滬教版三年級上冊語文《雨后》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標：

　　1、認識本課8個生字“梢、赤、濺、糟、糕、撅 辮、卻”，辨析“辨 辮 辯 瓣 ”4個形近字，能用“興奮”和“驕傲”兩個詞語造句。

　　2、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

　　3、繼續(xù)鞏固邊讀邊思的閱讀習(xí)慣。能聯(lián)系詩歌內(nèi)容，想像眼前出現(xiàn)的情景。

　　4、在閱讀的過程中，逐步感受詩歌所反映的`童真與童趣。

　　重點難點：

　　1、認識本課4個生字，辨析“辨 辮 辯 瓣 ”4個形近字，能用“興奮”和“驕傲”兩個詞語造句。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，感受雨后小兄妹戲水時的快樂。

　　教學(xué)工具：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過程：

　　一、聯(lián)系生活、揭示課題。

　　1、小朋友，在夏天，常常會出現(xiàn)雷雨，雷雨過后，會有怎樣的場景呢？請你想象一下，再用一兩句話簡單地說一說。

　　2、出示課題：雨后

　　今天，我們要學(xué)的是著名作家冰心奶奶寫的一首小詩。這首詩寫的也是雷雨過后的一幕場景。

　　3、齊讀課題

　　二、整體感知

　　1、范讀詩歌，整體感知。

　　談?wù)勀懵犃苏n文后的感受是什么？

　　2、學(xué)習(xí)字詞。

　�。�1）學(xué)習(xí)生字：梢、赤、濺、糟、糕、撅 辮、卻

　�、匍_火車讀

　　②教師正音：“糟”平舌音，“撅”注意字音， 讀準確。

　　③出示：撅的筆順

　　書空，重點指導(dǎo)右邊“厥”的筆順。

　�。�2）比一比，再組詞。

　　3、深入讀詩，說說你從哪些地方感受了孩子們的快樂？

　�、僮约狠p聲讀詩歌，找到關(guān)鍵字句子想想意思。

　�、诩�體交流，教師隨即出示句子：

　　場景一

　�、冽R讀句子

　�、谡业疥P(guān)鍵詞語，談?wù)勀銖哪男┑胤礁惺芰撕⒆觽兊目鞓罚?/p>

　　預(yù)設(shè)答案（“快樂得象神仙“，神仙沒有煩惱，說明這些孩子也沒有煩惱，很快樂。）

　�、郯鍟�：神仙 快樂

　�、芾首x指導(dǎo)：讀出快樂的語氣。

　　課后小結(jié)

　　三、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、小結(jié)：這節(jié)課我們初讀了全文，掃清字詞障礙。并從關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞領(lǐng)悟詩句所表達的思想感情。

　　2、讀準生字新詞。

　　3、指名讀課文，教師正音。