長(zhǎng)春版語(yǔ)文四下冊(cè)《宿建德江》教案

　　教材分析：

　　《宿建德江》是唐代詩(shī)人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫(huà)秋江暮色的詩(shī)，是唐人五絕中的寫(xiě)景名篇。作者把小船�？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的.事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫(xiě)出了作者羈旅之思。

　　教學(xué)目的：

　　1、在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩(shī)的內(nèi)容。

　　2、背誦并用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解詞句，明確內(nèi)容。

　　2、體會(huì)作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。

　　教學(xué)方法：

　　學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體電腦

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題，解題。

　　介紹作者及建德江。

　　二、教授新課：

　　1、出示學(xué)習(xí)要求：(出示圖片)

　　1)在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩(shī)的內(nèi)容。

　　2)背誦并用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。

　　2、出示古詩(shī)內(nèi)容：(出示圖片)

　　1)整體感知：

　　教師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊理解詩(shī)意。

　　2)個(gè)體感知：

　　借助注釋理解詞句的意思，可小組內(nèi)交流。

　　3)說(shuō)一說(shuō)：

　　你認(rèn)為你理解了哪句，說(shuō)出來(lái)讓同學(xué)們欣賞一下。(如果有不理解的詩(shī)句，教師相機(jī)點(diǎn)撥)

　　4)比一比：

　　誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)出這一首詩(shī)的意思。(小組比賽)

　　5)問(wèn)一問(wèn)：

　　客人的“愁緒”有哪些?

　　后兩句詩(shī)更體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情?

　　6)讀一讀：

　　有感情朗讀。

　　7)背一背：

　　比比誰(shuí)背得快。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固：

　　對(duì)照?qǐng)D片，發(fā)揮聯(lián)想，用第一人稱來(lái)描述古詩(shī)內(nèi)容。(先寫(xiě)后說(shuō))

　　四、古詩(shī)欣賞：《楓橋夜泊》

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　五、課后作業(yè)：

　　背誦古詩(shī)。

 

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