北師大版四年級語文下大地的話教案
教學目標：
1、有感情地朗讀、背誦詩歌。
2、學會本課的生字，認清字形，讀準字音，學會運用。
3、理解關鍵詞，理解課文，感悟作者情感。
4、能仿照詩歌結構，語言風格進行仿寫。
教學重點：
反復誦讀，體會詩中蘊含的大地母親的無私奉獻精神。
教學難點：
能根據(jù)關鍵詞，理解詩意并仿寫。
課時布置：
兩課時
教具準備：
小黑板 自制卡片
第一課時
教學目標：
1、學會本課的生字，讀準字音，了解字形，學會運用。
2、初讀詩歌，交流感受。
教學過程：
（一）激情導入
1、春天到了，春回大地，萬物復蘇，到處一派生機勃勃的景象，面對此情此景，你最想說什么？
引出課題《大地的話》，板書課題。
2、分析課題，提出問題
文章介紹的誰說的話？對誰說的？都說了些什么？
歸納同學提出的問題。
�。ǘ⿴е鴨栴}讀課文
要求
1、 邊讀邊圈畫生字。
2、根據(jù)自身的學習方法，學會生字。
3、自學匯報，課堂反饋。
（1）找出注音有誤的讀音并改正過來。
花蕊（ruì） 嫌棄（qiān） 墜落（duì）
（2）借助字典學會課文中的生詞。
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1、理解“清脆”“精靈”的意思。
2、本文共幾小節(jié)？每小節(jié)都講了什么？贊揚了大地母親什么精神呢？
3、再讀詩歌，回答問題。
4、小組討論，指名代表回答問題。
（四）帶感情朗讀，試著背誦詩歌。
第二課時
教學目標：
1、理解課文內容，感受大地母親廣博的胸襟，母親般的寬容與慈祥以及無私奉獻的情懷。
2、朗讀、質疑，抓住關鍵詞句，理解和感受詩歌的.意思。
3、積累語言，能仿照詩歌結構，語言風格進行仿寫。
教具準備：
自制小鳥、草、魚、種子的圖片。
教學過程：
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拿著自制的卡片上講臺朗讀喜歡的小節(jié)，看誰讀的最棒！
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1、拿著你手中的卡片，假如你是他們中的一員，你想對大家說什么？跟俺們講講你的煩惱。
2、大地對他們說了些什么？分別讀相關小節(jié)。
考慮：哪些詞語，句子給你留下了深刻的感受。
（1）標出重點詞句。
（2）說一說你的感受。
�。�3）有感情地讀一讀。
重點點撥
�。�1）請到俺的懷里睡，這里有新鮮的空氣，軟綿綿的被。（平安、舒適）
�。�2）任你在俺胸前飛，這里有落腳的大樹，清清的湖水。（激勵）
�。�3）俺也要給你足夠的水。（關心、保護）（感受不同，答案不唯一）
3、 導讀出真情實感。
4、師生一起合作仿寫。
假如俺是落葉
（三）學習結尾段，提高認識。
�。�1）讀本小節(jié)，你有什么感受？
�。�2）聯(lián)系上下文補充省略號內容。
（四）帶著感情，大聲朗讀課文。
以第四小節(jié)為例仿寫，同桌互讀，誰仿寫的最棒！
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