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人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案（通用11篇）
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案 1
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)構(gòu)想
先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)（1）先講特點(diǎn)，再講用途。（2）段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影片
教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。玻璃，在日常生活中，隨處可見(jiàn)，它的特點(diǎn)是什么？有什么作用呢？隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)玻璃加以研究，使它有新的作用；這就是這課書(shū)中所說(shuō)的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃？這些玻璃新在哪里？它們都各有什么用呢？
二、自讀課文，初步了解內(nèi)容
1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。
2.標(biāo)出自然段序號(hào)，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃？
三、再讀課文，理解內(nèi)容。
1、細(xì)講第一自然段。（教學(xué)法）
�。�1）自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃？它有什么特點(diǎn)和用途？課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的？這樣說(shuō)明好在哪里？
�。�2）劃出有關(guān)描寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。（特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。）
2、再學(xué)第二自然段。（用學(xué)法）
（1）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來(lái)理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃？它有什么特點(diǎn)？是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的？理解“安然無(wú)恙”的意思。（原指平安無(wú)事沒(méi)有疾病，現(xiàn)指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損。）“藕斷絲連”。（原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。）
�。�2）體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個(gè)詞可以嗎？為什么？
�。�3）“夾絲玻璃”的作用是什么？
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
�。�1）要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法（讀、劃、找、議），按照學(xué)習(xí)思路（名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途、說(shuō)明方法）來(lái)學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱(chēng)來(lái)介紹。
�。�2）在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開(kāi)討論。
�。�3）師生共同交流、歸納。
四、總結(jié)全文，深化主題。
1、指名讀最后一個(gè)自然段。
2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰(shuí)創(chuàng)造？你們想發(fā)明什么更新型的玻璃？創(chuàng)造什么奇跡為人類(lèi)服務(wù)？
3、說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。（總結(jié)概括全文內(nèi)容）
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、有感情的'朗讀課文。
2、抄寫(xiě)生字新詞。
板書(shū)設(shè)計(jì)
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
課后小記
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手，深入理解課文內(nèi)容，練習(xí)表達(dá)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程
一、再讀課文，復(fù)習(xí)回顧。
1、自由讀課文，回顧課文主要內(nèi)容，填表。
2、聽(tīng)寫(xiě)檢查生字詞。
新型玻璃名稱(chēng)
特 點(diǎn)
作 用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動(dòng)報(bào)警
防盜
二、從課文內(nèi)容入手，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。
1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式，讀一讀并練習(xí)說(shuō)話(huà)。
2、總結(jié)本課的寫(xiě)作方法：
（1）課文段與段的連接上有什么特點(diǎn)？（分----總，分中運(yùn)用并列）
�。�2）本課在說(shuō)明五種新型玻璃時(shí)采用了哪些說(shuō)明方法？（列舉實(shí)例、提出問(wèn)題、擺出數(shù)字等）
�。�3）出示投影，理解帶點(diǎn)詞的作用。
“在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖”。這段話(huà)有幾個(gè)分句？分別讀讀。
理解每個(gè)分句的意思。體會(huì)這個(gè)復(fù)句中的分句分別說(shuō)了哪 兩種有關(guān)的不同的事物。（即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用）
三、練習(xí)表達(dá)。
1.先理解詞語(yǔ)在句子中的作用。
2.教師出示范句。
3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。
4.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)句子。（練習(xí)造句時(shí)，必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一個(gè)是表示并列關(guān)系的，另一個(gè)是表示假設(shè)關(guān)系的。先想好要說(shuō)的分句的內(nèi)容，這些內(nèi)容要有聯(lián)系。最后再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)寫(xiě)句子。）
作業(yè)設(shè)計(jì)
除了課文講到的，你還知道有什么新型玻璃？你想發(fā)明什么樣的新型玻璃？它有什么特點(diǎn)和作用？
四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文隨堂檢測(cè)題:《新型玻璃》
1、可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的玻璃是( )
A.夾絲玻璃
B.吸熱玻璃
C.變色玻璃
D.吃音玻璃
