滬教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《梅蘭芳練功》的教案

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入學(xué)習(xí)

　　1、師：京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲舞臺(tái)上的瑰寶，作為中國(guó)的國(guó)粹揚(yáng)名海內(nèi)外。

　　2、師：舞臺(tái)上這位唱功了得的表演藝術(shù)家就是著名的京劇表演大師梅蘭芳，梅蘭芳是如何獲得成功，成為京劇表演大師的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

　　3、出示課題：17 梅蘭芳練功

　　4、齊讀課題

　　二、初讀課文，質(zhì)疑解疑

　　1、出示要求，預(yù)習(xí)課文（四人一組自主學(xué)習(xí)，老師巡視作個(gè)別指導(dǎo)。）

　�。�1）自學(xué)生字新詞。

　　（2）動(dòng)腦又動(dòng)手：給下面的字加部首成為另一個(gè)字，再組詞。看誰(shuí)找得多，組得對(duì)。

　　例：每——海（海水）

　　悔（后悔） 梅（梅花） 莓（草莓）

　　堯—

　　采—

　�。�3）讀通課文，在不認(rèn)識(shí)的字和不懂的地方做上記號(hào)，然后自己想辦法解決，對(duì)于解決不了的問(wèn)題放在交流中解決，并想一想自己初讀課文后有怎樣的感受？

　　2、檢查自學(xué)情況。

　�。�1）讀詞語(yǔ) ：

　　磚頭 蹺功 紅腫 長(zhǎng)進(jìn) 拜師 頑強(qiáng) 毅力

　　扎實(shí) 蜚聲

　　①注意“拜”讀“bài”而“湃”讀

　　“pài”，聲母不同：“腫、憑”是后鼻音；“磚”是前鼻音；

　�、� 媒體分析“蜚”的字形：書(shū)寫時(shí)上下均等，“蜚聲”的.意思讀課后注釋；

　�。�2）加部首組詞：

　　堯——澆（澆水） 繞（圍繞）

　　饒（富饒） 蹺（蹺功）

　　采——彩（彩色） 菜（白菜）

　　踩（踩高蹺） 睬（理睬）

　�。�3）接龍讀課文，檢查字詞讀音。

　　質(zhì)疑解疑（對(duì)于不能馬上解決的問(wèn)題放到研讀課文中解決，盡量讓學(xué)生交流讀完課文后的感受。）

　　3、梅蘭芳曾經(jīng)先后向兩位先生學(xué)藝，他們分別是怎樣評(píng)價(jià)梅蘭芳的，你對(duì)此有什么疑問(wèn)？

　�。�1）兩位先生對(duì)梅蘭芳的評(píng)價(jià)：

　�。�2）學(xué)生質(zhì)疑

　�、佟八�不是學(xué)戲的料子”、“ 祖師爺沒(méi)給你這碗飯吃”是什么意思？

　�、凇傲献印痹�意是指“材料”，“梅蘭芳不是學(xué)戲的料子”，說(shuō)明梅蘭芳不具備學(xué)戲的天分，因此很難在學(xué)戲方面有所成就。“祖師爺沒(méi)給你這碗飯吃”意思是梅蘭芳不能靠唱戲維持生計(jì)。