四年級語文上冊《幸福鳥》第1課時教案設計

　　教學目標：知識技能學會本課生字、新詞；朗讀課文，初步了解課文內容。

　　過程與方法通過自讀自悟，小組交流探究的方法解決學習中的問題。

　　情感態(tài)度價值觀使學生懂得幸福來之不易，要不畏艱險，克服生活中的重重困難，才能得到的`道理。

　　教學重點：掌握生字的音、形、義

　　教學難點：掌握生字的音、形、義；朗讀課文。

　　教具：課文朗讀帶生字卡

　　教學方法：自讀自悟合作交流。

　　教學流程：

　　一、激趣導入，引發(fā)質疑

　　1、同學們，你們對世界上的鳥有多少了解呢？說說你知道的內容。

　　2、有一種能給人類帶來幸福的鳥，你知道是什么鳥嗎？板書課題

　　3、讀了課題，你有什么疑問呢？

　　二、初讀課文

　　1、學生自由讀課文，讀正確、讀通順。

　　2、說說課文講了一件什么事。

　　3、自學生字詞。

　　三、檢查自學情況

　　1、出示生字卡，認識卡片上的字。

　　2、聯(lián)系上下文，理解詞語：平坦、鋒利、摸索

　　3、檢查朗讀情況，指名分段朗讀課文。

　　四、再讀課文，理清脈絡

　　聽課文錄音朗讀，這篇課文共有幾個自然段？故事的開端、發(fā)展、結果分別是什么？

　　1、先讀課文，邊讀邊討論。

　　2、小組討論

　　3、匯報

　　五、小結

　　1、學生小結本節(jié)課的學習心得。

　　2、師小結：旺嘉在尋找幸福鳥的過程中遇到了什么困難呢？我們下節(jié)課再學習。

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