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四年級優(yōu)質(zhì)課《幸福是什么》語文教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的四年級優(yōu)質(zhì)課《幸福是什么》語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標
1、認識6個生字。
2、讀懂課文內(nèi)容，知道什么是幸福，受到熱愛勞動、樂于助人的教育。
3、能把課文演一演。
教學重點
1、初步形成自己的幸福觀。
2、演課本劇。
教學難點
1、初步形成幸福觀。
2、理解文章內(nèi)容。
教學時間
一課時
教學過程
談話導入
1、這篇是閱讀課文，主要由同學們通過自學來讀懂�，F(xiàn)在就請大家自己讀讀課文，看你能讀懂什么。
2、學生交流，并談談自己的幸福觀。
3、認讀生字。
學習新課
一、了解文章內(nèi)容
1、牧童們開始時，認為幸福是什么？（不知道）
2、牧童們后來認為幸福是什么？（讓學生根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解自由發(fā)言。）在這個過程中，他們做了什么？
注：引導學生讀13到22自然段。
3、小結(jié)：正是因為他們從自己的勞動中感受到了幫助人的快樂……
4、智慧的女兒是怎樣回答三個牧童的？（她肯定了三個牧童的體會，指出：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。）知道什么叫“很好地盡自己的義務”嗎？（“義務”就是應盡的責任。例如，作為學生，應盡的責任是好好學習；作為子女，應盡的責任是孝順父母。把自己應該做的事情都做得很好，就是智慧的女兒說的“很好地盡自己的義務”。）
5、反復讀：智慧的女兒的話：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
建議：引導學生聯(lián)系實際來理解。
6、談談你的幸福觀，并以名言的方式概括成一句話。
注：根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，學生在此環(huán)節(jié)上的積極性比較高，教師在這里要采用多種方式充分激發(fā)學生的興趣，爭取出彩。
二、演課本劇
1、分角色朗讀。
建議：在這個過程中，要對學生的眼神、語氣作指導，為演做好準備。
2、學生排練，教師巡視。
3、匯報演出。
作業(yè)布置
閱讀自己喜歡的童話。
本課小結(jié)
（根據(jù)當時情景而定）
板書設計：
10幸福是什么
�。ǹ縿趧颖M義務有益的）
幫助別人有用的養(yǎng)活別人
幸福的
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