2、具有消除噪音特點(diǎn)的玻璃是( )
A.吃音玻璃
B.夾絲網(wǎng)防盜玻璃
C.變色玻璃
D.吸熱玻璃
3、博物館里可以采用的玻璃是( )
A.夾絲玻璃
B.夾絲網(wǎng)防盜玻璃
C.吃音玻璃
D.吸熱玻璃
4、讓房間冬暖夏涼的玻璃是( )
A.吃音玻璃
B.吸熱玻璃
C.變色玻璃
D.夾絲玻璃
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
4.領(lǐng)悟作者的說(shuō)明方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的說(shuō)明方法
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的情況。
2.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。
四、課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、老師在黑板上隨手寫(xiě)下“玻璃”這個(gè)詞。
同學(xué)們，齊讀這個(gè)詞。看見(jiàn)這個(gè)詞，你都能想到什么呢？
玻璃：透明的，不擋陽(yáng)光。能做眼鏡，能按在窗戶(hù)上擋風(fēng)。容易破碎。
師：剛剛你們說(shuō)出了玻璃的特點(diǎn)和用途。
2、老師再在“玻璃“前面加上“新型”兩個(gè)字。（紅色）
3、你該怎樣讀？
4、師：現(xiàn)在，看到這個(gè)題目，你又會(huì)想些什么呢？或者說(shuō)：你有什么問(wèn)題想要問(wèn)嗎？
什么樣的玻璃才稱(chēng)得上是新型玻璃？新在哪兒？
新型玻璃有什么特點(diǎn)？新型玻璃有什么用途呢？板書(shū)：特點(diǎn)、用途
二、自學(xué)生字，讀順課文
1、讀課文，在文中畫(huà)出生字、新詞及不理解的詞。
2、不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。（“看守”中的“看”讀kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo）
3、檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認(rèn)識(shí)生字后再來(lái)讀一遍課文�？纯茨男┰~語(yǔ)的意思不理解，就把它畫(huà)出來(lái)，一會(huì)兒提出來(lái)和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。
三、初讀課文，了解大意
1、學(xué)生讀書(shū)思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫(huà)下來(lái)。
�。▕A絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）
2、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的？
�。ㄕn文是從1.2.3.4.5自然段中介紹的。）
3、第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。）
四、布置作業(yè)，練讀課文
1、書(shū)寫(xiě)本課的生字、新詞。
2、自己練習(xí)朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
課文寫(xiě)了哪幾種新型玻璃？
二、認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
1、自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用? 劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
2、交流
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：
特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警。用途：防盜
�。ㄈ绻麑W(xué)生認(rèn)為這種玻璃的作用是“可以......可以......”教師出示這句話(huà)：再讀讀，這句話(huà)的主要意思是告訴我們夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途嗎？）
更主要的是告訴我們這種新型玻璃的用途很廣，通過(guò)什么修辭方法告訴我們的呢？（排比）
博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物可以采用它，這是為什么呢？（揭示用途：防盜）
2、在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的時(shí)候，作者舉了一個(gè)例子，這個(gè)例子該怎樣讀呢？請(qǐng)學(xué)生讀讀這段文字：出示
夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！
學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候，教師板書(shū)說(shuō)明方法：舉例子
誰(shuí)來(lái)為我們讀讀這個(gè)例子？指名讀
教師評(píng)價(jià)：你的朗讀也說(shuō)出了舉例子這種說(shuō)明方法的好處（指板書(shū)說(shuō)明方法）這個(gè)例子真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，能達(dá)到引人入勝的效果。讓我們讀起來(lái)，如臨其境。這就是舉例子的好處。
三、自主學(xué)習(xí)，合作探究
1、我們一起了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用，下面我們以小組為單位學(xué)習(xí)后面的四種，先填寫(xiě)表格，然后選擇最喜歡的一種進(jìn)行匯報(bào)。
分組讀書(shū)討論：
2、學(xué)生匯報(bào)：
�。�1）夾絲玻璃：
誰(shuí)先來(lái)接著匯報(bào)？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句）
理解:哪兩個(gè)詞最能說(shuō)明“夾絲玻璃”非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)？
藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？“藕”和“絲”分別指什么？
�。�2）理解變色玻璃是如何“反射陽(yáng)光，改變顏色”的？指名說(shuō)說(shuō)你的理解。
�。�(yáng)光強(qiáng)，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗；陽(yáng)光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說(shuō)它能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。）
�。�3）吸熱玻璃是怎樣阻擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光？你能找到兩組反義詞嗎？用什么說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明的呢？
�。�4）吃音玻璃。
出示句子：“噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。”（說(shuō)明方法：打比方，作比較）
“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了�！保ㄕf(shuō)明方法：舉例子，列數(shù)字）
四、總結(jié)拓展
師：新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（齊讀最后一段）可不是，在一次展銷(xiāo)會(huì)上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來(lái)，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的'事情啊！我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。（課件出示）看到了這些玻璃，你又有什么想法呢？你還希望有什么樣的新型玻璃？
