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    A版四年級(jí)上冊(cè)《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-08-12 20:42:24 四年級(jí) 我要投稿

    A版四年級(jí)上冊(cè)《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    A版四年級(jí)上冊(cè)《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)《暮江吟》,理解詩(shī)句的意思,了解詩(shī)所描寫的景色,有感情地朗讀。

      2、能力目標(biāo):通過(guò)反復(fù)朗讀,感受自然美和語(yǔ)言美。通過(guò)小練筆加深對(duì)古詩(shī)的理解。

      3、背誦并默寫古詩(shī)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、理解詩(shī)句的意思。

      2、理解景物描寫與表情達(dá)意的關(guān)系。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入,介紹詩(shī)人。

      師:我們?cè)诘湍昙?jí)曾學(xué)過(guò)一首詩(shī)《草》,記得嗎?

      (師生齊背《草》)

      師:這首詩(shī)的詩(shī)人是誰(shuí)?(白居易)

      師:我們今天再來(lái)學(xué)習(xí)白居易的另一首膾炙人口的詩(shī)——《暮江吟》。(出示課題,齊讀課題)

      師:在學(xué)習(xí)在這首詩(shī)之前,我們先來(lái)了解一下詩(shī)人。

      (出示課件——白居易照片、生平簡(jiǎn)介)

      師指名讀白居易的生平簡(jiǎn)介。

      二、學(xué)習(xí)新課。

      1、師:詩(shī)人白居易離開(kāi)京城,到杭州任職的途中,心情非常地愉快,寫下這首詩(shī),通過(guò)課前的'預(yù)習(xí),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思?(指名說(shuō)題目的意思)

      2、師:到底詩(shī)人吟了什么詩(shī),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

      (生聽(tīng)課件中范讀)

      3、師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)自由朗讀這首詩(shī),通過(guò)圖文結(jié)合或聯(lián)系上下文理解詩(shī)中的字、詞,不懂的字用“△”標(biāo)出。

      (生自由朗讀學(xué)習(xí)古詩(shī))

      4、交流學(xué)習(xí)一、二兩句

      師:在這兩行詩(shī)中,有什么不懂的字詞可提出來(lái)。

      (師生共同解答殘陽(yáng)、鋪、瑟瑟等字。)

      師:試著用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。

      (指名說(shuō)詩(shī)句的意思)

      5、指導(dǎo)朗讀一、二兩句

      過(guò)渡語(yǔ):下因?yàn)榻叞淼木吧侨绱宋,不知不覺(jué)已到夜晚。

      6、指導(dǎo)學(xué)習(xí)三、四兩句。

      師:這兩句描寫了江邊的哪些景色?

      師:詩(shī)人用了什么方法來(lái)描寫露水和月亮?

      師:把比作,又把比作。

      師:詩(shī)人抓住了景物的特點(diǎn),連用了兩個(gè)比喻描寫了江邊夜晚迷人的景色,詩(shī)中還用哪個(gè)詞來(lái)形容?(可憐)

      師:可憐是什么意思?(可愛(ài))

      7、指導(dǎo)朗讀三、四兩句。

      8、指導(dǎo)朗讀朗讀整首詩(shī)。

      師:朗讀古詩(shī)時(shí)不僅要讀準(zhǔn)字音,有感情,還應(yīng)有節(jié)奏,我們根據(jù)畫好停頓有感情地朗讀這首詩(shī)。

      (生有節(jié)奏地朗讀古詩(shī))

      9、指導(dǎo)配樂(lè)朗讀。

      師:詩(shī)人白居易離開(kāi)京城到杭州任職,這一路上他的心情愉快,被江邊這紅霞滿天,彎月東升,露水晶瑩的美景所陶醉了,下面我們隨著音樂(lè)也來(lái)細(xì)細(xì)地品詩(shī)一番。

      (生配樂(lè)朗讀)

      10、談感受。

      師:如果此時(shí)你就是詩(shī)人,來(lái)到這深秋傍晚的江邊,領(lǐng)略到這安靜的、優(yōu)美的景色,你有什么感受?

      (指名說(shuō)感受)

      三、小練筆。

      你能在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上做一首新詩(shī),或畫一兩幅簡(jiǎn)筆畫嗎?兩樣選擇一個(gè)來(lái)完成。

      四、總結(jié)。

      師:這節(jié)課我們不僅學(xué)詩(shī)、吟詩(shī)、還做詩(shī)、做畫,同學(xué)們表現(xiàn)得很不錯(cuò),希望課后同學(xué)們能收集有關(guān)白居易的詩(shī),我們下節(jié)課交流。

      五、板書設(shè)計(jì):

      暮江吟

      白居易

      一道‖殘陽(yáng)‖鋪水︱中,—

      半江‖瑟瑟‖半江︱紅。

      可憐‖九月‖初三︱夜,—

      露似‖珍珠‖月似︱弓。

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