語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)教案(熱)
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)教案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)飽含感情的詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，背誦優(yōu)美的句段。
2、反復(fù)誦讀，理解和把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者抒發(fā)的對(duì)森林工人的贊美之情。
3、學(xué)習(xí)森林工人默默奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的精神。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
理解把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者抒發(fā)的對(duì)森林工人的贊美之情。
【詞語(yǔ)解釋】
搖曳：搖蕩；飄蕩。
滌蕩：洗滌，清除。
狂妄：自高自大。
爽朗：開(kāi)朗，直爽。
警惕：對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)。
衷腸：出于內(nèi)心的話。
絮絮低語(yǔ)：低聲說(shuō)話，說(shuō)個(gè)不停。
豪壯：氣勢(shì)雄偉。
【段落大意】
第一部分（1～2）：“我”一直懷念看林人。
第二部分（3～6）：“我”回憶起與無(wú)名看林人相處的所見(jiàn)所聞。
第三部分（7～8）：照應(yīng)開(kāi)頭，抒發(fā)對(duì)守林工人的懷念、贊美之情。
【中心思想】
本文運(yùn)用擬人化的手法，以第二人稱的口吻，記敘了無(wú)名守林工人守林護(hù)林的動(dòng)人事跡，贊美了守林工人默默奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的精神，表達(dá)了守林工人的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
【品讀感悟】
文中無(wú)名的守林工人，為了白樺林的安寧，日復(fù)一日、孤獨(dú)寂寞地生活在森林里，他和他的同伴們，心靈是多么的純潔，胸懷是多么的寬廣，品質(zhì)是多么的高尚，精神是多么的可貴……他們堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
【知識(shí)鏈接】
白樺樹(shù)，學(xué)名：BetulaplatyphyllaSuk.科屬：樺木科樺木屬。分布：產(chǎn)于東北大、小興安嶺、長(zhǎng)白山及華北高山地區(qū)；垂直分布東北在海拔1000m以下，華北為1300-2700m。蘇聯(lián)西伯利亞?wèn)|部、朝鮮及日本北部亦有分布。
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