五、自我推銷(xiāo)
1、這么多新型玻璃要想廣泛地應(yīng)用于我們的生活中，需要我們來(lái)當(dāng)推銷(xiāo)員來(lái)推銷(xiāo)這些玻璃。推銷(xiāo)就是做廣告，你想用怎樣具有感召力的語(yǔ)言把玻璃推銷(xiāo)出去？想一想平時(shí)在電視上聽(tīng)到的廣告詞。
2、下面，老師要請(qǐng)大家把自己當(dāng)作其中的某一種玻璃，作一下自我推銷(xiāo)。以“xx玻璃的自述”為題寫(xiě)一段話(huà)。你可以選擇課文中的詞句，也可以適當(dāng)補(bǔ)充自己的語(yǔ)言。下面老師先作個(gè)示范： “親愛(ài)的顧客朋友，你們好！我是夾絲玻璃，別看我的名字不起眼，作用可大啦！有了我，您就不必再擔(dān)心家里的財(cái)產(chǎn)是否安全。因?yàn)槲业捏w內(nèi)有一種堅(jiān)硬的鐵絲，即使受到猛烈的撞擊，我仍然是安然無(wú)恙的，真可謂是刀槍不入。怎么樣，再也找不著像我這樣安全可靠的玻璃了吧？心動(dòng)不如行動(dòng)，您還猶豫什么呢？趕快來(lái)把我請(qǐng)回家吧！”
3、評(píng)議老師寫(xiě)得怎么樣？
4、學(xué)生選擇文中自己喜歡的新型玻璃動(dòng)筆寫(xiě)“自述”。
5、展示評(píng)議。
六、小結(jié)：
這節(jié)課，我們不僅知道了新型玻璃的特點(diǎn)和用途，還動(dòng)筆也介紹了更多新型玻璃，你們的感受怎么樣？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
特點(diǎn) 妙
11新型玻璃 作用 廣
學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。
教學(xué)方法：
先學(xué)后導(dǎo)，三層訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)方法：
學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組探究相結(jié)合。
教學(xué)用具：
多媒體課件。
授課類(lèi)型：
新授課。
教學(xué)過(guò)程：
一、第一層次訓(xùn)練
課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
二、板書(shū)課題
三、展示目標(biāo)
四、第一次先學(xué)后導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)1：
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，思考：課文中介紹的幾種新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用，在文中用“ ——————”劃出描寫(xiě)新型玻璃特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~~~”劃出描寫(xiě)新型玻璃作用的語(yǔ)句。（5分鐘后比誰(shuí)找得正確）
�。ㄒ唬┫葘W(xué)
新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用？請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題自由朗讀有關(guān)段落，讀后在書(shū)上劃下相關(guān)詞句。然后小組展開(kāi)討論合作完成表格。
�。ǘ┖髮�(dǎo)
1、小組合作交流。
2、反饋指導(dǎo)。
五、第二次先學(xué)后導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)2：
再讀課文，想一想：舉例說(shuō)一說(shuō)作者在介紹這5種玻璃時(shí)運(yùn)用
了什么說(shuō)明方法？從文中找出相關(guān)的'句子用“————”劃出來(lái)。5分
鐘后比一比誰(shuí)說(shuō)得更好。
（一）先學(xué)
1、生獨(dú)立思考。
�。ǘ⒑髮�(dǎo)
2、小組合作交流。
3、反饋指導(dǎo)、（分類(lèi)別、列數(shù)字、打比方、舉例子等說(shuō)明方法）
六、第三層次訓(xùn)練
1、讀一讀，指出下面的句子使用的是什么說(shuō)明方法。
①博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（）
②臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。（）
�、墼胍粝駛�(gè)來(lái)去無(wú)蹤的“隱身人”。（）
試著用畫(huà)線詞語(yǔ)練習(xí)造句。
2、連線夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吃音玻璃吸熱玻璃
消除噪音阻擋強(qiáng)光自動(dòng)窗簾自動(dòng)報(bào)警藕斷絲連
3、拓展延伸。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案 4
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)。那么，你們就是展銷(xiāo)會(huì)上的推銷(xiāo)員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷(xiāo)給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？
二、整體感知，自主閱讀
1.師：我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？
2.師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？我們一塊來(lái)讀讀課文。
3.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
4.再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）
5.這5種玻璃，你對(duì)哪種玻璃有興趣呢？那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論，合作學(xué)習(xí)
1.同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（上臺(tái)寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2.全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。
四、拓展延伸
1.最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃？為什么？
2.你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......）
3.你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以......可以......可以......還可以......”說(shuō)一句話(huà)。
師：你們的.建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃？你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃？
二、展示、推銷(xiāo)
1.讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧！
2.學(xué)生設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞。要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3.匯報(bào)推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)
