻開

　　無(wú)拘無(wú)束  歡騰跳躍

　　三、朗讀感悟

　　1、有感情地朗讀這首詩(shī)。

　　2、引導(dǎo)交流。

　　說(shuō)說(shuō)你在詩(shī)中感受到了什么樣的快樂？你希望怎樣度過(guò)自己的寒、暑假？

　　3、展示：以自己最好的水平把這首詩(shī)朗誦聽。

　　第二課時(shí)

　　一、配樂讀課文，理解感情。

　　1、個(gè)人自由讀。

　　2、小組讀

　　3、班內(nèi)讀。

　　二、鞏固練習(xí)

　　1、填合適的詞語(yǔ)

　　無(wú)拘無(wú)束的（     ）

　　四處飛濺的（     ）

　　放下學(xué)生的（     ）

　�。�      ）的畫面

　　（      ）的笑臉

　�。�      ）的.笑聲

　　2、仿寫詞語(yǔ)蹦蹦跳跳（      ）

　　無(wú)拘無(wú)束（      ）

　　3、連線。

　　悅耳的      歡樂

　　豐收的      歌聲

　　漂亮的      小鳥

　　覓食的      貝殼

　　培養(yǎng)       態(tài)度

　　指揮       習(xí)慣

　　開展       戰(zhàn)斗

　　端正       活動(dòng)

　　補(bǔ)充資料：

　　憧憬：向往。

　　無(wú)拘無(wú)束：不受任何約束，形容自由自在。

　　綻開：裂開。本課形容臉上露出了笑容。

　　率真：直爽而誠(chéng)懇。

　　《語(yǔ)文同步讀本》指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)《媽媽，不要阻攔》、《童年游戲》。《媽媽，不要阻攔》是詩(shī)歌，這首詩(shī)在孩子渴望長(zhǎng)大的呼喊中，告訴家長(zhǎng)孩子們的成長(zhǎng)需要自立自強(qiáng)。這兩篇課文通過(guò)文章后的“讀一讀想一想”都著重啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活，體會(huì)生活的樂趣。

　　板書：

　　４快樂的暑假

　　第一節(jié)：找回童年的自我。

　　第二節(jié)：我們暑假的具體描繪。

　　第三節(jié)：我們的美好心愿。