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    四年級語文下冊教案

    時間:2024-12-26 07:25:59 四年級 我要投稿

    四年級語文下冊教案(薦)

      作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的四年級語文下冊教案,希望對大家有所幫助。

    四年級語文下冊教案(薦)

    四年級語文下冊教案1

      復習內(nèi)容:《學標點》。

      復習目標:

      1、通過學習,認識常用標點符號。

      2、通過學習,懂得運用常用的標點符號。

      復習重難點:通過學習,懂得運用常用的'標點符號。

      復習準備:小黑板、相關練習題。

      復習過程:

      一、故事導入主題。

      二、進入標點符號的王國。

      1、出示標點符號,介紹它們的特點。

      2、出示句子,說明常用標點符號的用途。

      三、進入實踐階段。

      根據(jù)教師出示的句子,理解意思,填入相應的標點符號。

      各小組進行比賽。

      四、進入訓練場。

      五、教師巡堂指導。

      六、教一首有關標點符號的兒歌。

    四年級語文下冊教案2

      教學目標

     。、讀、寫并積累本單元與戰(zhàn)爭相關的詞句。

     。病⑴囵B(yǎng)學生的關注新聞的意識。

     。、培養(yǎng)學生搜集、整理信息的能力,提高學生的口頭表達、交際能力。

     。、通過看圖說話,培養(yǎng)學生的想象力和感悟力,激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)爭,同情戰(zhàn)爭中的無辜者的情感,理解人們對和平的呼喚。

     。、突出本組訓練重點,理解含義深刻句子的意思,體會所表達的思想感情。

      教學重難點

      1、理解含義深刻句子的意思,體會所表達的思想感情。

      2、培養(yǎng)學生搜集、整理信息的能力,提高學生的口頭與書面的表達能力。

      教學時數(shù)

      4課時

      教學準備

      1、布置學生預習語文園地四里口語交際的提示,明確本次口語交際的主題和要求。

     。病⒉贾脤W生通過報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡廣泛搜集各類新聞,并按類把收集到的新聞以新聞稿的形式作好記錄。

      第一課時

      詞語盤點、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累

      一、談話導入

      同學們,通過本單元的學習,我們已經(jīng)從字里行間了解了戰(zhàn)爭給孩子帶來的`苦難,聆聽了他們對和平的呼喚,F(xiàn)在就讓我們再次讀讀那些詞句,更深刻地感受一下吧。

      二、學習“讀讀寫寫”“讀讀記記”

     。、學生自由讀詞語,注意:讀準字音。

     。、小組學習:

      讀詞語,相互正音;交流詞語的意思;交流讀記詞語的方法。

      3、學生書寫“讀讀寫寫”的詞語。

     。础⒔處熉爩懺~語。

      三、學習“我的發(fā)現(xiàn)”

     。、學生自由讀這些句子。

      2、四人小組討論交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?

     。场⑷嘟涣鳎

      你發(fā)現(xiàn)了什么?這兩組句子中帶點的部分表達了怎樣不同的情感?

      4、從課內(nèi)外閱讀材料中找一找類似的句子,談一談自己的理解。

     。、教師小結(jié):

      同學們,通過剛才對這些詞句的學習,我們不僅理解了這些句子,而且還用你那充滿智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn),用聰明的大腦去思考,可謂一舉多得!語文王國里精彩無限,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你會感受到魅力無處不在,希望你在以后的學習中有更出色的表現(xiàn)。

      四、學習“日積月累”

     。、自由讀“日積月累”中的成語,注意:讀準字音。

     。病⒅该x成語,集體正音。

      3、再讀成語,邊讀邊思考這些詞語的意思,并在小組里講講這個成語的故事。

      4、學生上臺講成語故事。

     。、總結(jié):

      流傳千古的成語中,能看到中國的歷史和文化,讓我們多積累些成語,把這里的成語背下來。

    四年級語文下冊教案3

      教學目標

      1、通過讀記兩組詞語,引導學生發(fā)現(xiàn)這些詞語的特點,激發(fā)學生積累并運用這些詞語。

      2、認識一些俗語,知道它們的意思,在生活中能正確使用。

      3、通過讀句子,體會關聯(lián)詞語的作用,并能在口頭和書面中合理運用。

      4、按筆順規(guī)則寫幾個本單元的生字,培養(yǎng)良好的.書寫習慣。

      5、閱讀欣賞短文《恐龍》,了解恐龍的種類、生活習性、生存和滅絕的時間,激發(fā)學生熱愛科學、探索科學的興趣。

      6、語文生活,通過融綜合實踐活動與寫作為一體的社會調(diào)查,提高學生的社會實踐能力與寫作能力,培養(yǎng)講文明、講衛(wèi)生等良好習慣。

      教學重點

      1、詞語、俗語、關聯(lián)詞的學習重點在于運用。

      2、閱讀欣賞短文,了解短文內(nèi)容,激發(fā)愛科學、學科學的興趣。

      3、通過社會小調(diào)查及相應的習作練習,提高學生的綜合實踐能力、寫作能力,培養(yǎng)文明、衛(wèi)生等良好習慣。

      教學難點

      組織社會小調(diào)查,進行專題討論,指導習作。

      教學準備

      投影、小黑板

      教學時數(shù)

      5課時

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