1.總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
2.布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案 5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2、想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解課文中介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
創(chuàng)造設(shè)計(jì)新型玻璃，說(shuō)清楚特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃新聞發(fā)布會(huì)。你們看，我們的發(fā)布會(huì)吸引了這么多的記者和客商。新型玻璃公司的總經(jīng)理，想請(qǐng)各廠的廠長(zhǎng)當(dāng)新聞發(fā)布人，介紹新產(chǎn)品，其余同學(xué)以組為單位分別扮演各媒體的記者，對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行采訪。老師也以一個(gè)記者的'身份參加，這樣學(xué)習(xí)行嗎？
二、發(fā)布會(huì)前的準(zhǔn)備
好，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備，小黑板出示要求：
1、認(rèn)真閱讀產(chǎn)品介紹書(shū)，讀懂，讀熟。
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會(huì)上宣講。
三、發(fā)布會(huì)開(kāi)始
生1：各位記者，女士們，先生們，我是新型玻璃廠的廠長(zhǎng)。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)。通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃，它們是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”。這些產(chǎn)品質(zhì)量好，應(yīng)用廣泛，歡迎各界人士使用。
生2：請(qǐng)問(wèn)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？
請(qǐng)解釋一下“極細(xì)”的意思。
請(qǐng)你談?wù)勥@種玻璃的用途。
……
師：發(fā)布會(huì)結(jié)束。
四、推銷(xiāo)產(chǎn)品
師：同學(xué)們，現(xiàn)在新型玻璃公司要聘請(qǐng)我們當(dāng)推銷(xiāo)員，你準(zhǔn)備怎樣去推銷(xiāo)。先分組準(zhǔn)備。
師：有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，請(qǐng)把心放回原處。
夾絲玻璃，安全可靠。
想擁有自動(dòng)窗簾嗎？請(qǐng)用變色玻璃。
冬暖夏涼，吸熱玻璃。
隔音玻璃，給你帶來(lái)寧?kù)o的世界。
師：新型玻璃公司的總經(jīng)理，讓我轉(zhuǎn)告大家，今天，他的心情特別高興，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的這些廣告，他們公司的新型玻璃被人搶購(gòu)一空，還下了不少定單呢！他說(shuō)這都是我們班同學(xué)的功勞，讓我代表他謝謝你們！
五、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象
師：現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很厲害，所以玻璃公司的總經(jīng)理還想請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)出一種更新的玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白。你們?cè)敢鈫�？好，�?qǐng)同學(xué)們以未來(lái)發(fā)明者的身份去發(fā)明新型的玻璃，說(shuō)清特點(diǎn)和用途。
1、可以寫(xiě)在空白的表格上。
2、小組討論，自由發(fā)言：
師：時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們班的同學(xué)自己發(fā)明的新型玻璃產(chǎn)品也出現(xiàn)在展銷(xiāo)會(huì)上。
師：雖然同學(xué)們剛才談的是理想，但是老師仿佛真得來(lái)到了未來(lái)新型玻璃的展銷(xiāo)會(huì)，真得看到了同學(xué)們的發(fā)明的新型玻璃。
六、總結(jié)課文
1、總結(jié)評(píng)價(jià)：
你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣？
2、布置作業(yè)：
將自己最喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案 6
教材分析：
本文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點(diǎn)和作用。課文條理清楚，層次分明，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，且運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。
選編本文的目的一是為了進(jìn)一步了解科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章的積極性;二是抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法，并試著加以運(yùn)用。
設(shè)計(jì)理念：
1.常識(shí)性說(shuō)明文語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，但學(xué)生學(xué)習(xí)易覺(jué)得枯燥乏味。學(xué)習(xí)本文時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生主體性，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。
2.力求實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的“生活化”�，F(xiàn)代教育把關(guān)注人的發(fā)展作為價(jià)值取向，本設(shè)計(jì)力求通過(guò)設(shè)計(jì)評(píng)選“最佳推銷(xiāo)員”、“小小發(fā)明家”等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程同時(shí)也是提高生活技能的過(guò)程，從而更加明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，能聯(lián)系上下文或運(yùn)用工具書(shū)理解詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的'五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.領(lǐng)悟作者的說(shuō)明方法，進(jìn)行說(shuō)、寫(xiě)訓(xùn)練，發(fā)展表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。
3.了解當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，以及為科技的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟各種玻璃的不同的表達(dá)方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的情況。
2.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入
1.了解生活中的推銷(xiāo)員：在平時(shí)的生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些到家里推銷(xiāo)商品的推銷(xiāo)員，他們是怎樣推銷(xiāo)的?指名簡(jiǎn)要介紹。
2.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：同學(xué)們假如要讓你當(dāng)一個(gè)“推銷(xiāo)員”向客戶(hù)推銷(xiāo)一種“新型玻璃”(板書(shū)課題)，你們認(rèn)為，怎樣推銷(xiāo)才能贏得客戶(hù)的青睞呢?(引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟出：必須了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特點(diǎn)和作用?怎樣準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)等等。)
3.教師導(dǎo)入：好，我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)當(dāng)一次推銷(xiāo)員，看哪些同學(xué)推銷(xiāo)的水平最高?我們先來(lái)了解關(guān)于新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
[設(shè)計(jì)意圖：興趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力。本環(huán)節(jié)與社會(huì)生活聯(lián)系，采用“創(chuàng)境激趣”法，精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。]
二、自主學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容
(一)自主學(xué)習(xí)生字新詞，掃清閱讀障礙。
1.學(xué)生自學(xué)，教師檢查學(xué)習(xí)效果。
(1)檢查下列詞語(yǔ)的讀音，理解帶點(diǎn)字：安然無(wú)恙、藕斷絲連等。
(2)重點(diǎn)檢查字形易混的幾個(gè)字，并注意辨別相近的幾個(gè)字的字形和意思：嫌—謙、歉;粘—沾、貼;噪—燥、操、躁;廢—費(fèi)。
2.這篇新型玻璃的“說(shuō)明書(shū)”，介紹了幾種新型玻璃?找出五種新型玻璃。
[設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。]
(二)自主學(xué)習(xí)，完成表格,理解內(nèi)容。
1.要當(dāng)好推銷(xiāo)員，讓更多人了解 “新型玻璃”，我們應(yīng)該先了解其特點(diǎn)和作用，請(qǐng)同學(xué)們先自讀課文，完成表格內(nèi)容。要求：
(1)自學(xué)課文: 讀、思、畫(huà)、圈、收集資料……要重點(diǎn)畫(huà)出特點(diǎn)和作用，概括出來(lái)。
(2)填寫(xiě)表格并注意玻璃名稱(chēng)與特點(diǎn)的聯(lián)系。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案 7
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)生字詞，理解“藕斷絲連”等詞的意思。
2. 朗讀課文，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3. 通過(guò)理解課文的內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；
激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的`自覺(jué)性。
課前準(zhǔn)備：
課件、掛圖
設(shè)計(jì)理念：
1. 探究閱讀，自主合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，教師要關(guān)注學(xué)習(xí)主體的自主建構(gòu)，相信學(xué)生，讓學(xué)生使用學(xué)到的知識(shí)技能和方法來(lái)充分地開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師“組織者”的功能，使學(xué)生成為課堂上真正的主人。
2. 讀中感悟，培養(yǎng)閱讀理解的能力。
閱讀理解能力是建立在感悟體驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，朗讀是學(xué)生獲得情感體驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。本課力求以讀為本，每遍都有每遍的目的，形式多樣，讓學(xué)生樂(lè)意讀書(shū)，讓課堂氣氛寬松活躍起來(lái)。
3. 遷移擴(kuò)展，發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。
語(yǔ)文教學(xué)主要不是讓學(xué)生去討論語(yǔ)言是什么，而是要讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。以“言語(yǔ)學(xué)習(xí)”為主旨，教師引導(dǎo)學(xué)生從感知語(yǔ)言，到領(lǐng)悟語(yǔ)言的精妙，步步深入，吸收、積累。
教學(xué)過(guò)程 ：
情境導(dǎo)入
1、 情境故事；
2、 板書(shū)課題：新型玻璃；
3、 全班齊讀課題。
學(xué)生質(zhì)疑
初讀感知
1、 學(xué)生帶著自己的問(wèn)題，自由朗讀課文，提出讀書(shū)要求。
2、 檢查讀書(shū)情況，問(wèn)：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
探究合作
1、 師：新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用？請(qǐng)同學(xué)們四人為一小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行討論。
2、 小組合作學(xué)習(xí)，討論問(wèn)題。
3、 小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。
創(chuàng)設(shè)情境，延伸擴(kuò)展
1、 情境設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2、 師：如果你是發(fā)明家，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃？
總結(jié)
今天，我們通過(guò)課文，了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，相信大家只要充分運(yùn)用自己的聰明智慧，一定能發(fā)明更多更好更能為人類(lèi)服務(wù)的新型玻璃。
實(shí)踐活動(dòng)
把這幾種新型玻璃介紹給你的家人聽(tīng)。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3、聯(lián)系說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭題、審題
1.同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)到的東西，你知道玻璃有哪些種類(lèi)嗎?他們有什么用處嗎?
2.教師小結(jié)：剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫：13 新型玻璃
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況
1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2、提出不理解的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū)
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃
夾絲玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn) 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報(bào)警
3、齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2、指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的`認(rèn)識(shí)各種玻璃。
六、作業(yè)
抄寫(xiě)生字新詞
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)
1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。)
學(xué)生在組內(nèi)推銷(xiāo)。
2、都準(zhǔn)備好了嗎?
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)。
3、學(xué)生填寫(xiě)訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道，你就給大家介紹一下。
三、爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用)，研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)生完成方案
3、交流
4、總結(jié)
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒(méi)有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類(lèi)創(chuàng)造出更多的奇跡。
四、作業(yè)
1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
2.完成指導(dǎo)叢書(shū)的練習(xí)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
特點(diǎn) 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng)造奇跡
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
4.朗讀課文。
5.句子訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
(二)學(xué)會(huì)本課生字新詞。
(三)理解詞語(yǔ)。
(四)理清文章思路。
二、教學(xué)重點(diǎn)
(一)學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語(yǔ)。
(二)理清文章思路。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)揭示課題。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)玻璃?你能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么作用嗎?(教師板書(shū)：“新型”)“新型”是什么意思?(新的類(lèi)型、新的品種)“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題?(新型玻璃在哪里?它有什么作用?)
教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵(lì)性的`語(yǔ)言導(dǎo)入新課：
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
(二)教師范讀課文。
1.學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫(huà)下來(lái)。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;
(2)夾絲玻璃;
(3)變色玻璃;
(4)吸熱玻璃;
(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?
3.第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)
(三)指導(dǎo)分段�？凑n文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思?
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思，因此均可以獨(dú)立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。
(四)自由讀課文，自學(xué)生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)歸納。
3.運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。
例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢�！�
熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。
編順口溜：兩“火”“炎”。
編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
4.鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來(lái)作鞏固練習(xí)。
教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型( )非( )足( )發(fā)( )付( )
刑( )罪( )促( )廢( )寸( )
占( )周( )且( )淺( )
店( )綢( )阻( )線( )
粘( )調(diào)( )祖( )踐( )
(五)理解不懂的詞。
1.提出不懂的詞，學(xué)生解答。
2.查字典，理解詞義。
例：安然無(wú)恙——形容很平安，沒(méi)有受到損害。
報(bào)警——一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào)——發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡——想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義：
“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
“問(wèn)世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見(jiàn)面。聯(lián)系上下文本課中的“問(wèn)世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶(hù)見(jiàn)面了。
(六)指名按自然段讀課文，老師注意糾正學(xué)生的讀音。
1.“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。
2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語(yǔ)中的意思。
2、能正確地朗讀課文。
3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
改變?nèi)朔Q(chēng)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┏踝x課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語(yǔ)。
�。ǘ├砬逦恼滤悸�。
二、教學(xué)過(guò)程
1、揭題導(dǎo)入
玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解?（學(xué)生交流）
你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書(shū)課題《新型玻璃》)，理解新型
這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)們想不想知道?
2、確定方法
先熟讀課文，然后召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)，推選五名同學(xué)扮演玻璃廠的`新聞發(fā)布人(組長(zhǎng)任廠長(zhǎng))，介紹新產(chǎn)品，其余同學(xué)以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行采訪。老師也以一個(gè)記者身份參加。這么學(xué)習(xí)行嗎?
3、自學(xué)課文。
1）教師提出讀書(shū)要求：
1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會(huì)上宣講。
2）學(xué)生自學(xué)
4、課堂交流發(fā)布會(huì)
教師隨機(jī)穿插提問(wèn)學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用我想發(fā)明-----玻璃開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。
二、教學(xué)過(guò)程
1、繼續(xù)召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)
2、拓展訓(xùn)練
教師順勢(shì)以記者的身份提問(wèn)：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)想嗎?
3、推銷(xiāo)產(chǎn)品
1）熟讀課文，自由準(zhǔn)備。
2）學(xué)生推銷(xiāo)介紹
4、聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練
1）說(shuō)說(shuō)我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。
2）學(xué)生討論交流
3）用我想發(fā)明-----玻璃開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。
4）反饋交流
5、總結(jié)，布置作業(yè)。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
6、板書(shū)設(shè)計(jì)
新型玻璃
特點(diǎn)
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》教案 11
課前準(zhǔn)備
1.生字、詞的幻燈片。
2.每個(gè)小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后考慮題一。
第一課時(shí)
↘導(dǎo)入
板書(shū)課題：新型玻璃
我相信同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的玻璃。
“新型”是什么意思？
�。ㄐ碌念�(lèi)型、新的品種）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題？
（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
↘初讀課文，自主預(yù)習(xí)
1.自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。
2.自學(xué)生字：
a.同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。
b.出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語(yǔ)全班推薦、解答。
認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、平安無(wú)恙、藕斷絲連
重點(diǎn)理解平安無(wú)恙：平安，安平穩(wěn)穩(wěn)地，沒(méi)有受害等詞語(yǔ)。
3.鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來(lái)作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型（ ）費(fèi)（ ）付（ ）
形（ ）廢（ ）寸（ ）
占（ ）綢（ ）阻（ ）淺（ ）
粘（ ）調(diào)（ ）祖（ ）踐（ ）
4.指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音。
如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）
↘探讀課文、整體感知
1.自主讀課文，考慮：這篇課文寫(xiě)了幾種新型玻璃？
2.推薦：在全班推薦自身的讀書(shū)體會(huì)。（課文共寫(xiě)了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）
↘復(fù)習(xí)、鞏固、聽(tīng)寫(xiě)8個(gè)生字
第二課時(shí)
↘回憶、導(dǎo)入新課
1.導(dǎo)入：同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)人影竄進(jìn)了陳設(shè)著珍貴字畫(huà)的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，盜竊里面的字畫(huà)。當(dāng)他的'玻璃刀剛剛觸和玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來(lái)，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問(wèn)：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書(shū)課題
2.自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？
↘精讀課文
1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
默讀第1自然段。考慮：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警作用：防盜
理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
2.讀課文，仿照第一自然段獨(dú)立考慮其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（填在書(shū)上）
3.小組進(jìn)行推薦。
每個(gè)小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學(xué)互相推薦，一起設(shè)計(jì)表格、填寫(xiě)表格。
4.全班匯報(bào)，老師板書(shū)。
5.小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了我們的生活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。現(xiàn)在我們把自身了解到的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)你用自述的方法。（老師在黑板上寫(xiě)下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？（就是自身介紹自身）。
小組互相說(shuō)，全班推薦。
6.探讀課文，歸納說(shuō)明方法：
課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說(shuō)明方法？
↘明確要求，拓展練習(xí)
1.現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃。請(qǐng)你仍然用“自述”的方法說(shuō)一說(shuō)。
想一想，你設(shè)計(jì)的新型玻璃可以用在哪？請(qǐng)你用上“可以……可以……也可以……”
2.分組推薦自身的設(shè)計(jì)方案。
3.每組推薦一個(gè)最佳方案在全班匯報(bào)。
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